模型或原型制作——桥梁模型制作（稿）

模型或原型制作——桥梁模型制作一、教材分析立足实践是通用科技课程的一个特色。学生亲历技能学习的实践过程，从中可以感受跟体会技术操作的要点和技巧。《制作模型》是广东版第四章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包括着思想跟技巧，模型或原型的制作是科技设计的重要环节，它对学生把握技术设计的过程模型制作教案下载，实现方案到产品的转换具备重要功用。《桥梁模型的制作》它来源于学生的生活，贴近学生的实际，制作活动中将遇到许多新的难题，有待学生去合作学习、探究解决，通过问题产生、问题探讨跟问题解决的亲历过程，可以让学生产生对科技设计活动的一个基本了解。二、教学目标1、知识与技能学生借助亲历对桥梁模型的制作，丰富自己的科技体验，形成对技术设计的初步认识，了解技术设计的通常过程，提高学员的实践操作能力。2、过程与技巧

通过桥梁模型的制作过程，培养教师研究和变革观念，学习科学探究的方式，发展综合利用知识的素养。3、情感、态度与价值观学生借助桥梁模型制作活动，形成一种积极的、生动的、自主合作研究的学习方法，在制作过程中，让学生感受成功的愉悦。 三、教学的重点、难点重点：桥梁模型的制作过程中学生合作研究素养的培育，和工具的恰当使用。难点：对模型制作工艺把握的准确性及学习走进生活模型制作教案下载，生活也在学习，让学员养成好的学习习惯。四、教学工具材料：学生按照自己组设计的作品，进行材料的采用。用具：小刀、尺子、锉刀、钳子等。五、教学课时：1课时六、教学过程：【复习】制作模型的通常方法：(用简单的概括语言板书出来,以便于学生动手操作时参参照。)1.选择适合的材料。2.根据本地的条件，准备适当的软件和加工设施。3.按设计

图样划线。4.对材料进行锯割、切削等加工。5.装配。6.对模型进行表面处理。7.对产品的外形造型跟颜色进行评判；对产品的结构、功能进行测试和实验，检验是否依照设计规定。8.对设计方案进行更改，做成展示模型（样品)。通过复习，巩固上节课的常识，让学员确立动物的制作要遵守的通常程序。便于下面组织学员动手操作的活动。【兴趣鼓励】请你借助抽象、夸张手法制作一只小动物。（学生作画有疑难时，教师可能借助多媒体课件动画展现以下的实例；本活动结束后隨机抽取部分学员的作品进行展示。）通过本创作活动，激发师生的学习热情跟创作冲动。【明确学习目标】1.能按照设计方案跟已有条件选取加工工艺，并可恰当、安全地操作。2.能按照设计方案制作一个动物的建模或原型。3.制作顺利后，能对小鼠的外观加以润色。让学生

明确学习目标，带着任务去完成前面的构思活动。【明确评价要求】本表发给各组，教师指出评价要求，以便学生在操作过程中进行自我评判。并将操作要求板书出来，以之提醒学生的留意。态度60%技术40%合作精神公物卫生功能检测外观造型ABCABCABCABC综合评价备 注

为确保接下的学生动手操作活动有序进行，促进师生良好习惯的养成。【组织师生实践】教师讲解动物制作活动的安全规范操作规定和软件使用。其次宣布分组方式，每组2-6人，活动时可以分工制作动物的不同部件，最后组装成一只完整的动物模型。学生动手操作活动过程中学生要提高巡视和指导，并指出操作的安全性。1、各组取出课前事先分发的材料跟工具。2、根据动物制作的设计方案进行制作模型。（教师要注意学生认知的启发和操作方法的指导。）3、产品测试和润色。（教师注意启发、鼓励学员设计模式的发散性，构思出不同的美化方案。）4、产品展现。（创设一个展示成就的系统，维持学生的学习热情。）通过教师的亲历体验，培养教师研究与变革观念、合作学习的方式跟发展综合利用知识的素养。【课堂

小结】先对教师的教学活动表现的切实面予以肯定，再强调不足或缺乏的地方，予以更正。（结合多媒体课件进行）【作业布置】编写动物的使用跟维护说明书。延伸研究，做好前后教学内容的衔接，为《技术产品的使用跟维护》教学作准备。【板书设计】课前板书在黑板上，以节约板书时间，保证教师实践时间的充足。《模型或原型制作—动物制作》一、制作模型的通常方法1.选择适合的材料2.准备适当的工具、设备3.按设计图样划线4.对材料进行加工5.装配。6.对模型进行表面处理。7.产品的测试和评判8.完善设计方案二、动物的制作1、材料与工具2、设计图3、制作模型4、操作要求（1）注意操作安全（2）注意团结协作（3）注意爱护公物（4）注意劳动卫生