2017年上海事业单位考试计算机组成原理-乐题库

《计算机组成原理》课程教学大纲 课程代码：7B1103 学分：3 执笔人：唐明 审核人： 学时：48 一、课程性质 专业技术课 二、适用专业 计算机科学与技术本科专业 三、教学任务 通过课堂和实践，使教师认识计算机平台的基本构成原理；掌握计算机系 统硬件的基本构成和各用途配件的工作原理；掌握信息、数据表示与指令结构类 型及指令执行原理；掌握程序跟数据在计算机中是怎样存储的并且指令在计算机 中的编译和执行过程。掌握计算机与内部设施之间的接口技术与机理；了解计算 机内部设施的基本构架与工作原理。并无法用课程中的学到的常识，对计算机系 统硬件进行初步设计、组装和安装。 四、教学基本规定 1）掌握计算机的基本构成、数字化概念、存储程序工作方式概念跟冯诺依 曼体制。熟悉计算机软件平台的组织，掌握计算机平台的层次结构概念，熟悉计 算机的特征跟主要性能指标。 2）熟悉进位计数制基本概念，掌握原码、补码等表示方式以及互相转化； 掌握定点数和浮点数的表示方式。了解算术逻辑组件基本单元的工作原理和 ALU 的构成方式，掌握补码加减法和溢出判断方式。掌握定点乘法、除法运算规则， 了解浮点运算方式。 3）掌握存储机制的层次结构，了解存储器的各类分类方式及各自的特征， 熟悉半导体存储器的工作原理。

掌握主存储器与 CPU 的联接方式、主存储器系统 的设计方式。掌握 CACHE 的基本工作原理，熟悉 CACHE 与主存的映射形式或者 CACHE 中主存块的替换算法。掌握虚拟存储器的概念，熟悉段式、页式、段页式 虚拟存储管理。 4）熟悉指令的基本格式，了解定长操作码指令格式计算机原理教案下载，熟悉扩展操作码指令 格式，掌握扩展操作码指令集设计的基本原则。掌握指令的寻址模式。熟悉 CISC 和 RISC 的基本概念。 5）熟悉 CPU 的功能跟基本构成结构，掌握指令的执行过程。熟悉控制器的 功能，掌握微程序控制方法的基本思想，掌握微程序控制器组成、工作原理。熟 悉指令流水线的基本概念，掌握流水 CPU 的工作原理。 6）掌握总线的基本概念，了解总线的分类跟性能指标，熟悉总线的仲裁方 式和定时操作方法，熟悉常用的总线标准。 7）熟悉常用外部设备。掌握 I/O 接口功能跟基本构架，掌握 I/O 端口的编 址方法。熟悉主机与外设的信息交换模式。掌握中断的基本概念、中断响应过程、 中断处理过程，熟悉中断嵌套和中断屏蔽的概念。了解 DMA 控制器的基本构成和 数据存储的过程。 五、教学时间安排 课程章数 主要内容 理论学时 实践学时 第一章 计算机系统概述 4 0 第二章 运算步骤和运算器 4 4 第三章 内部存储器 4 4 第四章 指令系统 6 4 第五章 中央处理器 4 2 第六章 总线系统 4 0 第七章 外围设备 2 2 第八章 输入输出设备 4 0 总课时数 32 16 六、本门课程与其他课程关系 先修课程：《数字逻辑与数字系统》、《汇编语言程序设计》。

并行课程：《计算机组成原理实验》。 后续课程：《接口与通信》、《计算机体系结构》。 七、主要教学方法 在课程的课堂过程中，重点学习计算机软件的构成原理及各组件知识，加强 实践性环节，将教学面授、上机实验相结合，采用演示教学、案例教学等多种教 学方法，鼓励教师自主学习，进一步培养教师预测问题跟解决实际问题的素质。 八、考核方法 采用以前考核和课程结束综合考评相结合，平时考勤及作业占总成绩的 30%，课程结束笔试考核占 70%。 九、教材及主要参考资料 《计算机组成原理（第四版）》 科学出版社 白中英 十、教学主要内容纲要 第一章 计算机系统概述 一、教学目的与规定 1）了解计算机的分类与应用； 2）熟悉计算机的软件构成与发展； 3）熟悉计算机的硬件组成与演进； 4）了解计算机平台的层次结构。 二、教学的重点和难点 重点：计算机硬件及工具的构成。 难点：计算机软件的构成。 三、教学主要内容 计算机的分类及演进；计算机软件构成；计算机软知识；计算机的层次结构。 四、实践教学安排 计算机软硬件的组织安装 五、教学方法与方法 以课堂教学为主，课堂教学互动，教师给师生演示软件实物，组织教师上讲 台执教。

六、作业、习题、案例或探讨讨论题 课后习题 第二章 运算步骤和运算器 一、教学目的与规定 1）掌握数据与文字在计算机中的表示方式； 2）掌握定点加减法运算； 3）掌握定点乘除法运算； 4）了解定点运算器的构成； 5）掌握浮点数运算方式和知道浮点运算器。 二、教学的重点和难点 重点：定点及浮点的运算，定点及浮点运算器的构成。 难点：定点及浮点的运算。 三、教学主要内容 数据与文字的表示方式；定点数的加减乘除法；定点运算器的组成；浮点运 算方式及浮点运算器。 四、实践教学安排 课后习题 15—16计算机原理教案下载，加法器，乘法器的设计实验 五、教学方法与方法 以课堂教学为主，课堂教学互动，教师带领师生实验室做实验，组织师生上 讲台执教。 六、作业、习题、案例或探讨讨论题 第二章 课后习题 1--10 第三章 内部存储器 一、教学目的与规定 1）了解存储器分类、技术指标、存储子系统的分级结构； 2）掌握 SRAM 的构成与功能、DRAM 的构成与功能、存储器的扩展； 3）了解 ROM 的分类、主存的构造方式； 4）熟悉 CACHE 的基本原理、地址映射及替换策略。 二、教学的重点和难点 重点：存储器的扩展、CACHE 的基本原理、主存与 CACHE 的地址映射。

难点：存储器的扩展、主存与 CACHE 的地址映射。 三、教学主要内容 存储器的分类；SRAM 及 DRAM 存储器结构；CACHE 存储器。 四、实践教学安排 存储器的调用实验，存储器的扩充实验 五、教学方法与方法 以课堂教学为主，课堂教学互动，教师组织师生实验室做实验，组织师生上 讲台执教。 六、作业、习题、案例或探讨讨论题 第三章 课后习题 1—5,8-