【教师招聘】初中语文教研组工作计划篇（二）

【正文】

1、课堂朗读少，是放录音或学生范读多。课文录音我们未无可挑剔，甚至这些有较高朗读水平的学生与短文录音相比，简直是有过之而无不及。准确的朗读，圆润的发音，感情的抓住等等，无不让人交口称赞。如此以来，教师个人水平是受到较多的发挥了，但在佩服之余，我们能否也该为学生想想？。

2、师熟读《中考说明》，抓住教学重点，仔细探究中考教学及复习的方向，为xx年的中考早做打算，夯实基础。初中数学教研组工作计划篇教研组是学校教育教学的基层团队，打造个优秀的教研组是提高大学教育教学水准的关键。为提高本学期的数学教研工作，特制定工作计划。指导观念以《语文课程标准》为指针，围绕进步提升教育教学品质跟效率为中心，以区教育局教研室和大学教科研工作计划中的工作要点为指导，以推动老师专业成长，提高教师的语文综合能力为落脚点，进步建立常规管理，深化课堂教学改革，使我校数学教育教学质量稳中有升，把握新时期语文课堂的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分利用数学教学规律，加强教师思想道德教育或者审美情趣的教育。工作目标扎实认真地领会落实大学教育教学管理各项规章制度，努力打造语文组良好的工作氛围，保持跟优化语文组在班级各教研组中的大组地位。以新课标为指针，不断提高教学质量，加强各教研组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进学生严格自律，不断上进。课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的数学课外活动。扎实有效地举办兴趣小组活动，拓宽学生视野。

工作重点年级数学课堂重点：加强英语基础锻炼，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。培养教师对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。加强写作指导和锻炼，以片段练习和记叙文写作训练为主。加强英语学法指导。年级数学课堂重点：通过物理教学初中语文教案下载，培养教师的自学能力跟创新学习的素养。培养教师对说明文议论文，和古典文学的阅读分析能力。加强写作指导和练习，以说明文，事议写作练习为主。加强英语学法指导。年级数学课堂重点：加强教师综合学习能力和中考的适应能力的培养。培养教师对各种文体的文章跟古典文学的阅读分析能力。加强写作指导和练习，培养教师记叙议论说明的中和口语能力，加强话题作文的口语指导。有目的的指导教师课外阅读。工作机制进步建立读书学习政策，创设良好的学习氛围。为进步提高我们物理老师的教育观念，本学期我们物理组将进步建立读书学习机制，创设良好的学习氛围。把数学教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动联动。继续充实语文组图书角的数量跟质量，继续向校长推荐些与英语课堂密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本辅导与以前学习结合出来，要求每个物理教授每周读篇有关新课程的课堂论文，每月至少读本教育刊物，每学期至少读部教育理论著作，并做好读书笔记。让先进的教育观念牢牢植根于每个教师的心中，从而最有的放矢地指导自己的课堂实践。初中数学教案课后反思。

3、参与的过程中感受学习的幸福，获得心智的发展，增强学习的自信心。当堂检测是种学习提高，更是种互动和鼓励。读的素养评估设计：案例：《鹬蚌相争》的教学位老师教学《鹬蚌相争》，其中关于鹬和蚌相争的对话，设计了这种段朗读导语：关注下提示语威胁，体会下，威胁时语调是温和的抑或生硬的?语调是低沉的抑或细长的?语态是善良的抑或凶狠的?热情的抑或冰冷的?&&评析：这是个失败的教学实例。设计动机是借助比较，辨别出体现威胁特有的口吻语气及语法，然后训练朗读，揣摩朗读发声的差异。从实际的教学效果来看，光有这种的理论指导，学生而是头雾水。学生必须的是在准确朗读语境中的现场非常即兴示范反复模仿与积极评价。所以，教学时可以作出这种的改进：你用哪个威胁蚌?干死感受下鹬对蚌的心态?恼羞成怒气急败坏读!学生似乎读出了相应的口吻语气，教师及时评价：有点威胁的味道了，谁可比他更厉害?几个学生争先恐后地演出朗读，个比个最可体现威胁。在此基础上，教师作朗读的点化：语气是平缓的，语调是低沉的，语态是既气又怒冷冷的。学生有了。

