大连理工大学幼儿园数学教案下载（全国top30）

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谢邀。这道题，曾经我和一个孩子妈妈在讨论的时候，也很纠结幼儿园数学教案下载，后来大家统一意见是幼儿园数学教案下载，千万不要教数学，难搞。教了一年多的数学，感觉和儿童没啥交流，两三岁的孩子可以跟得上，但涉及不到工程力学应用这些数学的领域（不是逻辑，不涉及知识的思维），这些孩子去理解数学，可以说是难度非常高的。我曾经跟一个本校（全国top30）的数学老师交流过这个问题，她说如果数学本科不是数学或者统计类专业，学这些数学是毫无意义的。

这个专业不学数学，之后的更深的数学，就算学了也理解不了。如果可以接受编程，两三岁的娃就可以根据编程的原理去理解计算数学。提问者说的一些幼儿园数学趣味性的问题，这些开放性的问题和幼儿教育的关系还是挺大的，这些知识学习不仅仅是为了应付考试，是教育从业者和家长共同从事本职工作最有价值的部分。而幼儿数学本身的特点，一，容易灌输二，难以扩展。

这就决定了教学本身要处理和儿童数学发展的衔接问题，这是和传统幼儿教育不同的地方。经过这几年改革，在娃教育领域普遍扩大到了学龄前儿童，我们在推行素质教育前，必须要同步提高幼儿的数学教育。