零基础入门：2019最新人教版小学二年级语文上册全册教案

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2019最新人教版小学二年级语文上册全册教案

二年级上册语文学科教学进度安排表周次教学内容课时安排备注1思训周221.小蝌蚪找爸爸 2.我是哪个3+2+机动333.植物妈妈有办法

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口语交际：有趣的动物 语文园地一21+3+机动24

小学二年级语文上册《识字7》教学设计 一、教学目标 1、认识10个生字,会写8个生字. 2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感. 3、有保护动物的需求. 二、教学重点 认字写

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语文园地二2+12+机动36//国庆放假74.曹冲称象 5.红马的故事2+2+机动48

小学二年级语文上册《识字7》教学设计 一、教学目标 1、认识10个生字,会写8个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。 3、有保护动物的需求。 二、教学重

6.一封信 7.妈妈睡了2+2+机动49

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口语交际：我爱做手工

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语文园地三 8.古诗二首13+2+机动2109.黄山奇石 10.日月潭2+2+机动41111.葡萄沟 语文园地四2+3+机动31212.坐井观天 13.寒号鸟2+2+机动41314.我应的是葫芦 口语交际：商量

人教版小学语文二年级上册《俺是什么》公开课教案 [教学目标] 1. 认知11个生字,会写8个字。 2. 能恰当、流利地诵读课文。背诵自身喜欢的局部。 3. 了解水的不同形态的变

语文园地五2+12+机动31415.大禹治水 16.朱德的扁担2+2+机动41517.难忘的泼水节

(3). 生自由找、画,师随机板书:(汽、云、雨、雹子、雪) (4). 出示课件:你最喜欢我的哪 说话练习 用“假如我是水”结合课文中介绍的知识说一段话. 五、作业 1. 把现在新认

口语交际：看图讲故事 语文园地六21+2+机动31618.古诗二首 19.雾在哪里2+2+机动41720.风 21.雪孩子2+2+机动418

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语文园地七 22.狐假虎威3+2+机动31923.狐狸分奶酪 24.狐狸养鸡（一）2+2+机动2元旦放假2025.狐狸养鸡（二） 语文园地八2+2+机动421总复习822总复习823期末检测

一、学情分析

经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习英语，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并累积了这些语句，为学习英语知识提供了巨大的帮助。但个别教师学习自觉性有待提高，他们只是我这学期必须监督跟帮助的对象。本学期，我将采用多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地看到、探究，使它们觉得学习语文的幸福，进而不断产生学习的动力，并逐步让学习作为自身发展的应该。

二、教材分析1.结构：2019部编新课本识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。2.识字：新教材明显减少了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。3.课文：新课本围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对教师进行朗诵、背诵、复述、口语交际等锻炼。课后训练加强联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养数学实践能力。本册丛书课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与利用等物理训练外，还编排了词句积累与扩充的训练，有利于调动学生的切实思维。4.插图：新教材精美，富有趣味，便于帮助教师理解课本内容，培养其形象思维能力。5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查词典、写话、展示台、我的看到、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的方式，有利于学生巩固语文常识、发展物理能力。

三、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写250个字。要求了解的字可读准音节，结合句子等语言环境认识意思。需要非常强调的是，要求了解的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则应可读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的素养。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己喜欢的短文片段。在学生的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词句。

6.能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。7.学习使用逗号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8.积累自己偏爱的词语、对联、古典诗歌、格言警句。9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的观念，认真听他人发言，能看懂主要内容。能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的看法。10.对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中学习利用阅读跟生活中学到的词句。根据表达应该，学习使用冒号、句号、问号、感叹号。11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参加高校、社区活动，并可表达自己的体验。

四、使用本册教材要切记的难题1.要留意把握同组教材各个别内容之间的内在联系。

新教材采用了根据专题来融合各个别内容的编排方式，每一组教材除了围绕一个专题，而且内容之间还相互照应，有些教学要求后面有布置、中间有铺垫、后面有展现、交流，使之真正作为相互联系的一个有机整体。教师必须在学习相应课文的之后，及时布置学生做好前期工作，为中间的学习做好准备。2.识字和写字教学需要注意的问题。

