[音乐教案下载]小学音乐教案格式

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[教师引导]你们明白同学播放的戏剧是如何得来的吗？

[学生小组讨论]从那里得来的音乐？如何得来？

学生小组派代表回答。

[教师小结]大家说的都很高，那我们这节课就来实践一下好吗？

板书课题：下载和播放音乐

【意图】通过令学生欣赏《喜洋洋与灰太狼》音乐，吸引学生的注意力，激发人们学习新常识的兴趣，培养教师在学习过程中自我探求和协作的精神。

（二）尝试研究，小组合作

1、教师设问，学生讨论

[教师引导]哪位同学来看看，你都唱过那几首有关《喜洋洋与灰太狼》的歌呀？

提问。但同学们说不全。

[教师引导]原来有些同学对《喜洋洋与灰太狼》还不知道呢！那我们就先到因特网上搜寻一下答案吧。

学生回忆之前几节课所学过的常识，通过未把握的网络知识在网上搜索答案：有《别看我只是一只羊》、《大家一起喜洋洋》、《奇思妙想喜羊羊》、《给快乐加油》等等。

2、学生自学，探索发现

[教师引导] 同学们可真棒，那我们怎么能够看到这种音乐呢？下面我们来分组讨论，会的朋友可以自己动手操作了哦！

教师给学员分配任务，每组搜索一首歌曲。

[学生操作]学生小组自由选取方式，边学边做。

[教师提示]自学教材；

与组内同学讨论协作；

遇有疑难，向教师求助；

通过网络查找《喜洋洋与灰太狼》的相关歌曲。

[教师板书提示]搜索音乐-------下载音乐--------播放音乐

【设计动机】借助学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》人物，将教师自然地带入到教学学习中，对教师强调任务，使学员在完成任务的过程中借助实践跟探索逐步推动学习目标。引导学员在网络上搜索答案，既复习了之前几节课有关因特网的内容，又为以下的搜索音乐做

好铺垫。

3、团结合作，交流学习

学生进行音乐的下载音乐教案下载，小组内互相检查保存是否顺利。

[教师引导]有些同学的任务完成得很不错，下面就请你当小同学，围绕这几个问题，边演示边回答。

① 想听某首音乐的之后音乐教案下载，首先要做哪些呢？生答：搜索音乐。

教师提醒学生注意音乐格式的选用。如mp3、wav、rm等。

② 找到那首音乐后，要做哪些呢？生答：下载音乐。

教师提醒学生留意选择适合的资源进行下载。

③如何下载音乐呢？生答：目标另存为、迅雷等。

教师引导学员使用两种形式下载，并提示学生留意保存音乐的位置。

[学生操作]让学生自己演示，说

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