高中美术鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案

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高中音乐鉴赏《追求生活的真实——欧洲现实主义美术》教案一

教学目的

①了解并展现19世纪欧洲现实主义美术的主要特征以及主要代表人物和代表作。

②初步掌握欣赏和预测现实主义美术作品的方式。

教学重点和难点

重点：了解并把握19世纪欧洲现实主义美术的主要创造跟主要特征，能对一些经典作品进行非常深入的剖析研究。

难点：主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景，以及现实主义美术与浪漫主义美术的主要区分。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

古典主义和浪漫主义绘画分别有哪些重要特点?为什么会出现现实主义?

二、新课：

请一老师说说现实主义出现的社会背景：

十九世纪三四十年代，英、法等西欧国家的资本主义制度尚未建立并受到了巩固，资本主义社会的阶级矛盾和各类社会问题也逐渐逐步显现和瓦解，资产阶级革命时期积极提倡的“自由、平等、博爱”并未得到推动。这就使得他们不得不开始用理智的目光来观察周遭的现实。与此同时，19世纪自然科学的演进和唯物主义思想及其空想社会主义学说的广泛传播，也使得他们摆脱传统的理念跟幻想，开始用非常客观的心态观察全球，研究社会现实问题。在这种的状况下，越来越多的艺术家对浪漫主义一味强调主观感情跟主观理想的表达，忽视甚至摆脱社会现实的创作观念表示不满，从而逐步转向现实主义。

1、“现实主义的旗手——库尔贝”

A、库尔贝《画室》(油画，361×598厘米，1855年作高中美术教案下载，巴黎卢浮宫藏)

这是库尔贝的一幅重要代表作。它的题目原来是：《现实的寓意，在某个方面决定了我三年艺术生涯的画室的内部》，因这句子很长，人们简称它为《画室》。从场景上看，它确实描写了一个巨大的画室，库尔贝就坐在画框前正在帮他的油画添上最后几笔。但是，令人费解的是，在这个画室中，竟可容纳下这么众多的形形色色的人们。而且，他们当中的大多数人，似乎根本没有意识到他们所处的环境是画室，更不用说去欣赏库尔贝正在画的景色画。很显然，这种景象又是非现实的。一直注重“只能画亲眼所见的东西”的库尔贝，为什么要构思这样一幅非现实的佳作呢?事实上，正如原标题中的“现实的寓意”所提醒我们的，库尔贝在这幅佳作里是想表现整个社会。因为“社会”不象风景或静物那样看得清，摸得着，所以他采取寓意的技巧来体现。那群面朝着库尔贝、聚集在场景左侧的形形色色的他们，象征着当年的社会状况;在画的另一边，则是可理解跟支持库尔贝的人。

B、鉴赏《奥南的葬礼》、《打石工》(油画，约213×312厘米，1849年作，原藏於德累斯顿绘画陈列馆高中美术教案下载，现已毁)

此画是按照库尔贝亲眼所见的真实场景，并请其中的人物到他画室里当模特儿画成的。正当官方戏剧刻意讲求所谓高尚的题材、华丽的画面而内容空虚的艺术创作时，库尔贝却用很大的画幅描绘像采石工人这么的平民的十分普通的劳动生活，明确地表现了库尔贝的民主...