教程:幼儿园小班教案《小鸭》

幼儿园小班教案《小鸭》（共10篇） 由大文斗范文网会员“csyezhanbudui”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作可增添参考借鉴作用。

第1篇：幼儿园小班教案《小鸭》

活动目标

1.培养儿童爱护喜爱小动物的感情。

2.能用自己的话大胆说出小鸭的内部特点及生活习性。

3.通过观察，能写出xx喜欢吃xx。

4.运用已有生活经验，根据场景大胆想象、推测并抒发自己对故事情节的理解。

5.领会故事蕴含的蕴意和意境。

教学重点、难点

重点：能用自己的话说出小鸭的内部特点跟生活习性

难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特点跟生活习性。

活动准备

1.情境创设：小河、草地

2.小鸭叫声的音乐磁带。

3.小鸭手偶。

4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。

活动过程

一、开始部分

1.教师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在树林里嬉戏，在山坡上唱歌！培养幼儿的观察能力。

2.教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的内部特点，及生活习性，培养幼儿的倾听能力。

二、进行部分

3.教师引言，引出儿歌《小鸭》。

4.学习儿歌《小鸭》，巩固对小鸭的内部特点及生活习性的了解。

5.鼓励引导幼儿说出小鸭的内部特点及生活习性。

6.鼓励启发幼儿大胆向好朋友介绍小鸭。

三、结束部分

鼓励幼儿到“小河”里学鸭子捉鱼，在“草地”上学小鸭走路。教师指导。

四、活动延伸

1.教师引言：听！谁在哭？小朋友玩得正开心呐！谁在哭？（教师环顾四周）哦！原来是兔子、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀？是不是也想跟我们一起捉鱼呀？可他们......（启发儿童自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性）。啊？不想捉鱼？哦！原来他们是屁股饿了！宝贝们，小动物可是我们的好朋友，这会他们的肚子饿了，我们该如何办？（幼儿……）看！这有小动物们爱吃的水果！我们去喂它们喝吧！可你一定要说出xx爱吃xx，这样说小动物们会更喜欢你们的！

2.幼儿送水果，并说出xx爱吃xx。教师指导。

教学反思

此次活动圆满结束！活动前我为儿童创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的气息中轻松赢得锻炼与提升。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都可用较完整的语言提问老师提出的难题，并可主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分，幼儿都变得非常积极，并可大声说出小动物的特点跟习性，给小动物喂食物时，一个个的认真样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开！此次活动中唯一不足的是结束部分，我应把活动延伸和结束部分换一换，幼儿的兴趣还很高，我就结束了活动，如果把这两个部分换一换，我想这节活动就很完美了！

第2篇：幼儿园小班教案《小鸭》

设计思路:

我们班至今正在进行的主题活动是“好玩的水”,“快乐的小鸭子”这个活动是同学预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的戏剧背景是格里格的“挪威舞曲”,曲子的曲调轻快柔和,充满了创意,曲式是A―B―A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的认知很是形象具体化,年龄越小越有参加活动的意愿,对声音的优劣,快慢,高低等概念是不理解的,所以使小朋友在戏剧的实践活动中去体会跟体验是十分重要的。

在现在的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参加活动,理解戏剧作品的内容,在游戏过程中认知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上大胆地表达表现。当然,也期待幼儿在初期的主题活动,例如:“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中取得的心得能为现在的欣赏活动埋下伏笔。今天整个活动的过程以游戏贯穿,以幼儿熟知的歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,用故事背景促使幼儿理解作品,用游戏方式来感受A-B-A的.曲式,从中体验欢快的心情。而积极的心态既可以抑制幼儿审美观点的产生,发展幼儿审美素质,并促使幼儿创造美的愿望。

欣赏活动:快乐的小鸭子

活动目标:

1、通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的开心。

2、愿意用自己的肢体语言大胆地体现。

活动准备:场景布置――小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲――小鸭子

活动过程:

一:导入

用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动,幼儿在欢快的歌声中开启活动室。在池塘里快活的自由游戏。(推上背景音乐――挪威舞曲)讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。

二、欣赏活动

1、完整欣赏戏剧,利用故事的剧情帮助幼儿理解戏剧作品。

一起来讲议自己看到的内容。1)音乐中的小鸭子在干什么?2)小鸭子最喜欢的游戏是哪个呢?

2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏,帮助幼儿拓展策略,发挥想象力,一起学学好看的动作。(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小鱼、理羽毛等。

三、在完整欣赏中自由地演出

在C段渐弱的戏剧声中走出活动室。

第3篇：幼儿园小班教案《小鸭》

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活动目标

通过这个故事让小朋友认识到：小朋友之间应相互关心、互相帮助、团结友爱。

能简单复述故事内容，并进行角色演出。

能探讨故事情节，培养想象力。

重点难点

1、小鸭怎样帮助小鸡过河。

2、小鸡是如何把鸭子从土坑里救回来。

3、小朋友之间应相互关心、互相帮助、团结友爱。

活动准备

小鸡跟小鸭去河岸边玩的照片5张。

活动过程

1、出示小鸡的照片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外型特点跟生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”

2、出示小鸭的照片，让小朋友认识小鸭外形特点跟生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？”

3、告诉小朋友小鸡跟小鸭是一对好朋友，有两天，他们要到江对岸去玩。

4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背鸭子过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。

5、在江对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的照片。让小朋友自己看，自己说。

6、小鸡是如何想办法把鸭子从土坑里救回来？出示照片，让小朋友看到鸭子提来一桶又一桶水，倒进沟渠里，坑里的水满了，小鸭得救了。

7、出示小鸡跟小鸭在河边上高高兴兴玩耍的照片，再次使小朋友认识到：小朋友之间应互相帮助、互相关心、团结友爱。

8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要象小鸡跟小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。

