【教师资格证】救白蛇得宝石救乡亲变石头

《猎人海力布》公开课优秀教案教学设计（五年级上册）下载

这篇短文主要写了海力布救了龙王的儿子，得到了一块能听懂动物说话的宝石，后来为了救乡亲们，他把看到的话告诉了乡亲们，自己仍成为了一块石头的故事。

【关键词】

救白蛇得宝石救乡亲变石头

【教材分析】

1、教材地位及作用

赞美了海力布热心助人、舍己救人的优雅品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分展现故事情节完整、曲折、生动的特征，并具有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。

2、教学目标

知识与技能：认识本课生字

有情感的朗读短文

过程与方式：

（1）了解课文的主要内容，弄清故事的缘由、经过、结果。复述课文

情感、态度、价值观：

（2）能有自己的阅读体验，受到“热心助人、舍己求人”的教育

3、教学重难点：

（1）抓住文中描写人物言行的词语，细心感受人物的品质。

（2）学习浏览课文，练习有一定的速度朗读短文，边读边想，创造性地复述课文。

【学情分析】

到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能借助预习，了解文章大意，但学生在课堂过程中要表现对学员自学能力的测试，在检查过程中进一步提高学员的自学能力。学生仍然把握了一些理解词语的方式，但文章的关键字词，教师一定要在课堂过程中鼓励教师去辨析、理解与利用，进一步提升人们掌握字词的素养，以及通过句子把握文章主旨的素养。学生有情感地朗读短文是教学重点训练的目标，在校长的鼓励下，学生应通过语言训练，初步掌握品读重点段落，感受文字背后情感的素养，继而有情感地诵读课文。学会简要复述是本单元的重点训练目标。通过前几篇课文的学习，学生已知道了一些复述的方式。但教师在复述课文时通常抓不住重点，复述等同于背诵课文内容；有的在复述过程中条理不清晰，语言不简单。在课堂过程中学生应注意铺设“台阶”，更好地帮助学生知道、有条理、有重点地复述课文。

【教学策略】

1、教法：

教学方法的颠覆是新课程变革的目标之一，改变了过去纯粹的校长讲授、学生接受的课堂形式，变为师生互动式教学，本课堂上营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与师生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备实物、图片和各类有关资料的状况下，利用多媒体来组织跟鼓励教师观察、分析、讨论、归纳和小结，充分激发学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。

2、学法：

学习方法的颠覆是新课程变革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学员通过观察、资料预测等，培养教师的科学研究素养，学生以小组为单位五年级语文教案下载，进行合作学习，唤醒学生的学习观念、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性五年级语文教案下载，培养教师自主学习的精神。

【教学过程】

一、导入新课