本册用书要求教师认识450个生字，这是下限，教师必须引导学员通过数学教材以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师应切实推行同学之间交流识字的方式、经验跟体会，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进师生在合作学习中分享识字的真谛。

在识字要求的掌握上，教师应尽量减少进入两个误区。第一，切莫忽视学生个体之间的差别，从而对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此允许学生在必定的时间以内在识字数量、识字能力上有变化。第二，不必定学生能否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为评判其能否把握了规定认识的字的标准。

对于二年级的教师来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是应分散至每一堂课中去。在写字的量的抓住上，不是有人认为的写得越多越好，要切记写字的品质。3.阅读教学需要切记的问题。

阅读教学，首先应加强朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学员对读、配乐合唱、分角色朗诵等多种形式，使教师在阅读实践中将课文读正确、读流利，并鼓励教师将自己只是课文中的人物去体会、体验、思考，去把握作者所应传达的情感，进而通过自己的阅读表达起来。此外，教师还要加强课外阅读的指导，帮助教师选择文质兼美的优秀读物，提供教师交流课外阅读感受、成果的机会。4.口语交际教学要切记的问题。

有些口语交际教学之前，要提前布置准备工作。在教学时，应加强情境的营造，通过多种方式造成话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师必须切实参与到学员的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状况，对交际的过程给予调控，形成有效的学生、生生互动。教师必须敢于发现学生交流过程当中富有趣味、充满童真的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。5.开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动必须与教材内容有一定的联系。活动的方式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是师生在学生的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使教师在生活中学习英语、运用数学。

五、提高教学品质措施：1.让教师运用汉语拼音读准音节，分析记忆字形，看图或联系上下文理解字词。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字坐姿，培养良好的写字习惯。2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇短文都应给教师充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解字词和短语的含义。3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上掌握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。4.教学时应充分发挥“学习伙伴”的作用，借以鼓励学生扎实思考，展开丰富的联想和想象，积极参加交流、讨论跟英语实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进教学，也可以带领师生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使教师在生活大学物理、用英语。5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并温习巩固学过的词语，利用假期作业和大学作业展示的要求，进行数学基础知识的综合训练。教学时，要引导学员独立完成训练，主动积累词句，将积累的字词运用于口头和书面语言之中。

6.鼓励教师在教学上积极参加、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养人们勤思善问的习惯跟强调问题、解决难题的能力。

第一单元（课文）No.11.?《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、素质教育目标

（一）知识教学点：1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这?9?个生字，能读准音节，认清字形，理解这种生字组成的新词。2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的含义。3．理解课本中描写青蛙样子的语句苏教版二年级语文上册教案下载，及词语中的短语如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有情感地朗读课文。

（二）能力训练点：1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的差异，?培养教师的观察、?思维能力和想像、表达能力。2．通过生字的学习，培养教师的自学能力。3．课上借助字、词训练及朗诵练习培养教师的唱、说、读、写的能力。?

（三）德育渗透点：

让学生了解青蛙是捕捉害虫的能手，?是庄稼的好朋友，?教育教师要保护青蛙。

（三）注意表现创新和实践能力：

在教学过程中将小蝌蚪变成老鼠的几个生长阶段的挂图打乱顺序，?请学生辨

析，依次排列，?用自己的语言说说小蝌蚪是如何长成青蛙的。?在课下能到池塘边细致观察小

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这样的可以吗？如果可以，留邮箱，发给你！识 字 1 课前透视《识字1》是三组有关秋天的四字短语。这些句子描绘了冬季的美好景象、气候特征、和丰收景象。三组词语排列有序，而且读起来朗朗上口。不仅有助于学生记住生字，培养良好的语感，还有助于积累词语跟体会秋天的美好。课后“我会读”具有累积词语跟巩固生字的双重目的，要提高引导发现。学生对夜晚的景物有一定的理性的认识，也知道一些描写春天的词句。本课的成语对于学生来说有些陌生，因此学生在课堂时应结合三组不同的词义，创设情境，引导学员自主识字、合作学习，联系生活实际，促进教师识字、积累，增强教师的体悟力跟审美情趣。教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读短文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。正确地朗读字词。信息资料：1、 多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。2、 学生收集关于秋天的词语。3、 自制的蓝色星星图片。教学时数两课时第一课时一、切入举偶1、 谈话：孩子们，过了炎热的秋天，我们走进了寒冷的春天。秋天的景色真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的知道秋天吧！（教师富有情感地渲染，将学生带入美妙的夜晚世界，激发学生认识秋天的热情，乐于参与。

