博湖县第一小学教师电子备课要求与管理细则

博湖县第一小学校长电子教研要求与管控政策随着现代化教育科技演进和电子仪器的添置，利用现代化教育科技成为辅助教学方法已渐渐变成趋势。为推动学生教育理念的升级，加强课堂经验交流；推广教育科研成果，充分发挥大学现有的信息技术设备的作用，不断提高教育教学的品质。经学院决定在学校外实行电子备课。管理条例具体规定如下： 1．教师备课要面向全体师生，要注意德育、美育等方面的渗透，努力让学生的素养全面提升。备课要做到三备，一备教材，二备学生，三备教法。备教材：必须熟悉学科教学的基本规定，明确教学任务、教学目标，规范教学，使教与学有据可查，有法可依。备学生：了解学员实际状况，做到有的放矢，因材施教。备教法：更新教学模式，采取有效教学方法，提高课堂质量。备课中应预设出教师可能强调的难题也许出现的答案，以及教师要采用的方式。避免备课流于形式，加强学生电子教研的实效，多媒体教学应该学生对教学内容进行最深入的研读，更细致的备课，采用特色备课方式与现代教育科技相结合的形式，电子教案也要具备《博湖县教师备课要求》中备课的各环节。按班级给定的表格统一备课，不得缺少任何环节。2．学校设立电子教研考核机制。电子备课教师一学期以来考核合格者将允许再次使用电子备课，不合格者将恢复纸质备课。

3．实行个人申报和高校审批机制。采用电子备课的学生要具有进行电子化备课的条件跟能力，本人强调申请并遵循电子备课系统下载，经教务处批准进行登记备案。4．备课中能表现合理使用现代化的课堂方法，每学期制作课件不超过整个课的六分之一，学期末上交。5．电子教研教师可以将电子备课打印稿带进学校，或者将课堂过程跟关键方法书写在教本上，以备上课参考，不准无教案进学校。6．电子备课的格式必须是表格式备课，具体按教务处的样板为准。7．教师所制作的讲义、课件应自己妥善储存，并做好备份。禁止上网或其它地方下载全篇教案。要本着“取其精华，去其糟粕”的指导观念认真完成每一课电子教案。如果看到有效仿网上教案或几个教师共用一个教案，则视为违规，检查时作没有备课处理。4、二次备课后由教研组长签字方能实施教学，对于电子教研的施教情况，由教务处会同教研组长检查考核，检查采取随机随堂听课的方法进行，如看到课堂教学与电子教研流程不相符的，学校应作出相应的处理。6、教师的二次备课要手写出来，便于检查。备课与培训一致，课后反思要手写。7、电子教案封面统一用粗体二号字，第一行书写“XX学校电子教研教案”，第二行书写年级和学科，第三行书写学年和学期，第四行书写任课教师、时间。

教师电子教案及打印稿格式规定：统一使用 A4 纸张；全部使用“仿宋”，课题“三号”电子备课系统下载，正文“小四”字；行间距“固定值 20 磅”；页边距上、下为 2厘米，左、右页边距2.2 厘米。打印需要双面打印。8、教务处、教研组要对电子教案认真检查，坚决杜绝备课不切合本学科、本班学生实际的网上下载教案，对弄虚作假的电子教案按照无教案处理，扣除相应的考核分。2