总结反思：篮球说课教案

有关篮球说课的备课进一步使教师更好的学习

初中篮球说课教案

一、说教材

1、教材内容： （1） 行进间低手投篮（2）防守交换配合（3）一防二练习

2、教学观念：本课贯彻健康第一、素质教育的指导观念，以教师为本，激发师生的篮球

兴趣篮球教案范文初中生，发展学生保护球的技能跟减少命中率 培养学生勇敢、顽强、机智、果断的优秀品质。

使学生在受到知识的同时给与快乐，身心受到全面和谐地发展。

3、教材分析： 上述三项内容有侧重移动和传球投篮的训练，而且均规定全身各个别的协

调性。 篮球行进间低手投篮技术是网球运动中采用较为广泛的一种运球上篮技术，目的是

让学生明确行进间低手投篮在有内线的情况下的突破上篮。在以前的教学法基础上篮球教案范文初中生，发展学

生创造性、主动性，培养教师选择运球摆脱别人的能力及连接各种科技动作跟实际对抗能力。

重点是手控制球的能力和传球滞空的能力，脚步移动的动作质量。难点是腿部协调配合，防

守同学之间换防配合要默契，一防二训练是高中足球练习更广泛和很实用的。通过本次课学

习进一步完善行进间单手低手投篮技术，并尝试拓展运用其科技大学篮球教材在推动教师运

动技能、身体健康、心理健康跟社会适应能力等方面具备的重要价值。运球后转身也是大学

篮球教材中的一项重要教学内容，难点是转身时很难把球拉到想要的角度。

3、学情分析：

本课课堂对象为大学一年级40名学生。初中教师身心正在发展阶段，在身体训练中具备了

基本篮球运球能力。篮球是它们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的学

习并不满足，而对学习对抗性练习非常感兴趣。教学中应使教师把动体和动脑很好的结合起

来，给学员提供了解所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而提高教学效果。

4、教学目标：根据高中一教师的体育素质现状，针对教材特点及其学员的生心理特点，我

主要制定了下面三个教学目标：

（1） 认知目标：通过课堂让学员初步理解防守交换配合的的科技要点。创设活跃欢乐

的课堂气氛，让学员了解行进间低手上篮动作概念。加强学生个人防守技术。

（2） 技能目标：通过课堂让80%的教师掌握行进间低手投篮的技术，使70%学生基本

掌握防守交换配合的要领，基本上可以利用起来。60%的学生把握个人防守技术，

提高抢断的能力。

（3） 情感目标：激发学生的学习积极性和创造性，增强学生团结观念和安全

意识及自信心。

二、教学方法

1．教学理念：兴趣是最好的同学，挖掘能导致兴趣的诱因，激发学生的热情，让那些每个

学生都可切实主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学员创新素养为目的，通过

教学，使学生既懂又不怕困难，敢于追梦的精神并且培养教师互相帮助，团结协作的团

队精神。

2．教法设想：结合学生的实际状况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主

要采用：

（1）启发式教学法：通过语言激发师生的学习兴趣，启发学生积极探讨，求异创新。