4、第，创建激发师生兴趣的课堂模式。针对以前在综合性学习过程中，学生兴趣不大置身事外的现象，把课堂的起点定位在教师现实的学习状况上。为了唤起学生浓厚的自主研究兴趣，我对本单元的教材进行了再处理。结合我校教师实际，变漫游语文世界为走近孔子，目标直指《论语》及孔子，有的放矢。活动准备阶段，以公开课为契机，鼓励教师勇于展示，为集体跟个人增光，把局限于课堂的时间跟空间缩减至课堂之外，变被动的完成学习任务为切实主动的参加。第，倡导合作研究的学习方法。组织学员通过合作研究的方法有效地去缓解问题，体会合作的顺利与分享的愉悦。在活动目标的设定上，突出强调小组的核心凝聚力，有意识的鼓励教师养成合作研究的学习习惯，努力让学生产生种对常识主动研究并加强解决实际问题的切实的学习方法。第，注重教师的主体性，让教学真正活动起来。课堂上学生的的作用需要是抛砖引玉，堂课的最后。

5、编撰，基本构建我校语文作业题库及试题库。，培养教师热爱祖国语言文字的情感，提高教师的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握娴熟的写字技能。为一月的初写字考试做好准备。，在主题策划时间安排队员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，形成传统教研文化。本学期重点做好个课例，深化层次环节教学方式跟变式的应用，展开少教多学的数学新教学实验本学期集中写作评改课的分学段设计。开设有探究主题有实践基础的公开课和常态课。，响应市教委要求。本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：是紧扣思维品质的养成与数学课堂展开，内容上主要是个方面：在数学课堂中培养教师思维品质的价值跟意义;语文学科认知品质课堂现状：在数学教学中培养教师思维品质的构想跟做法。是围绕增强作业质量跟英语学科育人价值研究工程的实例征集和评判。这主题的设置是将网络教研与专高中数学教案课后反思。

6、文章很是坚决不上的。现行课改课本，每单元都是同题材的文章，教学目标基本相同，我就上节课就差不多了，关键是要使教师举反自学。语文课每课不定要有课堂目标，我们的教学目标为什么不可以是单元的教学目标呢?如第册第整个单元都是讲爱的教育这个主题，主题雷同不说，文章题材都雷同，上了第课后，还真想不起来上前面个课文的原因。有人说使它们阅读，看书，其实在学校数学课中，知识跟情感储备都还不丰富的学生对纯粹的朗读或者长期阅读并不是很感兴趣。所以接下来，不神聊，不瞎扯还能玩什么呢?语文节课可超过多少教学目标?特别是高段，节课下来，他们就有了爱的冲动了?有爱的觉得了?绝对是瞎扯，其实语文的课堂目标决不是节课，几节课所能达成的，就算字词目标，也是不可能在节课中达成的，学生借助不停的利用，才逐渐理解把握的，有时虽然你在上课时讲过下，带过下，难道学生就可以初步达成思想目标了?不可能吧!有些目标个学期，几个学期，甚至几年，也是达不成的，有些目标根本就是虚的。种价值观，种感情，种素质，不是靠某课堂上的某环节来完成，但我们需要在潜意识里不断的渗。

7、的名篇，目的在于进步提升教师阅读文言文的素养，感受古人人物的政治信仰生活梦想跟人生追求，并进步提高自己的感情体验，学会用历史唯物主义观点去对待与评论历史人物。本册用书是根据《课程标准》编排的新丛书，在内容机制结构上都有所突破和变革，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进教师综合能力的提升，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而超过较高的综合教学效应。全书共个单元，篇短文，两个专题，两部名著推荐，个综合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分个阶段：分册复习专题复习及套题练习，解读《中考说明》是前提。教学目标：从课本的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想跟个人志向，提升自己的审美素质和人格气质。：掌握阅读题的解题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解;掌握般记叙文和议论文散文的作文思路及变革构思方式，学习从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。：进步激发学生热爱祖国语言文字的的情感，培养人们健康的审美情趣，提高学生的文化品质。：力争学科平均名次名列全县同类校前茅，优秀率达到%或以上，及格率达到%或以上，人均分超过分左右。学情分析本期我再次担任初两个班数学课堂工作，这两个班共有人，特别是班后进生人数多，基础较好，提高成绩难度相当大。经过上学期的学习，学生学习兴趣有所增强，在会考考出来的名次及格率有回升，但还不够理想。再加上本学期面临着新的挑战。是时间紧。扎扎实实的上课时间只有周，共计课时，要完成教材的教学内容，还要进行高考的全面复习。是个别学生会还会发生如下消极的观念状况。因此，在日常课堂与复习中，定应多找那些学生谈心，引导人们树立正确的人生观价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取获得满意的名次，力争进入全县同类校前列，完成大学建立的目标。教学机制，吃透教材的编辑意图，理清教材的文。

