意外：教案（原地跳起单手肩上投篮）

篮球 —— 原地跳起单手肩上投篮的 教学设计 一、指导思想：根据《体育与健康课程标准》提出的健康第一和身体、心理、社会适应能力的教学目标，获得体育与健康知识跟技能，坚持"健康第一"的指导观念，促进师生健康成长，从社会演进需要出发单手肩上投篮教案范文，注重对学生的变革精神和实践能力的培育单手肩上投篮教案范文，并大胆融入一些先进的课堂理念跟教学方法，同时结合高中的体育课堂目标：学生学会一门运动技能，学会欣赏一项跑步项目，养成一生锻炼的习惯，充分发挥学生的主体地位，进一步养成热爱足球运动的习惯。 二、教材分析： 本课的教学内容主要是篮球原地跳起单手肩上投篮，是大学田径学习的选修项目，篮球原地跳起单手肩上投篮是急停跳投和传球跳投的基础，具有投篮点高，出手快而灵活的特征，是推动最后得分的准确方法，是比赛中采用最多的基本技术。因此需要加强原地跳起单手肩上投篮技术的学习。为此,协作配合的观念自始至终贯彻在整个教学过程之中。 三、学情分析： 本课课堂对象是高中电子①班学员，学生长时间处于坐姿或伏案姿势的学习过程，肩、背、颈椎的筋肉和脊椎长时间处于兴奋状态。学生有一定的篮球技术，基本技术较弱，但上进心强。在课堂过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分体现自己的表演。

四、教学目标： 知识与技能： 1.通过本次课的课堂，学生无法具体理解原地跳起单手肩上投篮的技术动作概念 2.通过本次课的课堂，学生初步学会原地跳起单手肩上投篮技术的基本动作，同时学生增加运球、对球的控制的综合素质。 情感态度：通过本次课的课堂，学生养成自主研究素养、解决难题的素质，进一步养成参加足球运动的习惯。 社会适应：学生增加自身竞争意识跟团队协作精神，增进交往，促进团结。 五、教学重、难点 重点：屈膝蹬地，垂直起跳，身体平衡，最高点时，手臂伸展，手腕前屈，手指拨球，完成投球。即：（蹬、跳、伸、压、拨） 难点：上背部协调用力，球出手高度的把控。 六、教学方法 讲解、示范、练习、纠错 七、教学步骤 课前：将微课视频传至班级群，供师生课前研究与学习 课中：运球热身——专项准备活动——复习内容——新课内容（集中讲解示范、分组训练、集中展现成果）——录制视频——情感恢复（拉伸放松）——小结下课——回收器材——教学反思 课后：学生观看自己的训练视频，同学间相互交流学习成都天府新区职业学院课堂教学设计 班级：17 电子 1 班人数 34 人培训学生：荣万理 授课时间 第 11 周 星期 5 第 5 节课时 1 课题名称 篮球——原地跳起单手肩上投篮 课型 新 教学目标 知识与技能：1、通过本次课的课堂，学生无法具体理解原地跳起单手肩上投篮的技术动作概念 2、通过本次课的课堂，学生初步学会原地跳起单手肩上投篮技术的基本动作，同时学生增加运球、对球的控制的综合能力。

情感态度：通过本次课的课堂，学生养成自主研究素养、解决难题的素质，进一步养成参加足球运动的习惯。 社会适应：学生增加自身竞争意识跟团队协作精神，增进交往，促进团结。 教材分析本课的教学内容主要是篮球原地跳起单手肩上投篮，是大学田径学习的选修项目，篮球原地跳起单手肩上投篮是急停跳投和传球跳投的基础，具有投篮点高，出手快而灵活的特征，是推动最后得分的准确方法，是比赛中采用最多的基本技术。因此需要加强原地跳起单手肩上投篮技术的学习。为此,协作配合的观念自始至终贯彻在整个教学过程之中。 学情分析 本课课堂对象是高中电子①班学员，学生长时间处于坐姿或伏案姿势的学习过程，肩、背、颈椎的筋肉和脊椎长时间处于兴奋状态。学生有一定的篮球技术，基本技术较弱，但上进心强。在课堂过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分体现自己的表演。 教学步骤 本课分为三个部分。一、准备部分1.组织学生围绕篮球场慢跑一圈，再投球两圈，最后进行排球专项准备活动训练。 通过运动运球篮球、专项训练达到热身的效果，避免不必要的生病为接下来的训练做打算。 2.课堂相关安全教育二、基本部分 1.复习原地单手肩上投篮的技术动作 2.学生一人一组复习原地单手肩上投篮 3.讲解以及示范原地跳起单手肩上投篮，让学生塑造正确的科技动作概念。

