限时免费:小班教案《我上幼儿园》

小班教案《我上幼儿园》（通用6篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要撰写讲稿，编写讲义助于累积教学心得，不断提高教学品质。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案《我上幼儿园》（通用6篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

小班教案《我上幼儿园》1

活动目标

1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能跟同学、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的幸福，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备

ppt、各种游戏材料

活动过程

一、导入

1、教师和儿童共同演唱《我爱我的幼儿园》，边听边走进教室。

2、教师：刚才我们听了小朋友们在幼儿园里做哪些呀？（动作提示：唱歌、跳舞）

二、了解幼儿园一日生活的各个环节

1、教师：我们在幼儿园里不仅唱歌、跳舞还做什么事情？

（幼儿每写出一点，教师就出示一张图片）

2、师幼共同小结一日生活的各个环节

（1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师跟小朋友打招呼"小朋友早！"你们需要怎样说呀？

（2）我们跟好朋友一起玩什么？（搭积木）

（3）然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐

（4）教师：做完操回到学校我们做哪些？（喝牛奶）

（5）教师：喝完有营养的酸奶呀，我们小朋友就要跟同学也有其它小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有什么好看的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示照片，幼儿说出游戏活动的名称）

教师带领儿童玩手指游戏《爱的可乐》

（6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。这个之后我们小朋友做哪些呀？

（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

三、幼儿自主地感受游戏增添的欢乐

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做哪些呢？

2、教师：我明白了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩偶，请他们去玩一玩。

（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

3、教师：你玩的哪些？好玩吗？怎么玩的？开不开心？

4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

四、拓展延伸

1、教师:我们的学校里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面也有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的截图

教师：这是哪个？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

小班教案《我上幼儿园》2

内容与指导活动目标

体会与同学、同伴拥抱的亲切感。

积极的参加活动，大胆的说出自己的看法。

培养幼儿乐观豁达的性情。

活动准备

1、故事《想要抱抱的小猪》。

2、曲调温馨的录音带。

活动过程

1、体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁愿意跟同学抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)

2、欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有情感地诉说故事。

提问：小动物为什么不乐意跟小狗抱一抱?

3、讨论：抱抱的觉得。

你喜欢和哪个人抱抱，不偏爱和哪个人抱抱。抱抱需要利用身体哪个部位。

4、游戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己偏爱的同伴亲亲、抱抱。

反馈幼儿念儿歌"我叫X X，我叫XX，点点头教案下载幼儿园，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。"念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时能跟同学或小朋友互相牵手，说再见。也能提供故事《想要抱抱的小狗》。本次活动中，幼儿愿意跟同学、同伴拥抱。

教学反思

新课程的观念是使每位儿童都可在原有的基础上受到发展。活动中，我紧紧抓住这个模式，使幼儿在切实愉快的氛围中以游戏的方式，让幼儿轻松地了解、理解了学习内容。课上的氛围也是最活跃的，发言也更切实，较好地超过了预期设计的活动目标。

小班教案《我上幼儿园》3

一、活动目标

1、培养儿童爱幼儿园、爱老师的亲情。

2、学习一句一句用自然的声音说话。

3、初步体验唱歌的快乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。

二、活动准备

歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

三、活动过程

（一）、老师跳舞伴奏，请大班幼儿边跳舞边演出，激发幼儿学歌曲的兴趣。

（二）、引导儿童讨论歌曲中的小朋友是如何上幼儿园？

（三）、老师教幼儿朗诵歌词。

（四）、用全曲和声乐教幼儿学歌曲。

四、活动延伸

引导幼儿根据歌曲内容自由的编排动作，在戏剧游戏课中教授带领幼儿边听边舞台。

活动反思：

《我上幼儿园》是一首优美的曲子，生动形象的歌曲通俗易懂。当老师出示色彩艳丽的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是十分高的，纷纷举手提问问题。通过了解图片，有意识的鼓励人们进行记忆歌词。在学听环节，大部分小朋友学的都非常认真，能跟着同学、看着图片一起学唱歌曲，但是某些小朋友的音乐常规不是特别好，在未来的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的舞台环节不能顺利完成，可以成为延伸活动。

