【教案】足球是我自己的本行呵呵

■教案名称足球教学教案教案作者佚名 教案来源不详 教案栏目体育教案 足球是我自己的本行呵呵 所以我有信心这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课中间加一些小游戏由于并非培养人们的兴趣于是足球课不能有很多的限制只是在教给人们一些简单的足球知识跟科技动作后还要使它们自己更多的在踢球的过程中展现这种欢乐呵呵 也是我很希望跟最喜欢看到的状况 单元学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术灵活地在游戏过程中利用发展兴趣、参与意识及信心。 2、在训练中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有增加。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动能力发展体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课对足球游戏特别感兴趣和喜爱有更浓的学习兴趣。 江老大你会帮我几个足球呢我今天在想这个难题 2、绝大多数学生不懂足球不会足球的科技动作。少个别学生当时在电视上看到过。3、学生综合水平上、中、下三个层次的差别不是很明显足球教案下载。 课序 具体内容 领域目标 教学思路 学习策略 评价要点 随堂小结 1 游戏 《手运球比快》 《脚运球比快》 1、积极参加游戏体验做游戏的真谛激发对足球运动的喜爱2、能与小组的同伴一同商讨、讨论并确认练习的方式跟步骤3、初次体验足球。

1、直接开启第一个游戏环节。教师不需讲解给师生做好计时工作。 2、进入第二个游戏环节。 3、 比较手运球和腿运球谁快 得出结论 是因为我们今天脚运球还不熟。 1、 明确游戏目标组成新的合作小组训练争取时间尽量少。 2、比较手运球和腿运球的差别和体验。 3、找出运球中的一些好办法进行交流。 4、多次训练体会脚运球。 评分组活动自律情况、合作评小组的自我训练表现帮助情况 足球虽然就是学生更喜爱的一项活动在活动中找到自信、找到真谛。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。 2 游戏 《脚踩球》 《传球与停球》 《对墙传球准》 1、参与有趣的游戏学习传球和停球技能2、对小组合作学习组织方式的认可 争取小组取得好评价 1、 讲解示范脚依此踩球动作 让学生两人一组交替练习。 2、学生自由试试传球体会接球和停球的不易。 3、感受之后的在学生指导下训练停球跟发球动作。4、给学生分好场地对准墙上的大墙砖练习传准球足球教案下载。 1、在确立游戏规则后进行分组后的练习赛。 2、学生自由试试传球体会接球和停球的不易。 3、自由练习对墙传准。 4、进行小组间的交流展示。

评学习习惯评分组活动自律情况、合作评技术的把握 本课老师基本上是使学员自主训练体会动作自我实践来领悟跟诠释动作在练中受到增强。课堂气愤活跃通过自我感受动作迅速有所掌握。 3 1、直线运球接力 2、曲线运球接力 1、积极参加游戏体验各类运球方式体会并训练、初步掌握简单的运球技巧2、以游戏为载体培养会听规则、会看示范、会探讨的学习能力。 谈话认同目标---讲示 结合游戏方式---小组 合作自练---选优展示 ---小组间竞赛---总结 评价学习状况 1、以三人为一队进行运球接力游戏先进行小组间的自我训练。 2、小组在教师统一指挥下进行比赛。 3、展示。 评学习习惯评分组活动自律情况、合作评技术的把握评竞赛结果 只要从学员的实际出发安排的教学内容学生是十分偏爱的。 4 小足球的传、接、停、运的组合动作游戏 1、初次把前几课次学习的足球场技术进行组合训练检查学习状况。2、培养合作精神强调可多为伙伴考虑传球的幅度应尽可能合适。 语言导入---学生内化目标---小组自学游戏---各组展示学习结果---小组竞赛---讲示结合游戏的方式---小组间竞赛---总结评价学习状况 1、按学生的讲解和示范认真观察。 2、组合新组自由练习体会。 3、体会怎么为同伴传出好球。 4、小组间竞赛活动。 评学习习惯评小组的合作评竞赛结果 本课的组合动作实际上是把前几课次的学习揉合在一起是一堂检验学习状况的动作。由于动作有了一些新花样学生学习感到更有刺激活动量就相当大学习热情高效果好。