珙泉镇中心校送体育与健康教学设计学科及教学内容

珙泉镇中心校送体育与健康课堂设计学科及教学内容体育与健康后滚翻时间9月27日执教者田 杨教学目标1.初步掌握后滚翻的基本技术，2.通过训练可以发展身体的柔韧性、协调性和平衡感等能力。重难点和学生情况预测重 点：团身、低头、推手的动作技巧难 点：推手的契机要恰到好处教学方法及准备1.通过学生讲解、示范等方式。2.通过学生的聆听、分组训练、相互指导等方式。教学过程设计师生活动学生活动：1.组织学员队列常规训练。2.带领学员进行准备活动训练，使学员知道各准备活动的方式跟意义，并无法记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方式规则，组织学生进行游戏活动。4 .老师在开会注意强调安全事宜。教师活动：1.教师讲解示范动作，强调应做到始终团身、低头和演示推手的方式跟时机。2. 组织学员进行循环训练，对不好的朋友给予帮助和提醒，动作做的好的朋友，可以进行篮球活动。3. 选出几名最好的朋友，对不好的同事进行帮助和指导。4 .老师在开会注意强调安全事宜。学生活动：1.集中注意力队列训练教案下载，认真进行队列队型练习。2.虚心学习了解各节准备活动的方式跟意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中无法感受到，团结就是力量。4.学生在训练中一定注意安全。组 织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学生活动：1.认真倾听和观察同学的讲解示范，积极进行训练。2.积极的投入至训练中去，能够帮助朋友纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并切实争当小校长。3.学生在训练中必定注意安全。课后总结：1.利用学生感兴趣的游戏跟良好的纪律相结合队列训练教案下载，学生在心理才能知道“好的纪律是自己高兴的保证”。2.从后滚翻练习中，学生可互相帮助提醒，为了自己组的荣誉，都更切实练习，但部分学生有时会蹲或坐在地上，老师必须立即提示，使其无法迅速了解，这样做是不好的，以后学生时常自己坐下去的之后，就会直接的有一个条件反射。要让学生养成良好的行为习惯。学生活动：四列横对认真听讲板书或训练设计1.教学 反 思1.教师通过提问了解师生对该次课技术的把握状况。2.积极探讨回答老师的难题。