小班教案《我上幼儿园》4

（一）活动目的

1、在体验歌曲的基础上，熟悉歌词的曲调，初步学听曲目；

2、教育儿童应高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

（二）重点：学听歌曲 难点：按节奏自然地和唱

（三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带

（四）活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下教案下载幼儿园，拍手进学校。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱情歌《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边跑，一边听，我们看看它在听哪个歌？”“你们看到小白兔在听哪个吗？”

3、出示小鸭、小猫，并示范唱曲目第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边跑，一边听。”

（五）活动过程

1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的.动作后出示照片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在那里游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示照片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它必须放到那里？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。

2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”

3、欣赏儿歌。老师：“老师教你们一首儿歌，大家看看儿歌里听了些什么？”

4、边做动作边念儿歌，要求读准音。

5、集体合唱儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人

小班教案《我上幼儿园》5

活动目标

１．幼儿可在儿童的鼓励下愿意主动参加活动。

２．幼儿通过活动，认识学校的同学跟小朋友。

３．幼儿可了解自己的小标志，知道标识应贴在相应的位置上。

活动准备

１．有幼儿名字跟照片对应的姓名贴。

２．班级物品如床、桌子、椅子等图片。

３．音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

４．陪同儿童活动的父母穿运动裤和运动鞋。

活动过程

（一）导入部分

播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请儿童跟父母一起随音乐做模仿操。

师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟随小动物一起做游戏吧！”

（二）进行部分

１．幼儿和学生进行，相互了解。

师：“大家好，我是ｘｘ老师，我去年３岁了。我是一名小女孩，希喜欢我！”

师：“小朋友都了解我了吗？谁愿意向各位介绍一下自己呀？”

２．教师出示班级物品图片，引导儿童认识不同物品的不同作用。

师：“小朋友都可大方地介绍自己，真棒！”

师：“老师这有几张图片，谁可告诉我图上都有哪些？它们都有哪个用？”

３．引导幼儿探索贴标识的方式，和家长一起将标志贴在相应的物品上。

师：“咱们班里有沙发和桌子吗？可是老师发觉所有的凳子和沙发都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不清楚小朋友坐在哪，怎么办呢？”

师：“小朋友都有姓名贴的标志吗？请你跟父亲、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的凳子和沙发上吧。”

４．播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请儿童与父母进行音乐游戏。

师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走一走吧！”

师：“我们一起跺跺脚吧！我们一起拍拍手吧！我们一起转转头吧！”

５．引导儿童分组如厕、洗手、喝水。

Ａ师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着同学一起去小便、洗手、喝水吧！”

Ｂ师：“桔子组的小朋友可以坐下去和同学玩一玩吧！”

６．引导儿童跟父母到户外进行跑步游戏“钻山洞”。

师：“外面的天气很好呀，我们必须母亲、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都做成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮又危险，小朋友要低头走路过山洞哦！”

（三）结束部分

幼儿与教师相互亲吻道别后，离开幼儿园。

师：“小火车要开回来了，小朋友们和同学抱一抱后才会跟父亲、妈妈离开幼儿园哦！”

活动延伸：教师与部分家长沟通交流。

小班教案《我上幼儿园》6

活动目标

明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。

活动准备

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是哪个声在叫？

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡跟幼儿们问好。

4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里出现的故事。

二、提问

1、用小鸡上儿童有出现的故事做伏笔，让儿童知道长大要上幼儿园学习知识了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？

3、问问幼儿今天来上班，谁跟小猪一样开开心心的来上幼儿园啊？

4、让儿童知道在幼儿园能跟伙伴们做游戏，还能一起学知识。

三、欣赏儿歌

1、放音乐《上幼儿园》。

2、让幼儿自由的听跳。

四、总结

1、每名儿童在园的体现都不同，我们也应帮幼儿不同的表扬。

2、教师应每天观察儿童，发现哪些问题，要尽快正确的鼓励。

活动延伸

让幼儿利用手偶进行舞台。

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