幼儿园实习日记20篇

幼儿园幼儿园长实习周记

在这10多天的日子里，我收货了这些，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在大学念书的我们已经习惯学校的作息与被对方教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是应经过一段时间适应，才能更顺畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任最重大了，快乐、威严和责任心，这些是儿童老师必需的职业能力，对父母负责，对工作认真，在实习中尽力实践，让我们真正无法经验知识相结合，我以后一定要好好努力，希望作为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我看到叫幼儿的名字(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是知道幼儿。乘着夜晚自主活动的时间，我逐一问了人们的外号和名字，也就是小名，我看到原来在幼儿园里叫你们的外号比叫取名更好，因为这种会使幼儿感到很亲切，尤其是对这种小班的儿童。小班的托班容易有分离焦虑，若在园中叫你们的名字，会使它们有一种在家里的觉得，增加儿童与学生之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

10月2号 星期二

实习的第四周开始，我觉得我终于越来越喜欢此处的工作了，虽然之前也很喜欢，但是目前这似乎，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它最重，因为她需要应有关爱、耐心、细心、事业心、责任心，所以她需要付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我宁愿接受这份挑战，我希望我学校中的每一个孩子都能得到平等的关心和关怀。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过此次家长会，我初步认识了家长会的流程或者怎么与父母沟通。让妈妈知道幼儿在园的真实状况，这样可帮助父母更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的之后，教师可以与父母进行简单交流。如儿童的自理能力，学习能力等，并适度对家长提一些规定及建议。家长会上，除了将最近主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的体现应进行适度表扬，对某些儿童也应强调缺点及建议优化的形式技巧。在会议结束的之后对会议内容进行总结，并对家长的支持予以感谢。教师与父母间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注女孩，了解子女才会得到父母正确的反馈，幼儿的演进是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作能够让幼儿受到很高的发展。

10月22日 星期一

又过了一个周末结束了，这周末虽然令我无法在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是怀念我班的孩子们，终于再度遇到她们，我最是开心，开始还担心两天没见，才几岁的孩子，会不会变生疏，事实证明我的害怕是多余的，早上到幼儿园幼儿园小班实习教案范文，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我起初了三天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了浓厚的情感，也经常帮孩子们上课了，好动爱闹是儿童的天性，集中教育活动时间虽然要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制教学纪律幼儿园小班实习教案范文，否则就是含破喉咙也无济于事，所以可使小朋友在讲课时候安静的听讲，自己也会认为最有成就感。每个集中教育活动我都仔细备课：熟悉教学内容、结合儿童年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的尽力去唤醒幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让他们可快乐的学习知识。当然，在课堂活动中我也穿插一些小游戏，以使达到幼儿在玩中学，游戏跟充足的活动空间对小班的小孩很重要，这只是小班年龄段特点之一。。小班的年龄特点更突显的是模仿，因此在活动中要提出“可以还可以”或“有没有和他人不同的方法?，不断引导人们发挥想像。小班幼儿的思维发展是借助行为的，因为它们进入直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳儿童“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达观念的机会。

12月6日 星期四

时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活不仅工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维方式到职场思维体系的转变，为未来尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维方式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就规定自己以老师的标准规定自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时应保持乐观的心态。实习让我的观念日渐成熟，在实习中使我有了更多的反思，有了最深了感受，在未来的日子里，我将要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水准。这对我以后学习跟就业有巨大的启发与帮助。

实习即将结束了，通过三个月的实习，我与同学跟幼儿们建立了深厚的情感，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的重逢。希望将来我再来的之后，我无法呈现出一个更优秀的自我，同时期盼所有老师幸福欢乐，所有的孩子们健康成长。

3月10日 星期五

终于开学一周了，我早早已迫不及待的看到我漂亮的孩子们了，尤其是当我看见托班的小朋友亲切的叫我李老师的之后，那似乎是多美好，虽然我今天不教她们了，但是对它们的情感也仍旧不减。

我渐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果非常好，他们除了不会感到厌倦，反而会听的十分认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活增添欢乐。在闲暇时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小同学”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己跟树立自信心。在活动中，我则重点采用通过情景支架帮助儿童理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩具小花猫参加我们的活动，让儿童置身于狗崽崽的情景中参与活动，从而让幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

4月12日 星期四

我终于被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每天都要有一天的时间帮孩子们上课，同时，大班的指导教授在课堂上帮了我巨大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每位细节就会帮我更好的看法，如何更大程度的促使学生的认知，让人们更容易的发觉老师的动机，接受新的常识等等，当我讲完课的时侯，她还跟我一起分析，我在上课的过程中遭遇的难题，帮我一起总结，让我在课堂实践方面有了巨大的提升。把所学的基本理论、基本常识和基本技能初步地综合利用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论常识和技能。