8、我认识到应在细致和严谨上下功夫;晓香认识到应在速度跟力度上下功夫;张辉认识到应在条理上下功夫。我相信只要我们扬长避短，语文组定可完成大学交给的任务。新学年的展望。级下册书。因本学年比以往缺乏补课时间，而我们仍要在个学年学完本丛书，复习至册古诗文基础知识课外记叙文说明文议论文，时间紧任务重。这就规定我们要按照中考指挥棒大胆取舍，详略得当。本学期我们语文组每个英语教师要高度加强本学科教学，这跟管理好班级并不相悖，甚至可以减少班级管理的自信和向心力。在用力教学上，年级同学已经不需要提醒，所以唯有用心才能比出高低。用心教学绝不是招式就解决难题，它贯穿在我们教学的时时处处，点点滴滴。例如，昨天林老师做高中题时念叨个词山清水秀，说此词常考常讲常错，我就说你这么讲就容易使学生记住：此词能看作互文用法，意为山水清秀，学生大多是了解清秀的清是点水旁的，出错的概率就大大减小了。有此大学数学教案课后反思。

9、地处理教材，并推进到教学内，落实到教师身上。严肃教研时间。如果将教研活动积极地举办起来，那么每天次的个多小时对我们来说不是太多而是很少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时上课，决不让时间在无谓的等候与闲聊中流逝。窗体顶部包场中学初中数学教研组共有教师人，年龄都在岁以下,整个学生团队正朝着年轻化知识化迈进。随着课程变革的深入发展,社会对学生的要求越来越高，在职的每个学生都可感觉种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每个学生努力研读课本教法，积极利用更先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的科研型教师。首先我们在教研内容上下功夫，转变思想，从课堂教学入手，将改革落到实处。教研活动是交流心得提高了解的个大好机会。教研活动不是被简单地读读报纸学学两篇教学论文所替代。针对课程变革的深入发展，作为教育第线的我们，要想教好书，就有必要将新课标吃透。在开学前夕，我们自发组织学习了《语文课程标准》，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的观念全新的框架明晰的目标确立了所教学段的阶段目标及教材修订的动机，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习贯彻落实上我们尽力走出了自己的路子，教研的内容也更丰富充实，如从思想上颠覆以前课堂内重探讨轻语言的方式，鼓励学生创造性地处理教材，并推进到教学内初中语文教案下载，落实至学员身上。经常组织学生观看优秀课堂教学录相，或外出参加教研活动，拓宽学生视野，学习先进教学心得，了解教学前沿的最新动态。其次，努力改善说课评课的水准。以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也常常侧重。

10、到难循序渐进的方法。新常识的展现巧妙自然，有逻辑性，环围绕环。体现出第环节是第环节的支柱，第环节是第环节的逐渐发展。陈老师的教学在这方面表现得非常显著。能找准并把握本节课的课堂重点难点。在教学中，切活动都围绕本课的课堂重点难点而展开使学生可很好的掌握课文的情感。教学设计合适学生。在课堂设计上表现了承袭与传承改革与变革的特征。主要体现：是不以讲为主，以学生互动合作为主要学习方法;是强调学生活动的设计，让学员尽可能参与到学习过程的活动之中。重视教师的感情培养。重视教师的感情教育，由课文中阐发出些心灵，根据课文让教师很好的知道这些心灵，并可灵活的在现实情感中推动，运用到现实。根据教学内容，挖掘教学原因，对教师进行德育教育。上课学生在课堂过程中的些小缺点使我思考，比如晚上最后节的讲座老师在开会过程中不停地看手表，语速过快，造成了教学气氛紧张，学生配合度差，还有位同学在讲记叙性质的文学时过于的煽情，造成了学生的讨厌。我个人觉得散文讲究形散神不散抓住散文的神之所在是关键，对人物形象的剖析要透彻，。