教学反思

能运用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个故事之后都可团结友爱、互相帮助、互相关心。

第4篇：幼儿园小班教案《小鸭》

活动名称：小鸭爱洗澡

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也减少了这些。有时我会看到孩子们自己会说：“我终于满头大汗了。”接着会有儿子说：“我早上睡觉的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了此次主题性的戏剧活动《小鸭爱洗澡》。能使孩子们通过戏剧方式体现表达洗澡的真谛，并养成爱睡觉讲卫生的好习惯。

活动目标：

通过戏剧独白欣赏熟悉、理解乐曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，愿意用自然的声音、愉快的心情进行歌唱。

活动准备：幻灯片、故事、音乐

活动过程：

一、音乐故事，引起兴趣

1、欣赏音乐，体验交流

“老师现在带来了一首好听的戏剧·····”

“请你看看从音乐中感觉到什么？”（很开心、快乐）

2、再次欣赏戏剧。请小朋友边听音乐边尝试用动作表达自己的心态。

二、理解想象，大胆演唱

1、欣赏戏剧独白，通过幻灯片大胆想象理解

“其实音乐里讲了一个故事，请他们看看音乐中讲了哪些故事。”

2、边放音乐边出示照片。

“猜猜音乐里出现了哪些？”（小鸭子在洗澡）

3、跟随音乐大胆用动作表达表现

“是呀，夏天到了，小鸭子到小溪里睡觉，真舒服呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们唱着音乐一起去快活地洗个澡吧！请小朋友听着音乐做动作。 ”

“小鸭子你们今天是如何睡觉的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再唱着音乐把身体洗干净！”

不错的操作技巧：教师将儿童零散的针对鸭子的常识经验梳理成歌词。

如：请小朋友说说儿歌里小鸭子是如何睡觉的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）

4、大胆表现，尝试歌唱

老师看到有很多小朋友把儿歌唱进歌词里了，本领真大！其实这是一首好听的曲子，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们只是爱干净的乖宝宝，对吗？

5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓励幼儿歌唱。

三、游戏《小鱼和大鲨鱼》

“哟！我们的小鸭都洗的真干净，开心吗？（开心）我们一起来做游戏。”

幼儿随音乐游戏：

请一个洗得更干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏，要求小鱼要跟随音乐做动作。当音乐成为鲸鱼的音乐，小鱼马上变成木头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐既变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变出来跟着音乐做动作。

第5篇：幼儿园小班教案《小鸭》

活动目标

1、练习听信号向指定方向走，能很好地调控跑的方向，学会互相避让。

2、通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、培养机智、勇敢、灵活及违背纪律的优良品德和可爱活泼的性情。

指导要点

1、活动重难点：练习听信号向指定方向走，复习听信号变换动作。

2、指导要领：通过场景营造，让幼儿在听信号走、跑的基础上，掌握互相避让的方式跟技能。

活动准备

1、人手一个呼啦圈。

2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。

活动过程

（一）准备部分

1、幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。

2、小鸭模仿操

太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。

伸伸手，伸伸手，弯下腰，弯低头。

踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。

踏踏步，踏踏步，跳到水里抓泥鳅，捉螃蟹。

教学反思：活动起初前，让幼儿以角色演出走跑进入，很好地促使幼儿的积极性，调动幼儿的节奏融入至活动中。为以下的活动做好辅垫作用。

（二）教学与练习部分

1、幼儿自由玩圈教案下载幼儿园，探索圈的不同玩法。

（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈兴趣。

教师：小鸭子们，这里有很多圈圈，你们想一想，怎么玩？

（2）鼓励幼儿研究圈的不同玩法。

教学反思：这个环节中，教师出示呼啦圈，引导儿童研究圈的不同玩法；幼儿各自玩得很开心。

2、游戏“变变变”。

（1）教师：刚才鸭妈妈发现有众多小鸭子玩出了诸多花样，把圈圈变成了这些东西，大家想不想看她们如何玩的？

（2）教师带领幼儿玩各种圈变化的动作。

教师：呼啦圈可以成为方向盘，我们一起开车去游玩。呼啦圈可以成为兔子壳，在草坪上玩耍。呼啦圈可以成为小花伞，为我们挡风遮雨。

（3）过渡语：呼啦圈真神奇，可以成为这些东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。

教学反思：教师与儿童一起探索不同的玩法。有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿模仿健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳出来又跳出来；玩得真愉快。

3、游戏“小鸭找家”。

（1）交代游戏玩法。

教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！

小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真幸福！

教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下去。

（2）教师：这里很不安全了，我们把家搬走吧！

教学反思：游戏中，幼儿很好地把握游戏的节奏，跟着小鸭妈妈；找家过程中，幼儿跑得马上，有的幼儿找不到圈圈就站在圈圈外，经学生提醒，幼儿跳进圈圈内，有的幼儿很聪明，三两个站一个圈圈，这样“狼”就抓不到了。

（三）结束部分

1、韵律操“小鸭学体操”。

教师：小鸭们真聪明，都找到了自己的家。我们一起慢慢地游回家吧！

小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由珍稀绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见鱼类。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的总称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待很久，是卵生动物。

第6篇：幼儿园小班教案《小鸭》

语言活动：小鸭找朋友活动目标：

1、通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言描述能力。

2、亲近小动物，了解一些常见植物的生活习性。

3、能大胆采用有礼貌的语言拒绝别人。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、能简单复述故事。

活动准备：

flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等植物挂饰若干。

活动重难点：

理解故事内容，学习故事中小动物的对话

区分会游泳跟不会游泳的动物

活动过程：

一、兴趣导入

出示一只在哭的小鸭子，问：小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)