2020年教师招聘考试《无情的时光》教学计划

无情的岁月老人像一阵寒风，走得无声又匆匆初二地理教案下载，为了将来教学品质不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编整理的2020年八年级地理课堂计划，仅供参考，欢迎各位阅读。

2020年八年级地理教学计划篇1

一、学生基本状况预测：

本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但学校内学习成绩差距较大，尤其是三班，有不少学生调皮、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这些状况，作为学生应重视思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的物理课堂任务：主要是学习日本的领土与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域政治。

第一章：中国的疆域与人口。主要学习日本的领土、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的界定、人口概况以及制度、民族的基本状况、我国的民族政策。

第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并强调了不足。

第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特征、分布、利用中存在的难题以及缓解措施。

第四章：中国经济：介绍了区域政治的界定。重点讲述了四大区域的状况。

三、教学措施：

1、以课改的精神和规定指导教学。要按照教学目标、教学任务的规定选择教学方法，特别应重视激发学生学习的积极性、创造性，以便成功地推动教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与变革，信息技术的应用与融合：教学活动必须是由教学内容、学生、教师、教学环境融合而成的平台，不仅应加强学员学习的结果，更要加强学生一同研究新常识的过程，重视学员学习的历程和心得，关注师生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的营造、实践环节的研发和学习渠道的扩宽，丰富学生的历程和心得，改变学生的学习方法，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在以前的教学中，强调政治同生活实际的联系，创造一切条件，让学生认知生活中处处有政治，引导师生把教学中的物理常识和技巧利用于生活实际中去。

2、要加强非智力因素的改进与智力潜能的研发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心教师；提高教学成效，保证教学品质，推出教学品牌。

3、要非常重视学习方法的研究跟指导，以收到事半功倍的效果。通过勤勉钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格规定、严把关口；勇于改革、勇于创新，来奠定每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事政治的结合，进行全方位的开放性试题训练。

5、充分利用

远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学物理兴趣，真正强化政治教学水平。

四、教学进度：

一单元：1—5周

二单元：6—10周

三单元：11—14周

四单元：15—17周

复习：18—19周

期终考试：20周

2020年八年级地理教学计划篇2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，特别是以《标准（20xx年版）》为根据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力让课堂水平，业务素质有更大的提升。同时，通过传授与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终让学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（人教版）——《中国地理》（八年级上册）。

三、学生状况预测

总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的师生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生认知灵活；四个班当中每班学员讲课活跃，尖子生较多。班班学员积极，差生面小。各班学员学习主动，比较平衡。

四、教材分析

八年级地理上册（人教版）教材内容是中国政治为主，分为从亚洲看美国、中国的自然环境、中国的自然资源和美国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对诸多能力的培养，教材更多篇幅的照片跟活动的训练。我国地域广阔，资源丰富，但存在很大的地域差别，这就必须在教学上处理好整体与变化的关系。

例如：我国的领土面积居全球第三，但东西跟南北都跨度很高，带来了夏季气候上的南北差异也带给了东西的时间变化。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北温差的差别、东西降水的变化。自然环境的差别带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的电力与工业，南方地区的商业与渔业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色产生了四大地区变化。

又比如：我国自然资源丰富，许多资源的总数都居全球前列。由于人口众多，经济发展东西差异较大，许多重要的资源分布不均，在运用的过程中发生极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地研发能升级能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题观念。

五、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生在常识、能力、情感态度与价值观几方面受到发展。

2、成绩：努力改善教师的名次，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。

3、期考目标：人平均分70以上，综合名次排名力争定安县前三名

六、具体措施

1、教学中充分发挥双主体的功用，采用各式形式，给师生一个学习研究、合作的空间，培学习政治的兴趣、积极性和主动性，在深化“双基”的基础上，注重过程跟技巧，情感态度和价值观的产生与培养。

2、有计划、有方法地指导学员提升读图能力，并且要大力研发课程资源，丰富师生的物理常识，学习生活中的政治，学习有用的物理。

3、教学中做到精讲，重知识制度、结构、联系和认知方式及解题模式，不要面面俱到、拖泥带水，要讲求教学方法跟艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力改善复习效率。

4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用数学常识解决难题，学以致用、活学活用，切忌将课本内容重复复习一遍，应在所列出的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学员从课本内容中挖掘有一定认知深度的弊端，激活学生认知，培养教师思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导课堂实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课教案资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参与备课教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力让教育教学素质再上新台阶。

9、教学中关注师生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识大赛活动，激发师生学习兴趣。

10、每次月度考试后，全面做好每个教师，每个学校的质量预测。注意发现课堂和教师学习中存在的难题并迅速解决。

总之，在本学期中，我会尽力以新的教学模式、教学原则、教学思路跟步骤去鼓励教育教师。从而切切实实地减少教育品质，取得新的成绩。向大学、学生、家长交一份满意的答卷。

2020年八年级地理教学计划篇3

一、指导思想：

深入贯彻课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确掌握本年级的课堂要求。以课改理论指导课堂实践，转变落后观念，认真及时进行思考，提高课改理论水准，从而提升课堂水平。特建立本学期个人教研活动计划。