） 2、 演示：播放课件：在优美的戏剧声中展现三组与短文内容相对应的场景。引导学生观察，谈展现。（课件展示，生动形象。符合学生好奇的年纪特点，吸引学生的注意力。在初步展现秋天美丽的同时，激发了求知欲。）二、对话平台自读。 1、凭借插图和拼音引导学员自由试读词语。 2、找学习伙伴互助读句子，互相正音。3、利用生字卡片，小组内自主认读。（凭借辅助方式，营造轻松气氛，加强合作学习，培养教师的合作观念，激发识字热情，突出主体作用。） 指读1、 教师范读。边演示课件边范读，学生边唱边欣赏。2、 分组练读，引导学员正确读词。（让学生注意读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）3、 多种形式汇报读。4、 交流识字原则。引导学员说说自己是怎样记忆生字的。（教师范读让学员学会欣赏。多方式的练读，在复现过程中加深记忆。识字原则的交流有助于学生互助识字，加强教师对词语的记忆。）朗读。 1、学生自由练读。要读得恰当、读出美感。 2、多媒体演示秋天的场景，配上《秋日的私语》的钢琴曲，引导学生领悟意境，谈展现。 3、小组练读，点评。5、 汇报读。看谁读得最美、最有情感。评为“金色童音奖”。

（感情朗读，让学员在读中感受，有助于加深理解，形成个性化的体会，促进学员语言的累积。）三、写字1、 出示“宜、实、色、华、谷”生字，引导学员认读。2、 观察生字在田字格中的位置。3、 教师范写，学生点评。注意指导各部件的占格位置。4、 学生临写。同伴彼此点评。（写字练习是本课的重点，重视范写，给学生提示，加强指导，培养教师良好的书写习惯。）第二课时一、导入（复习读课本的词句，引入新课。）二、诵读1、 出示照片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2、 开火车读，要求读得恰当、流利。3、 比读。看谁读得有情感、有韵律。4、 互相赏读。自由读帮喜欢的小伙伴听。5、 全班齐读。（有情感地读，促进师生的体悟与想象。赏读帮学生提供展现机会，同时也促使了学生的互相学习。）三、练习 出示“我会读”中的词语。1、分小组轮读。2、找老乡游戏：出示“我会读”中的字词。小朋友，生字在这里很孤单，咱们给它找找好朋友吧！3、 再读。采用多种方式读。（采用活泼的方法进行朗读与组词，激发学习兴趣，促进了巩固与累积。）写字 1、 出示“金、尽、层、丰、壮”生字，引导学生认读。2、 观察“我会写”中字词在田字格中的位置。

根据规律分析字形，记住字形。3、 说说难写的字跟容易写错的字。4、 教师范写，学生评说。5、 学生练习。伙伴互评。（培养学生观察与预测字形的素养，提高写字技能，扎实进行练习。）四、拓展秋天是收获的春天苏教版二年级语文上册教案下载，学习伙伴说好收集了一些关于春天的词语，你们也来展示一下吧！1、 组内交流，加以整理。2、 全班展示。小组选出代表，把组内收集到的有关秋天的词语展示出来。3、 评出“丰收小组”，奖给成员一颗黄色的星星。（展示交流，不仅推动师生积累词语，还能培养学生搜集跟处理信息的能力。）五、伴教锦囊关于季节的词句 一叶知秋 一丛金黄 一丛火红 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香春兰秋菊 春花秋月 春种秋收 丹枫迎冬 枫林如火 秋风习习

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我二级师课确实应经用些我般都易百特教师网载些资料看看吧 希望能满意

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