2017年上海事业单位考试计算机组成原理-乐题库
《计算机组成原理》课程教学大纲 课程代码:7B1103 学分:3 执笔人:唐明 审核人: 学时:48 一、课程性质 专业技术课 二、适用专业 计算机科学与技术本科专业 三、教学任务 通过课堂和实践,使教师认识计算机平台的基本构成原理;掌握计算机系 统硬件的基本构成和各用途配件的工作原理;掌握信息、数据表示与指令结构类 型及指令执行原理;掌握程序跟数据在计算机中是怎样存储的并且指令在计算机 中的编译和执行过程。掌握计算机与内部设施之间的接口技术与机理;了解计算 机内部设施的基本构架与工作原理。并无法用课程中的学到的常识,对计算机系 统硬件进行初步设计、组装和安装。 四、教学基本规定 1)掌握计算机的基本构成、数字化概念、存储程序工作方式概念跟冯诺依 曼体制。熟悉计算机软件平台的组织,掌握计算机平台的层次结构概念,熟悉计 算机的特征跟主要性能指标。 2)熟悉进位计数制基本概念,掌握原码、补码等表示方式以及互相转化; 掌握定点数和浮点数的表示方式。了解算术逻辑组件基本单元的工作原理和 ALU 的构成方式,掌握补码加减法和溢出判断方式。掌握定点乘法、除法运算规则, 了解浮点运算方式。 3)掌握存储机制的层次结构,了解存储器的各类分类方式及各自的特征, 熟悉半导体存储器的工作原理。
掌握主存储器与 CPU 的联接方式、主存储器系统 的设计方式。掌握 CACHE 的基本工作原理,熟悉 CACHE 与主存的映射形式或者 CACHE 中主存块的替换算法。掌握虚拟存储器的概念,熟悉段式、页式、段页式 虚拟存储管理。 4)熟悉指令的基本格式,了解定长操作码指令格式计算机原理教案下载,熟悉扩展操作码指令 格式,掌握扩展操作码指令集设计的基本原则。掌握指令的寻址模式。熟悉 CISC 和 RISC 的基本概念。 5)熟悉 CPU 的功能跟基本构成结构,掌握指令的执行过程。熟悉控制器的 功能,掌握微程序控制方法的基本思想,掌握微程序控制器组成、工作原理。熟 悉指令流水线的基本概念,掌握流水 CPU 的工作原理。 6)掌握总线的基本概念,了解总线的分类跟性能指标,熟悉总线的仲裁方 式和定时操作方法,熟悉常用的总线标准。 7)熟悉常用外部设备。掌握 I/O 接口功能跟基本构架,掌握 I/O 端口的编 址方法。熟悉主机与外设的信息交换模式。掌握中断的基本概念、中断响应过程、 中断处理过程,熟悉中断嵌套和中断屏蔽的概念。了解 DMA 控制器的基本构成和 数据存储的过程。 五、教学时间安排 课程章数 主要内容 理论学时 实践学时 第一章 计算机系统概述 4 0 第二章 运算步骤和运算器 4 4 第三章 内部存储器 4 4 第四章 指令系统 6 4 第五章 中央处理器 4 2 第六章 总线系统 4 0 第七章 外围设备 2 2 第八章 输入输出设备 4 0 总课时数 32 16 六、本门课程与其他课程关系 先修课程:《数字逻辑与数字系统》、《汇编语言程序设计》。
并行课程:《计算机组成原理实验》。 后续课程:《接口与通信》、《计算机体系结构》。 七、主要教学方法 在课程的课堂过程中,重点学习计算机软件的构成原理及各组件知识,加强 实践性环节,将教学面授、上机实验相结合,采用演示教学、案例教学等多种教 学方法,鼓励教师自主学习,进一步培养教师预测问题跟解决实际问题的素质。 八、考核方法 采用以前考核和课程结束综合考评相结合,平时考勤及作业占总成绩的 30%,课程结束笔试考核占 70%。 九、教材及主要参考资料 《计算机组成原理(第四版)》 科学出版社 白中英 十、教学主要内容纲要 第一章 计算机系统概述 一、教学目的与规定 1)了解计算机的分类与应用; 2)熟悉计算机的软件构成与发展; 3)熟悉计算机的硬件组成与演进; 4)了解计算机平台的层次结构。 二、教学的重点和难点 重点:计算机硬件及工具的构成。 难点:计算机软件的构成。 三、教学主要内容 计算机的分类及演进;计算机软件构成;计算机软知识;计算机的层次结构。 四、实践教学安排 计算机软硬件的组织安装 五、教学方法与方法 以课堂教学为主,课堂教学互动,教师给师生演示软件实物,组织教师上讲 台执教。
六、作业、习题、案例或探讨讨论题 课后习题 第二章 运算步骤和运算器 一、教学目的与规定 1)掌握数据与文字在计算机中的表示方式; 2)掌握定点加减法运算; 3)掌握定点乘除法运算; 4)了解定点运算器的构成; 5)掌握浮点数运算方式和知道浮点运算器。 二、教学的重点和难点 重点:定点及浮点的运算,定点及浮点运算器的构成。 难点:定点及浮点的运算。 三、教学主要内容 数据与文字的表示方式;定点数的加减乘除法;定点运算器的组成;浮点运 算方式及浮点运算器。 四、实践教学安排 课后习题 15—16计算机原理教案下载,加法器,乘法器的设计实验 五、教学方法与方法 以课堂教学为主,课堂教学互动,教师带领师生实验室做实验,组织师生上 讲台执教。 六、作业、习题、案例或探讨讨论题 第二章 课后习题 1--10 第三章 内部存储器 一、教学目的与规定 1)了解存储器分类、技术指标、存储子系统的分级结构; 2)掌握 SRAM 的构成与功能、DRAM 的构成与功能、存储器的扩展; 3)了解 ROM 的分类、主存的构造方式; 4)熟悉 CACHE 的基本原理、地址映射及替换策略。 二、教学的重点和难点 重点:存储器的扩展、CACHE 的基本原理、主存与 CACHE 的地址映射。
难点:存储器的扩展、主存与 CACHE 的地址映射。 三、教学主要内容 存储器的分类;SRAM 及 DRAM 存储器结构;CACHE 存储器。 四、实践教学安排 存储器的调用实验,存储器的扩充实验 五、教学方法与方法 以课堂教学为主,课堂教学互动,教师组织师生实验室做实验,组织师生上 讲台执教。 六、作业、习题、案例或探讨讨论题 第三章 课后习题 1—5,8-
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