五年级音乐留给我教案|小学五年级上册音乐《留给我》教案

【音乐教案】

教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的常识。下面是为你们收集的五年级上册音乐带给我教案，供各位参考。

教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌喉演唱曲目《留给我》。2、通过演唱曲目，丰富师生的心灵体验，培养良好的审美情趣。3、让教师认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从那时做起，培养教师对社会、对人类、对地球的责任。

教具准备：多媒体、电子琴、录音机

教学过程：

一、创设情境，走进音乐。

(学生听音乐进学校，老师面带微笑，站在学生后面。)师：同学们好，欢迎各位来到音乐乐园

二、教具激趣，解决难点。

师：同学们看大屏幕!(播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能知道直接地发现问题，并一起开动脑筋利用四肢的各个背部或打击乐器来缓解问题。)XXXXXXX|XXX-|师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏?生1：(很自信的)有节奏地读。(其中符点处节奏不具体)师：(给予肯定)你真勇敢，第一个挑战难点。(指出符点处的错误继续回答)谁来帮帮他?生2：有节奏地读。以上内容源自小精灵儿童网站师：(肯定的)你很棒了，读得完全恰当。(然后女孩读、女生读、分小组读等等)师：同学们齐读节奏。(反复读五年级上册音乐教案下载，熟悉难点节奏)师：谁可用不同的方法来体现这段节奏?生2：有节奏地拍手。(生齐拍)生3：有节奏地跺脚。(生齐跺)生4：有节奏地用响板敲击。(生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等器乐敲击和演奏。)

三、审美感受，表现戏剧。

师：刚才大家表现得很棒了，所以同学想留给你们一首非常好看的曲子取名叫《留给我》，同学们边唱情歌边看大屏幕上的歌词，听听这首曲目听了些什么?(播放曲目《留给我》的录音范唱)生1：歌曲告诉我们必须留意不要主空气污染，这样我们可以看到这些的蓝天，主树木更好地生长。生2：歌中听了留下小河，很多的小溪就可以汇成大海，留下大海给沙漠。生3：老师，我知道了，这首歌告诉我们应保护环境。师：(这是孩子们结合生活实际，发自内心地描述)同学们说得很好!歌曲中唱到“留下太阳、留下森林、留下小河、留下草原”，你认为这首曲子必须用什么样的口气来演唱，是命令还是祈求?为什么?生：应该用祈求的口气演唱。因为环境保护迫在眉睫，我们必须立即行动出来，保护环境!师：(培养美读，感受歌曲情绪)请同学们带着你真实的体会五年级上册音乐教案下载，把歌曲只是一首诗，伴着歌词伴奏来读一读。生：按要求自由读歌词。生：几名学生读歌词。生：然后齐读。师：(肯定的)同学们读得很好，把自己真实的情感完全投入到歌曲里了。再次欣赏歌曲，听完后说说歌曲情绪是如何的?(播放歌曲范唱)

以上是本站为你们打算的五年级上册音乐带给我教案，希望对你们有所帮助。