幼儿园教案

3、师：你认为这是一只怎样的兔子?

教师演出手指瑶的结尾，幼儿模仿训练，并创编小老鼠逃跑的动作。

4、请幼儿跟着音乐完整演出。

5、鼓励幼儿结伴，能大胆主动的向客人老师表演。

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有古老历史特色的民族间音乐，在幼儿园开展水墨画教学只是素质教育的一个重要构成个别。中国画带有简单、概括的传统，用钢笔沾墨画画。可大可小幼儿园幼师教案范文，可粗能细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓幼儿园幼师教案范文，中班幼儿的认知以具体形象思维为主，他们观察事物的素质也是显著的提升。小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教她们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很合适幼儿创作大胆，构思夸张的特征。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用钢笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画格子，表现小鸡的外型特点跟不同姿态。

2、能大胆下笔、激发儿童对水墨画的兴趣。

3、培养儿童喜爱民间艺术的亲情。

【活动准备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的形状特点及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导儿童观察小鸡，激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿起三只小鸡，让小朋友观察，并讲述猪孩子孵出了一群可爱的小猪，请小朋友帮鸡儿子看看小鸡由哪几个部分构成?长得怎么样。

幼儿回答后校长总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身子、还有尖尖的脸，肚子里面长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家父亲画的一群鸡是哪个样子的?它们在做哪些?

教师引导儿童结合自已平时对小鸡的知道，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各类不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿能画出诸多神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用钢笔和墨汁来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上笔墨，让毛笔躺下来，稍稍松开画出公鸡的头跟翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出公鸡的嘴唇，胸，肚子和手臂，最后用指尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小猪画像，它还想问问小朋友画的小猪在哪个地方?在干什么?

幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法

四、总结评价

教师以鸡儿子的口吻感谢小朋友为它的小猪画像。游戏：“小鸡小鸡在哪里”。

活动建议：

教师的活动小鸡是磁性的，便于学生跟幼儿操作。

活动延伸：

1、提供帮幼儿水墨画的用具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养鸭子。

3、用方形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

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