中国通俗音乐教案

中国通俗戏剧培训人雷州市第二中学刘福仁教学内容普通高中音乐课程标准实验教科书音乐鉴赏第七单元《中国通俗戏剧》教学课时1课时教学目标1．能够知道美国通俗音乐的演进历程以及相关的民族文化跟历史背景2．对不同时期的美国通俗音乐的演进特征有所了解并可列出不同时代的具备代表性的流行作品3．树立正确的戏剧审美观念喜爱民族化发展的浅显音乐课堂重点难点无法很好把握中国通俗戏剧发展的主线历程热爱中国民族化发展的通俗戏剧教学方法通过教授的切实引导语言诱导让学员在这教学中轻松有条理地了解美国通俗戏剧的演进历程并可更进一步理解国内流行乐曲教学教具多媒体课件钢琴乐曲影视资料等课堂过程一导入课题1．老师分别用三种曲风美声民族通俗演唱三首歌曲①《多情的土地》艺术歌曲美声唱法②《小河淌水》民歌民族唱法③《春天里》通俗民歌通俗唱法2．老师总结导入课题对同学们而言最为熟悉跟喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗民歌这节课我想跟同学们一起走进我国通俗歌曲的戏剧殿堂共同去体验它的活力揭示课题二通俗音乐的概念及特征1．什么是通俗戏剧展现通俗音乐属于广大人民群众喜闻乐见的戏剧旋律清晰易懂易于学听传播范围深远具有较强的娱乐性和即兴性有鲜明的时代性的歌曲2．通俗歌曲的主要特征展示A流行性由于好听易听贴近生活不断翻新受到不同层次观众的欢迎B情感性反映了对社会与生活的反思对爱情与人性的歌颂容易造成他们的三我国通俗歌曲的几个发展时期1．30年代末40年代初美国流行音乐的源头在那呢1927年著名音乐家黎锦辉先生创作〈〈毛毛雨〉〉标志着国内通俗戏剧插曲的问世黎锦辉先生作为了美国流行音乐的ldquo鼻祖rdquo这时期的作品也有贺渌汀的〈〈春天里〉〉〈〈四季歌〉〉〈〈天涯歌女〉〉聂耳的〈〈告别南洋〉〉〈〈梅娘曲〉〉任光的〈〈渔光曲〉〉代表人物有周旋[互动]哼唱其中的佳作学生对最初流行歌词的了解程度[放课件]〈〈春天里〉〉学生能跟着影音资料看着曲谱轻声哼唱时代背景以及特征20世纪20年代---30年代在北京上海等大城市出现娱乐性的舞蹈跟影视戏剧特点轻松欢快歌曲通俗易懂琅琅上口2．新国内创办mdashmdash70年代末1949年新日本建立后通俗戏剧的概念一度被轻音乐所取代1955年天戈创作的〈〈青年友谊圆舞曲〉〉是一首影响较大的优秀作品曲风欢快活泼加上三拍子的圆舞曲律动