大班数学教案30篇_中职中专_职业教育_教育专区

大班数学教案 30 篇 大班数学教案 大班数学教案（1）： 幼儿园大班数学教案-分析图形特征 活动目标： 1．透过抽奖游戏，尝试预测和记录图形的各项特点。 2．在反复练习中，提高逻辑分析决定潜力。 3．能用心参与活动，感受在游戏学校英语的开心。 （二）活动准备： 1．教具：抽奖箱，抽奖券。 2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 3．知识经验：抽奖。 （三）活动过程： 1、初步比较图形的不同。 师：（出示各种图形）：”这天，老师帮他们带给了许多奖卷。看，它们 一样吗？那些地方不一样？” 小结：“对，它们大小不同，形状也不同。” 每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的？ 2、抽奖游戏，分析图形特征。 （1）抽三等奖，分析单一特征。 师：“这是抽奖箱幼儿园数学教案下载，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖 呢？（抽长方形） “什么中奖啦？你怎么知道的？“对，这是长方形标记。表示所有的长 1 方形中奖。 恭喜他们。送给大家一个笑脸娃娃。 还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽回来看。等他们赚开眼，看到自 己中奖的就站起来。 （2）抽二等奖，分析两种特点。 这个抽奖游戏很感人了，此刻请小朋友们交换奖卷，我们继续抽奖，抽 二等奖。

（抽出奖卷，打开一半）是哪个中奖了？（再开启）到底是哪个中 奖了？ 请中奖的小朋友站起来，我们把掌声献给她们 继续抽，看看会是谁中奖呢？ （3）抽一等奖，分析三种特种。（交换奖券） 此刻我们要开一等奖啦，“是哪个标记中奖了？”让幼儿抽 2-3 次 （4）抽特等奖，幼儿按特征制作标记。 老师再帮他们一次抽特等奖的机会，有大礼包哦，呀，兑奖券还没有做 好，此刻就请他们看到自己手中的图形做一张兑奖券，要看仔细，你的图形 是大是小，什么材质的，什么颜色的？（画出你自己图形的特点来制作一张 抽奖券） 做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在上面一齐去做吧！ 请小朋友来抽奖，送出 2 个大笑脸。 3、操作活动 ⑴老师看我们小朋友这么厉害，奖励大家一分让自己能干的礼物，我们 看是哪个？ 来，练本领吧。但是如何做呢？ ⑵讲解活动 ⑶操作 ⑷自我检查，相互检查后，将他们受到的礼物收好，下次再来练本领。 2 大班数学教案（2）： 幼儿园大班数学教案-掷骰子 名称 掷骰子 区别 数学区 价值取向： 利用放面霜的正方体空瓶子制作骰子，投放到数学区域中，供孩子们投 掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的潜力，提高手部的精细动作。

能根 据画面列 10 以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学 活动造成独特的兴趣。 材料设计： 在数学区留给若干个放面霜的正方体空瓶子，把空箱子的六面涂成白色 或黑色，在空箱子的六面分别贴上 10 以内数字或 10 以内物体的形状也无法 贴上 10 以内的点子，记录单若干份，记录笔。 玩法提示： 让幼儿选取两只相似形状的蓝色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和 几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。 让幼儿选取一只蓝骰子和一只黑骰子，任意掷骰子，看看面朝上的是几 和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。 指导要领： 1、活动刚起初时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再一同观察、 讲述，待熟悉后能由一位幼儿独立操作并记录。 2、鼓励儿童选择多种骰子进行投掷活动。 3、在操作中幼儿园数学教案下载，如果碰到不能确定的现象能向同学或同伴请教。 大班数学教案（3）： 3 幼儿园大班数学教案：自编加法应用题 活动目标 1、学习用表述和模仿的方式编 5 以内的加法应用题。 2、初步获得编加法应用题的理性经验。 活动准备 1、教具：1 个小熊玩偶和 1 个小老虎玩具，玩具苹果 4 个。

2、幼儿每人一个小筐子，内分别装有 5 以内的玩具，如有的装公共汽 车 3 辆、有的装小轿车 4 辆、有的装小兔 2 只、有的装水果 5 个等。 3、分组活动材料： 桌上摆放 5 辆车，有公共汽车和小轿车、有白色的跟蓝色的车 活动过程 一、教师边操作实物边描述。 1、教师：我先买了１个小熊玩偶，又买了１个小老虎玩具，我一共买 了２个玩具。 听明白同学如何说的了吗？ 请小朋友照着同学说的也来说一说。 2、教师出示４个苹果，用相同的方式进行表述。 二、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。 1.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题状 况。 2.师幼分享交流：框子里有哪些玩具？能够如何说？ 三、教师在儿童描述的基础上，仿编加法应用题。 1、教师：如果把“一共有３辆汽车”变成一个问题问你们，就要如何 问？（一共有几辆汽车？） 4 2.提出要求：请小朋友根据框子里的教具状况编一道加法应用题吧。 3、幼儿两人一组，根据筐子里的玩偶状况仿编应用题。 4.师幼分享交流：框子里有哪些玩具？你是如何编应用题的？ 5．幼儿分组活动，根据场景自由编加法应用题。 介绍各组材料： （1）桌上摆放 5 辆车，有公共汽车和小轿车、有白色的跟红色的车。

（2）桌上摆放４只玩具老鼠，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。 （3）桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个 苹果，大小、颜色不同。 玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩偶编加法应用题。一个编，一个听， 然后交换主角， 继续观察玩上的不同点，编另外一道加法应用题。 （4）幼儿分组自由编加法应用题，。 教师倾听幼儿编题状况，个性是最终的问句。 5、师幼分享交流：你选择哪个玩具？怎样编题的？ 活动延伸 在数学区投放玩具，引导儿童根据玩具特征仿编加法应用题。 大班数学教案（4）： 幼儿园大班数学教案-复习 5 以内的加减 活动目标： 1、复习 5 以内的加减法，感知三幅图的涵义，继续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示 少了的意思。 3、在书写的过程中留意持续正确的姿势。 5 活动打算： 幼儿人手一份操作纸，图片若干 活动过程： 一、小老鼠买面包圈。 1