学习笔记：音乐理论课教案范文

审阅签名：2011年月日 1、现行九年义务教育阶段戏剧课程内容的“感受与赏析”是指那些教学内容？ 第五章P82 音乐体现要素；音乐情绪与心灵；音乐体裁与方式；音乐样式与流派。 第五章P83 现行高中音乐课程由六个模块构成音乐教案范文，分别是：音乐赏析、歌唱、音乐与表演、创作、音乐与艺术演出、演奏。音乐鉴赏有 分音乐教案范文，其它模块1个学分。 第六章P133 以活动参加、实践操作引领学生诠释、体验戏剧，表现跟创造音乐。 灵活安排教学程序各环节，根据状况可以降低如设计动机、设计亮点等环节。 注重发展过程，实现评价重心的转移。（P194） 四分音符“”读作“ta”；八分音符“”读作“ti ti”； 六分音符“”读作“tiri ti ri”； 二分音符“—”读作“ta-a” 用简洁而原始的身体动作发出各种有节奏的声音，如用捻指、拍手、跺脚等方法进行节奏教学。可培养教师的节奏感、听辨能 力、反应能力、记忆力及音乐成就能力。 以音乐审美为核心；以兴趣喜好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视美术实践；鼓励戏剧成就；提倡学科综合；弘扬 民族戏剧；理解多元文化；完善评价体系 三维目标是指：情感态度与价值观；过程与技巧；知识与技能。（P54） 9、全日制义务教育音乐课程内容中关于“表现”的教学内容有什么？ 有演唱、演奏、综合性艺术演出，识读乐谱这些内容。（P82） 有问题导入、谜语导入、电教手段导入、律动导入、情景导入、利用旧知识导入、利用直观教具导入等。 （P121） 教学目标很大，教学不可能完成教学任务（P73）(本文来 自： 千叶帆文摘:音乐理论课教案范文) 12、现行九年义务教育阶段戏剧课程内容包括哪几个领域？包含四个领域：感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 （P82） YunnanCollege ForeignAffairs & Foreign Language 2015－2016学年第一学期 课程名称：音乐赏析授课年级：2015 授课教室：2015级三年制大本科及两年制专科各班 任课教师：