大学生心理健康教育电子教材:第三章第六章

大学生心理健康教育作业习题

心理健康教育习题1、什么是心理健康？2、遇到心理困惑如何解决？3、人格的定义以及特性是哪个？4、你的人格特质怎样？5、如何有针对性地调整跟健全自己的人格？6、大学生的情绪特征有什么?7、大学生的不执业医师良情绪包括那些?8、如何调适不良情绪？9、根据所学知识，分析自己的自我意识及存在的困扰？10、合[详细]

2013/9/13 16:47:10

大学生心理健康教育电子教材:第六章

第六章人际相处与心理健康大学毕业，通过高中，青年人怀着一个憧憬的心，告别了父亲兄弟姐妹，告别了同学，来到了学校校园，成为一名大学生，此时大学生教案下载，每一位大学新生都有着与对方广泛交往的极力需要。新朋友盼望老同学的善待、尊重和理解；希望受到的关爱和认同；每一个大学生在校园人际关系网上好像一个活跃的化学分子，在[详细]

2013/9/13 16:47:03

大学生心理健康教育电子教材:第一章

第一章 心理健康概论随着社会经济的演进，现代化程度的提升，人们在社会活动中承受的心理压力越来越大，出现心理困惑跟心理病症的数量不断增多。大学生作为一个特殊的群体，心理健康问题较之其他社会群体变得尤为突出，因此，掌握心理健康常识，及时调适不健康的心理，提高心理健康水准，已经变成当代学院教育跟大学生自身[详细]

2013/9/13 16:45:51

大学生心理健康教育电子教材:第三章

第三章 情绪与心理健康 情绪(emotion)是心理学研究跟日常生活中常见的心理学术语。从涵义上看，情绪是指个体得到某些刺激所造成的一种身心状况，是个体对客观现实的一种特殊反应方式。在个体的多种心理功能之中，情是人类一切活动的发动机，如果没有情绪感受，就能够形成动机及发生复杂的行为。因此，认识大学[详细]

2013/9/13 16:45:47

大学生心理健康教育电子教材:第四章

第四章自我意识与心理健康在希腊一座古老的神殿上，镌刻着这种一句话：“认识你自己。”中国古语也教导我们：“人贵有自知之明。”人从出生至死亡，都在寻求自我，实践自我，超越自我。青年阶段是个观念逐渐下降、迅速发展跟趋于健全的重要时期。当代大学生的自我意识正经历一个特别显著的、典型的分化、矛盾、统一和转化[详细]

2013/9/13 16:45:42

大学生心理健康教育培训教案:第一章

南方医科大学教案首页授课老师张小远课程名称心理健康教育课次编号1授课时间2006授课年级2005级本科授课形式大课讲座内容心理健康概论学时数3教学目的1、掌握心理健康常识；2、帮助学生增加心理健康水平。主要内容&nb[详细]

2013/9/13 16:45:39

大学生心理健康教育电子教材:第五章

第五章适应与心理健康社会适应性良好是心理健康的主要特点。适应大学生活是大学生社会适应的前奏曲。每一个大学新生当人们真正开始大学生活时，由于生活环境、生活方式、学习内容或者人际关系等的种种改变，使它们每个人都会经历一个时间长短不一的适应的阶段，从不适应到适应，这些颠覆以一定的方法不同程度地妨碍着每一[详细]

2013/9/13 16:45:37

大学生心理健康教育培训教案:第二章

南方医科大学教案首页授课老师解亚宁课程名称心理健康教育课次编号2授课日期2006授课年级2005级本科生授课方式大课课堂培训内容人格与心理健康学时数3教学目的 要求掌握人格的定义及认识自己的人格特质；要求掌握有什么常见的人格类型或者不良的人格特质；学会有意识的调整跟健全自己的人格。 含主[详细]

2013/9/13 16:45:29

大学生心理健康教育培训教案:第三章

南方医科大学教案首页授课老师刘晓秋课程名称心理健康教程课次编号 3授课日期2006授课年级06本科授课方法理论课讲座内容情绪与心理健康学时数3教学目的掌握情绪、情感的概念跟情绪的特征；了解大学生常发生的几种不良情绪；了解情绪障碍对机体的妨碍；了解情绪的调适方法。 主要&nb[详细]

2013/9/13 16:45:25

大学生心理健康教育电子教材:第七章

第七章学习心理与心理健康1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文卫组织提交了一份报告——《教育：财富蕴藏其中》，提出了“现代教育由四大支柱支撑”的现代教育观念，它们是：学会认知、学会说话、学会生活、学会发展。其中首推第一位的就是学会认知，也就是学会学习，即把握认识世界的工具，以便从终身教育[详细]

