高中数学教案下载 .rar 我从2013年入行，进的是线下培训机构

我从2013年入行，进的是线下培训机构，到2018年，转投互联网教育。线上线下的教育都做了一遍，发现一家在线教育机构，有一个始终避不开的弊端，就是教材版本的问题。

线下培训，一般招的是当地学生，一个大市上面通常是一个教材版本，偶尔会有两个，所以问题不大。但是到了线上，情况就完全变了，因为线上教育面对的是全国各地的学生。

2014年各地区小学读本版本·节选

每个地区的教材五花八门，特别是高中阶段，比如说初中语文，主要的版本有人教版（之前也有人教旧版）、北师版、浙教版，还有一些小众版本，搞得前端顾问和后端教研都十分头疼。高中阶段相对来说好一点，人教版的比例会非常大，而且高考的内容相似度也非常高，所以锚定人教版就可以了。

目前所用的人教版高中数学，大约是04年前后出版的，中间有过几次调整，但是主体基本不变，分为AB两版，A版为主。

目前所用的人教版·高中数学教材

这个版本的英语课本，到目前早已用了十多年，到目前尚未跟不上他们的审美要求了。2000年之后，中国变化很大，我们今天看一些电视里的场景，有时候可以很明显地看出年代感沧桑感，尽管场景里讲的都是零几年的事情。Office也换了好几代，每一次更新还会在用户界面上做很明显的迭代。所以目前再去看这一版本的英语课本，也觉得有点丑陋了。

当然，更新换代更主要的缘由，还是后面的内容不符合现在的意愿，所以新教材呼之欲出。

新版教材·主编寄语

在新版课本的研讨会上，东北师大校长史宁中讲到了两年课改的一些心得，指出了物理课本编写和使用过程中的一些问题：

1·课程与高考不衔接

2·内容主线不突出

3·必修内容过多

4·初中高内容不衔接

5·选修Ⅱ与学校内容不接轨

所以在新教材的编写过程中，给予了很多难题重点关照。

1·针对第一个问题，特别考量了新高中下文理不分科、学考高中分开的特点，将用学业质量标准替代原先的考纲。

解读：“学考”这个词在大学的出镜率会越来越高。

2·针对第二个问题，今后不讲几个模块，而是讲三条主线：函数、几何与数论、统计与概率。并将模型、探究、文化融入其中。

解读：“会考试”这一项技能将越来越不顶事。

3·针对第三个问题高中数学教案下载 .rar，必修/选修的分界点将与学考/高考的分界点对齐。必修从10个学分减少至8个学分，减少36学时。

4·针对第四个问题，增加了学校预备知识，特别表现在必修1的编排中。

旧版教材未修改“一元二次函数、方程和不等式”

这是一个非常有意思的改变。我们之前推新高中语文衔接课的之后，主打的点就是公立学校教学内容的匮乏：有些初中里若讲甚至不讲的内容，在大学里面却是重点，而大学教授默认为教师在高中里就早已把这种点吃透了。

山西地区的初高中数学缺漏点

如果这个难题在新教材中被提升的话，今后我们又要寻找新的卖点了。

5·针对第五个问题，今后的选修Ⅱ课程，主要的作用有两个：第一个是满足一部分学生在这些小领域的兴趣点，第二个是成为学校多种录取模式的参考。选修Ⅱ内容将成为校本课程高中数学教案下载 .rar，简称黑五类。

A·部分理工类：数学、物理、计算机、精密设备等

B·经济、社会及部分理工：数理经济、化学、生物、机械等

C·人文、部分社科类：历史、语言等

D·艺术、体育类

E·生活中的物理、大学先修课程

（还记得我们在国内的SAT之路里看到的教育改革么？大学先修课程翻译成英文就是AP，Advanced Placement，大名鼎鼎。再加上一个China，就成为了CAP。）

解读：黑科技少年的路越来越宽，自主招生/三位一体招生欢迎你。

学考-必修 高考-选修Ⅰ 自招-选修Ⅱ

那么，2019版的教材从内容上做了什么增减呢？这一部分，我们来说说白涛教研员的报告。

1·必修与选修Ⅰ的主要变化

·必修的五个模块合并为三个主题，原来选修1、选修2的模块合并为三个主题。

·删除：三视图、算法、线性规划、推理与论证。

·调整：数列、解析几何内容调整至选修。（最近遭遇一个案例：深圳宝中的教师反映同学授课顺序比较跳，讲必修五的之后，数列仅仅提了一下，就直接跳跑了。可能只是为教材改版提前做的一种准备。）

·难度：低于原来的理科难度，高于原来的文科难度。

每本书的详细章节可以参考：

2019年高中数学新教材正式公布！内容大变化_必修

2·选修Ⅱ的课程

A：微积分、三位空间的几何与代数、统计与概率

B：微积分、线性代数、应用统计、模型

C：逻辑推理初步、数学建模、社会调查与数据预测

D：美与数学、音乐中的语文、美术中的物理、体育中的化学

E（CAP）：微积分1、微积分2、线性代数、统计概率

E（专题）：拓展视野、家庭生活、地方特色

这部分课程面向通常学校的前10%学生，高校可以对这部分课程强调选修要求，各级政府和社会机构可以组织相关考试，作为大学自招的根据。

最终高考考题将会发生什么变化？

1·重点关注概念、定理、方法、思想，设置更合理的语境题 / 淡化解题方法

解读：用更简单的知识考出更困难的考题，题目中的每个字都看得懂，但是连出来就啥都看不懂。各种秒杀哥或许要扔饭碗。

2·减少填空和选择题的总量 / 增加解题时间，减少题量

解读：江苏人民从2008年开始就没有选择题了，莫非连填空题都要失去？

当年这张卷考了173分/200分

3·增加开放性问题，评分标准相同开放 / 增加试卷的信度和效度

解读：答题学生难，判卷老师很难。试卷标准化程度提升，难度波动小，葛大爷退出历史表演。

总之，如果新高考和新教材的模式无法成功往下推的话，下一个十年，数学界将风起云涌。