2016年六安金安区幼儿园模拟教学健康领域教师素质要求

第一部分幼儿园模拟教学健康领域学生能力要求一、专业基本常识与技能? ? ? ? ? 较高的政治观念觉悟和高度的事业心 幼儿教师要具有扎实的专业技能功底教案下载幼儿园教案下载幼儿园，广博的科学文化常识和良好的语言文化修养。 较好的健康教学及组织儿童健康活动的素养，通晓幼儿健 康教育理论跟诸多课程的课堂技能 具有良好的气质心理品质， 有优秀的道德质量跟良好的文明礼貌行为习惯跟机敏的临场 反应能力。二、健康教学素养? ? ? ? ? ? 教学过程中满足儿童的合理应该， 照顾到儿童的个体变化。 教学组织能力， 包括语言表达能力跟肢体语言表达能力。 肢体语言表达能力包含教具及 器材的有效使用、教学过程中基本动作的示范，课堂教学技能跟师幼互动能力等； 巧妙利用教学方法的素养，使教师自觉融入到健康教育活 动中。 教学反思能力。第二部分幼儿园模拟教学体育领域学生能力要求一、专业基本常识与技能? ? ? ? 对学前幼儿体育教育、学校体育学、人体解剖学，人体生 理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握。 能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示范。 高尚的师德、良好的身体素质、创新精神、较强的科研素养二、体育课堂能力? ? ? ? ? 具备体育课堂的能力，教师本身体育素质良好。

身体协调能力、平衡能力、综合的素养要求。 具备良好的教学设计能力跟创造力，寄教育于游戏。 具有良好的组织能力，能够促使幼儿的兴趣喜好。 发挥教师的聪明才智，能够让体育锻炼活动延伸到日常生活中。? 通过活动能够超过安全、营养、保健教育。三、对活动效果的评价? ? 活动效果是否超过预期理想目标，对活动的综合评判。 幼儿受到受教育的程度，是否照顾到个体变化。第三部分幼儿园模拟教学体育领域评价指标一、教学准备? ? ? ? 熟知教案，对教案的理解、备教案的程度。 教具制作精良，对课堂有一定的帮助。 教师要切身融入到课堂活动中。 是否为儿童提供了与体育教育目标相一致的教学环境二、教学设计? ? 目标确立、结构合理新颖。 突出重点难点，大胆探索敢于创新。三、教学组织? ? ? 情绪饱满，积极向上。 教师的亲和力，教师语言的抒发能力，肢体语言的形象生动性。 对教学的组织能力，对整体幼儿的驾驭能力。四、教学指导? ? 规则的讲解大方自然，声音洪亮清晰明了。 示范动作规范认真，做示范的位置跟角度使幼儿一幕了然。五、活动效果? 是否还能调动幼儿的运动兴趣。 ? 教学过程是否生动有趣，是否合适儿童的身体发育。

? 是否有合适的教学延伸，使儿童在课内课外都热爱跑步。 ? 教师能否能够巧妙的应付教学活动中的突发事件。第四部分：幼儿园模拟教学健康领域试讲教案健康教育教案 一、教学名称：小班健康教学《抹香香》 二、教学目标：? ? ? ? 会独立地涂抹化妆用品。 了解一些浅显的冬季护肤常识。 培养儿童的动手能力，自己的事情自己做。 培养幼儿的嗅觉能力。三、活动准备：儿童护肤品若干。四、活动重点：会独立地涂抹化妆用品五、活动难点：能够均匀的涂抹化妆用品六、活动过程一、闻闻说说： 教师出示一盒护肤用品，请幼儿闭上眼睛，用眼睛闻。 师： “你了解这是哪个吗？” “你在家里用它擦过嘴跟手吗？” 幼儿相互交流各自的生活心得。小结：冬天的之后涂抹化妆用品可以保护我们的脸跟手不开裂。 二、抹抹嗅嗅：? ? ? ?提供儿童几种儿童护肤品，边照镜子边擦在自己的身上跟手上。 教师与幼儿一起试着涂抹，给幼儿平行式示范。 同伴之间互相看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。 教师与幼儿之间互相亲亲对方的嘴，嗅嗅对方的手，闻闻是哪个味道。教师一边来回亲幼儿，一边念歌谣： “涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑。 ”活动延伸? ? ? 给幼儿讲经常洗完脸、手时，要涂护肤品，对儿童的娇嫩的 皮肤有好处。

鼓励幼儿在日常生活中自己动手涂抹护肤品，培养自己的事情自己做的好习惯。第五部分体育教育课件教学名称：大班体育课堂“寻宝” 教学目标：? ? ? 锻炼幼儿的跳跃和奔跑能力，培养儿童反应能力及对物品的判断 能力，提高动作的灵敏性和协调性。 培养儿童参加体育游戏的兴趣，团结友爱的精神和集体荣誉感。教学重点：通过游戏发展儿童的脚部力量、身体协调能力 教学难点： 短时间内使儿童辨别物品的素养，并使儿童说出物品在生活当中的作用。教学准备：纸杯、矿泉水瓶、包、面巾纸、扑克、铅笔、苍蝇拍、电话、圆珠笔、钥匙、电池、书、 本、充电器、手机、网球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盘、玻璃杯、宽胶带、夹子、钢笔、橡 皮、烟灰缸、纸篓、手巾、网球、网球拍、墨汁、墨水、奖杯 2 个。活动过程 一：组织活动（一）准备活动，做游戏“贴膏药” 目的：让儿童充分活动开四肢的各个关节，避免运动损伤。 （二）幼儿分成数量相同，实力非常的两组二、讲解游戏规则游戏规则：起点至终点的过程中，有白线、红格子、和粉格子连接，教师吹哨游戏开始， 每个幼儿从起点出发，看到白线跑步、红格子单腿跳过、粉格子双脚跳过，到达第一个宝盒 前，拿一个纸条打开看里面写的是什么，在回到宝箱前取出“宝贝”按原路走回起点（同样 是白线走、红格子单足跳、粉格子双足跳） 。

到达起点后配班老师拍打下一名幼儿开始进行， 进行完的幼儿站在每排的排尾， 全部进行完后看哪组小朋友快并先完成比赛， 每组小朋友都 要展示自己的孩子，并说出自己取出来的“宝贝”其功能跟作用。 游戏结束：老师出示奖杯并颁发给幼儿，先进行完的颁发优秀团体奖，后完成的颁授团体 优秀奖。 小朋友们都十分的聪明也都借助自己的尽力把“宝贝”取了出来，并且都说出了两者的做 用,大家都是好样的！三、活动延伸? ? 培养儿童的运动兴趣，使运动贯穿于一日生活中。 使幼儿认识了更多的生活日用品， 在日常生活中会变得自如的使用， 培养幼儿的识 别能力。