教案后面的课堂反思6篇

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教案后面的课堂反思6篇 本文简介：教学反思1学生们的反应有点慢，或许只是我说英文的语速有些快了，不过也没关系，因为这是第一堂课，慢慢的都会互相适应了，虽然不知道学生们的基础怎么样，但我还是对她们充满信心的，他们是我当教师以来的第一批学生，所以我要尽全力把它们的成绩提上来。教学反2发现同学们的基础不是太好，所以教学上应注重的知识点比较

教案后面的课堂反思6篇 本文内容：

教学反思1

学生们的反应有点慢，或许只是我说英文的语速有些快了，不过也没关系，因为这是第一堂课，慢慢的都会互相适应了，虽然不知道学生们的基础怎么样，但我还是对她们充满信心的，他们是我当教师以来的第一批学生，所以我要尽全力把它们的成绩提上来。

教学反2

发现同学们的基础不是太好，所以教学上应注重的知识点比较多，也不能说太多的日语而不说英语含义，要照顾到大多数同学。纪律方面：有一些朋友上课总觉得无所事事，所以总是需要督促人们做笔记。

教学反思3

上课时看到大部分学生都可跟上，病随时准备做笔记，但却有这么小部分老师必须随时把它们注意着，或者不时地提醒下，所以我认为还是由于有的学生基础很弱，应该从更基本的背单词积累起来，从而提高听写以及相应的惩罚力度。

教学反思4

在讲句型转换，直接引语变间接引语是，学生的反应都非常积极，课堂效果很好，同学们掌握的也还不错，但有些地方害的多多注意，学生会经常忘记人称、时态以及动词的变化，所以在之后的课堂上却需指出。

教学反思5

本节课给学生们放了一段听力材料，结果不是很理想，共8个小空，填单词，结果学生最好的也只填对了5个，所以，我认为英文的口语这部分是学生的短板，能做的唯有做听写练习了。

教学反思6

通过批阅学生们的习作发现，他们的英语树下能力非常弱，对于更简洁的语句还会弄错，最常用的词语“来自”，“be

from”或者“come

from”，有许多学生写成的词语貌似是I

an

come

from.,还有对词汇的词义错用教案教学反思范文大全，形容词能用作动词之类。这些通通表明学生们的写作能力亟待改善，所以之后需要使它们试着多写、多练，在训练的过程中增加自己的书写能力，还有就是在记短语的之后连着词性一起记。

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