有助于学生在训练时把握技术动作。 4.学生做无球的原地跳起单手肩上投篮动作 5.教师巡视，提示动作，纠正不完善动作。 6.学生分四个小组训练原地起跳单手肩上投篮 7.教师巡视，分小组示范、提示动作，纠正不完善动作。目的是为了恰当掌握投篮时的出手高度、屈肘、拨指轻轻，球向后旋转。 8.教师采集视频，上传到班级群，方便师生课后学习观察，自主研究。 9.小组代表进行动作展现。 10.教师点评 11.拓展训练 两人一组，双脚夹抛球练习 三、结束部分。 通过伸展练习和舒展操让学员的心灵受到有效地放松，引导学员总结动作技巧。教学重点 重点：持球于背部，两腿并拢蹬地垂直起跳，身体平衡，当身体接近最高点时，左手离球，右大腿向前上方弯曲，手腕前屈，食、中指拨球将球投出完成传球动作。 教学难点 难点：上背部协调用力，球出手高度的把控。 教学方法 对比 讲解 示范 纠错等 教学媒体 篮球、音箱、 教学步骤和时间安排 教学内容 教师活动 学生活动 一 准 备 部 分 10 分 钟 二基 本 部 分 一、准备部分 1．集合整队，报告人数 2．师生问好！提出本课教学内容及规定 3．强调安全教育，安排见习生 4．围绕篮球场运球两圈 5．热身活动 拨球运动 腰胸运动 转身绕环 三位绕环 原地运球 二、基本部分 1、复习原地单手肩上投篮的技术动作 2．原地跳起单手肩上投篮技术动作讲解： （1）持球动作：双手持球于背部，双脚前后或左右开立，起跳时，两腿屈膝蹬地垂直起跳，双手接球于肩上，右手托球，左手扶球，保持身体平衡，当身体接近最高点时，左手离球，右大腿向前上方弯曲，手腕前屈，食、中指拨球将球投出完成传球动作。

3.学生进行徒手投篮训练1. 师生问好！宣布任务 2. 安排见习生 3.通过询问激发学生学习兴趣 4．组织师生一路纵队进行训练 5． 分节示范，老师领做 6． 老师讲解示范 7． 组织学员进行热身训练练习1、教师巡视，提示动作 2、教师讲解示范原地跳起单手肩上投篮技术动作3.组织学生进行三人一组原地跳起单手肩上投篮技术训练（面对面站相距 4-6 米左右） 1．体委集合整队，查报人数，师生问好！ 2．认真听校长宣布教学任务 组织方式：四列横队 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：快、静、齐 绕场两圈 四列横队、体操队形 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 1．两人一组，间隔 3-4米 2．认真听学生讲解投篮的技术 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ 要求：积极训练并留意听同学的口令 3.模仿训练互相观察、帮助30 分 钟四 结 束 部 分 5 分钟 4.学生进行有球发球练习 5.教师巡视，提示动作并改正不完善的动作。

6.分四小组研究学习 7.教师巡视纠正不完善的动作 8. 学生分组展示，教师点评 9. 拓展训练（双脚夹抛球）四、结束部分 1．在音乐中进行放松训练 2．小结 ⑴ 学生自评 ⑵ 教师小结本课 ⑶ 回收器材，师生再见 4.教师分组示范技术动作 5.把学生分成四个小组进行投篮训练 6.教师拍摄学生训练视频并上传。 7.教师语言引导学员 8． 组织师生展示，教师点评 9． 两人一组（一人抛一人接）1．教师组织学员做放松训练 2．学生自评后教授总结本课 3．回收器材，下课 4．学生第一第三排向后转，两人一组 5.认真训练，相互鼓励 要求：仔细观察，互相学习 小组代表展示 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲1．认真放松 2．学生积极做学习总结 3．帮助老师回收器材，下课 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求：认真放松，客观评判 预计效果 1．练习密度：34%左右 2．运动负荷：中等 3．预计平均心率： 105----125 次/每分钟 场地设备： 音箱一台 篮球场两个 篮球 35 个课 后 反 思