二、教育教学目标：

1．知识与技能：掌握阅读跟使用地图和物理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计或者利用其它方式获得物理信息等基本技能。能初步表明地形、气候等自然地理要素在政治环境产生中的作用，以及对人类活动的妨碍；初步了解人口、经济跟文化演进的区域差距，以及发展变迁的基本规律跟趋势。知道全球、中国跟家乡的政治概貌，了解美国与亚洲的联系；初步学会依照一个国家或一个地区的政治信息，归纳其化学特性。了解人类所遭受的人口、资源、环境跟发展等重大难题，初步了解环境与人类活动的互相关系。

2．过程与技巧：通过各类方法感知身边的物理事物，并产生化学表象；初步学会依照收集至的地理信息，通过非常、抽象、概括等认知过程，形成政治概念，进而理解化学事物分布跟发展变迁的基本规律。尝试利用未取得的物理概念、地理基本原理，对政治事物进行预测，做出判定。尝试从学习跟生活中看到政治难题，提出研究模式，搜集相关信息，运用有关知识跟步骤，提出意见或缓解问题的构想。运用适当的方式跟方法，表达自己学习的感受、看法跟成果，并与别人交流。

3．情感、态度、价值观：形成对政治的好奇心和学习数学的兴趣，养成求真、求实的科学态度跟政治审美情趣。关心故乡的环境与发展，关心我国的基本政治国情，增强热爱故乡、热爱祖国的感情。尊重不同的文化跟传统，增强民族自尊、自信的感情，懂得国际合作的价值，初步构建中国观念。增强对环境、资源的保护观念跟法治意识，初步构建可持续发展的理念，逐步养成关心和关爱环境的行为习惯。

三、主要工作机制：

坚持以课堂为中心，以教研为先导，以提升品质为重点的理念，努力改善教学品质跟课堂效益。坚持听课，继续增强对现代化教育教学理论的学习跟研究，不断总结经验找出差异，克服教学中存在的难题，加强对学员的培训，根据不同学生的素养强调不同的学习规定做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有最大进步。

四、具体工作安排：

1、积极、主动地参与本组的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变思想。在辅导和学习中，积极主动参加，深入思考自己的课堂行为，认真及时反省自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。

2、对本册教材进行探讨。加深对教材的理解，并以新课改模式为指导观念，结合实际认真备课。

3、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方法，倡导开放的活动课程，全面提升教师素质。

4、积极参与大学跟年级组织的备课学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以致用，并作好相关资料的搜集跟整理。

2020年八年级地理教学计划篇4

本学期学生及学情分析：

八年级地理主要是学习完成国内物理部分，然后进行大学物理考试总复习以迎接6月14号的高中数学学业考试。涉及的内容多甚至较为繁杂，因为是毕业学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。八年级学生借助一年半以来政治读本的学习，对政治常识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的素养。对大学物理概况有了一定的知道，掌握了高中数学教学大纲规定的应该把握的.地理基础知识跟基本概念，对政治学习方法已基本掌握。这针对学生进行考试语文总复习打下了良好的基础。但鉴于学生的程度参差不齐，在教学中应重视分层次，面向全体，不放弃每一位学生。从那时起需要做些工作，加强学生注重的程度，为政治考试获得好成绩打下基础。

本学期教材内容探讨（哪些单元，重难点）：

指导思想以《地理课程标准》为根据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力让每一位学生借助学习数学，能够对地理学知识有很深入的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨；能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。通过学习与师生生活紧密联络的物理常识，传达政治观念，培养教师学习数学的兴趣跟初步能力，最终培养教师“会学物理”，并且考试语文，在学业水准测试中获得梦想成绩。

教材分析

针对我校教师语文学科基础薄弱，且高中复习时间短、内容多、要求高的实际状况，为了在有限的时间里，把握考试技巧，做到科学合理、优质高效地备考，我们八年级地理老师经过认真磋商，在全面探讨课程标准跟考试大纲的基础上，特建立三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识制度，准确掌握课程标准，立足课本，夯实基础。因此这一阶段的备考主要是严格扣紧考试课标规定的范围，建立知识制度为线索，搞好单元过关，引导学员认真钻研教材，特别是书本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突显。课本中的“活动”插图图表，重要的阅读材料（如“之更”）也不能疏忽。做到正确领会地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识跟基本技能，才能够灵活应对各类试题，做到以不变应万变。迎接全市第一轮水平测试，为后续复习奠定一个稳定基础。