2013/9/13 16:45:25

大学生心理健康教育培训教案:第四章

南方医科大学教案首页授课老师赵久波课程名称心理健康教育课次编号 4授课日期2006授课年级一年级本科授课方式理论课讲座内容自我意识与心理健康学时数3教学目的 1.了解自我观念的有关理论常识；2.了[详细]

2013/9/13 16:45:20

大学生心理健康教育电子教材:第八章

第八章 性心理与心理健康 大学生处于青年发展的中期，其身心发展更显著的特点是性机能的成熟和性心理走向成熟。而性生理的成熟、欲望的提高与性心理发展的不平衡的冲突，必然给大学生们带来一系列的心理折磨和痛苦，要求她们去适应。对此，有的人可正确地认识和很好的应付，但有的人仍因为种种因素而不能很好[详细]

2013/9/13 16:45:19

大学生心理健康教育培训教案:第五章

南方医科大学教案首页授课老师肖蓉课程名称心理健康教育课次编号5授课时间2006授课年级2005级本科授课方式大课讲座内容挫折与自我调适学时数3教学目的1、了解挫折的缘由及有关理论2、认识挫折的特征以及造成的主观因素，从思维上正确地对待挫折，努力强化自[详细]

2013/9/13 16:45:13

大学生心理健康教育电子教材:第九章

第九章自杀与动荡干预自从人类懂得了“生命”与“死亡”的概念后，就开始有了自杀行为。在美国，自杀行为发生的由来十分古老，中华民族第一位自杀者据传说也许是几千年前的先祖领袖共工氏，他（怒而触不周之山），致天倾地斜。有史书记载最早者为商纣王自焚亡朝，《史记》 记有“周武王于是逐率诸[详细]

2013/9/13 16:45:12

大学生心理健康教育培训教案:第六章

南方医科大学教案首页授课老师李建明课程名称心理健康教育课次编号6授课时间2006授课年级2005级授课方式教学讲授授课内容人际相处与心理健康学时数3教学目的介绍人际相处的有关理论跟技巧，分析大学生人际相处中存在的弊端和不良心理，提高大学生人际交往的技能[详细]

2013/9/13 16:45:10

大学生心理健康教育培训教案:第七章

南方医科大学教案首页授课老师刘欢欢课程名称心理健康教程课次编号7授课日期2006授课年级大学2005授课方式大课讲座内容学习心理与心理健康学时数3教 学 目 的知道大学生学习的心理特征。掌握由于学习态度及学习方法避免的学习难题以及自我心理调适方法。主 要 内 容 [详细]

2013/9/13 16:45:05

大学生心理健康教育电子教材:第十章

第十章 团体治疗和戏剧治疗第一节 团体心理咨询与治疗概述[1][2]团体心理咨询与治疗是指由一位咨询员对数位咨客进行的咨询或治愈的一种方式。团体心理咨询与治愈的目的并非仅仅为了时间经济大学生教案下载，而主要是运用由众人产生的社会情境，和团体成员的互动、互知、互信增进咨询和防治效果。团体咨询[详细]

2013/9/13 16:45:05

大学生心理健康教育培训教案:第八章

南方医科大学教案首页授课老师冯现刚课程名称心理健康教育课次编号8授课时间2006授课年级2005级本科授课方式大课讲座内容性心理与心理健康学时数3教学目的知道大学生性心理的发展以及体现、常见的性心理障碍的详细表现，掌握性心理障碍的调适方法。主要内容&n[详细]

2013/9/13 16:45:02

大学生心理健康教育培训教案:第九章

南方医科大学教案首页授课老师冯现刚课程名称心理健康教育课次编号9授课时间2006授课年级2005级本科授课方式大课讲座内容自杀与危机干预学时数3教学目的知道自杀的常用原因、类型、过程，掌握危机干预的详细办法跟方法。主要内容一、概[详细]

2013/9/13 16:45:00

大学生心理健康教育培训教案:第十章

南方医科大学教案首页授课老师赵静波课程名称心理健康教育课次编号10授课日期2006授课年级2005级本科生授课方式大课课堂培训内容异常心理以及区分学时数3教学目的 要求掌握正常和异常心理的辨别方式，学会分辨自己的心理状态；要求掌握异常心理的分类以及基本症状表现；了解现今精神疾[详细]

2013/9/13 16:44:57