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2021-03-26 04:15 网络整理 教案网

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《快乐的小熊猫》音乐欣赏教学设计

教学目标:

1、 通过欣赏,感受歌曲的戏剧形象,能区分同一乐曲不同的戏剧情绪。

2、 鼓励学生创编个性化动作,随着乐曲有节奏地模仿小熊猫憨态行走的样子。

3、 通过欣赏,培养教师热爱劳动的品德,渗透热爱大自然,保护环境、爱护动物的观念。

教学重点:

聆听音乐,以教师的自觉感受为主,鼓励学生大胆地说,朋胆地做,以推动学生认知最活跃。

教学难点:

创设良好的戏剧教学气氛,引导学员在心灵愉悦中赢得丰富的感情体验,从而培养教师的创造力和想象力。

教具准备:

多媒体课件、图片、头饰

教学过程:

一、组织课堂 师生问好

二、激情导入,寓教育于游戏中

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(一)初次聆听音乐

同学们坐的真精神,你们很漂亮了找教案下载,老师真是太偏爱你们了,看到他们表现的如此好,老师要带他们去音乐欢乐谷看一看听一听。首先我们聆听下面这首歌曲,你都看到了这些小动物?(ppt播放音乐完整聆听演奏)学生自由回答、小鸟……

设计动机:让孩子初步认知音乐

(二)介绍游戏的规则

让我们跟着小鸟一起做一个小游戏吧!既然说到游戏就必定会有游戏的(规则)那令我们一起来看看游戏的规则是哪个?(多媒体课件出示的规则教师介绍游戏的规则)

(三)学生随音乐做游戏(第二次完整聆听音乐)

好,我们的游戏即将开始,全体起立(做游戏)

师:呀!同学们做的真棒啊,真是太了不起了,通过刚刚大家的演出同学看出同学们都感受到音乐有显著的差异了,那哪位同学可告诉老师你是按照哪些判断音乐有差异的呢?