失望：[小雨点舞蹈考级]小雨点的作用

【经验交流材料】

小雨点的作用篇(1):幼儿园《小雨点》课件

让幼儿感受下雨的优美景色，激发幼儿积极构建自然现象的兴趣。提高儿童的想像力和写作表达能力，使幼儿造成拓展性思维。 以下是小编精心整理的幼儿园《小雨点》课件，希望对你有帮助!

幼儿园《小雨点》课件篇一

仿编诗歌《小雨点》

一.活动目标

1、感受下雨的优美景色，激发幼儿积极构建自然现象的兴趣。

2、提高儿童的想像力和写作表达能力，使幼儿造成拓展性思维。

3、认真观察照片，初步学习编儿歌的方式。

二.活动准备

《小雨点》课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰

三.活动过程

(一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音

提问:小雨点从天上落下去,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

2.小雨点落下去,落到我们头上,有哪些感觉?我们心里觉得怎么样?

3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上之类)他们会认为怎么样? (幼儿自由讲述)

(二)、学习朗诵诗歌

1、欣赏图片①小雨滴，沙沙沙，唱着歌，落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这么?

花园里也有谁?小雨点落到它的头上，它会怎么样?

2、欣赏图片②小雨点还落到了河里里，鱼儿变的怎么样了?从那里可以看出鱼儿很开心?

池塘里也有谁?小雨点落到它们的头上，它们会怎么样?

3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在小草的头上，禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快，好像被拔出来似的?

田野里也有谁?小雨点落在他们的头上，它们会怎么样?

4、小雨点沙沙沙的听着歌，一会儿落到花园里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个调皮的小朋友舞蹈教案范文小雨点，把春天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个昵称吧.

5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

(三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌

1、小雨点除了落在公园里、池塘里、田野里，它们就会落在那里呢?谁会怎么样呢?

教师引导儿童大胆想象，创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的语句仿编)

2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

3、举行文学朗诵会，评选小画家，展示幼儿仿编的诗歌。

4. 请幼儿分角色演出诗歌。

5.请儿童将编的童谣画成图画,贴在展板上展览.

幼儿园《小雨点》课件篇二

小雨点，沙沙沙

一、活动内容：

《小雨点，沙沙沙》(儿歌)

二、活动目的：

1、初步了解毛笔的功用，激发幼儿对汉字的兴趣。

2、练习更基本的汉字笔画“、”，并了解有许多不同的“点”法。

3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。

三、活动准备：

1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、录音带“小雨点，沙沙沙”。

四、活动过程观察及调整：

1、根据近几日的天气，谈话引入课题。

2、教师用毛笔沾水在黑板上画点，边念儿歌《小雨滴，沙沙沙》舞蹈教案范文小雨点，引起幼儿的学习兴趣。

3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字以及在字中分布的状况。

4、介绍毛笔的内部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

5、学习儿歌《小雨滴，沙沙沙》。

①、教幼儿执笔的方式，并用毛笔边画画“点”、添雨点的练习。

②、根据背景图练习儿歌。

③、幼儿分组朗诵儿歌。

④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。

6、简评幼儿活动情形结束。

五、活动延伸：

在区域活动中配合点画练习来认识毛笔的特征跟用法。

小雨点的作用篇(2):小班语言小雨点教案

雨是幼儿十分熟悉的一种自然现象,幼儿对雨有一定的了解跟亲身感受。下面为你们整理了小班语言小雨点教案，希望对你有所帮助！

活动目标：

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受雨点落在不同物体上会发出不同的声音。

2.尝试用动作表达儿歌内容，萌发热爱春天的感情。

活动重点：

学习诗歌，理解诗歌内容。

活动难点：

尝试用动作表达儿歌内容，萌发热爱春天的感情。并可进行简单的仿编。

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

春天到了，细细的秋雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里，又会发出怎么样的声音？

小雨点，下呀下，

小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）

小雨点拍拍树叶，会发出什么声音？（嚓嚓嚓）

小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）

小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）

小雨点还在下，它既会到那里？发出怎么样的声音？

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1.教师结合简单的图谱念儿歌。提问：（引导儿童学习儿歌中的词语）

小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）

我们可以用哪个动作来表演呢?

小雨点拍拍树叶，会发出什么声音？（嚓嚓嚓）

我们可以用哪个动作来表演呢?

小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）

我们可以用哪个动作来表演呢?

小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）

我们可以用哪个动作来表演呢?

2.幼儿边念儿歌边做动作，体验兴奋的心态。

3.教师小结:小小雨点呀，了不起的音乐家。

4.师幼再次边念儿歌边演出动作，感受春天里雨点发出的各种声音。

三、游戏——我与春雨一起玩。

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心态和动作，并大胆地体现。

[小班语言小雨点教案]

小雨点的作用篇(3):幼儿园小雨点课件

雨是幼儿十分熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的了解跟亲身感受。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的短语和象声词却非常的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过照片辅助、动作舞蹈加深幼儿对诗歌的理解。

活动目标：

1、学习诗歌，理解诗歌内容。

2、尝试用动作表现文学内容，萌发热爱春天的觉得。

活动重点：

用动作表现诗歌内容。

活动难点：

理解诗歌内容。

难点形成成因：

小班幼儿进入具体形象思维阶段。

难点解决策略：

依靠图片形象、动作演出来加深了解。

设计依据：

1、前期有关于春雨的经验铺垫。

2、引导幼儿用诗歌中的语句来回答

3、游戏巩固幼儿对诗歌的了解

活动过程：

一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

1、春天至了，细细的秋雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

2、小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢?

3、小雨点落在池塘里，鱼儿会怎么样呢?

4、小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢?

二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

1、教师结合挂图朗诵诗词。提问：小雨点落在院子里，花儿怎么样了?

花儿乐得张脸上可以用哪个动作来体现呢?

小雨点落在池塘里，鱼儿怎么样呢?

小鱼乐得摇尾巴可以用哪个动作来体现呢?

小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢?

苗儿乐得向上拔可以用哪个动作表现呢?

2、幼儿边朗诵诗词边做动作，体验兴奋的心态。

三、游戏

教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心态和动作，并大胆地体现。

活动反思：

这是一首简单的诗词，整节课幼儿在学习文学理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的看法，而且无法用简洁的动作表现小雨点以及公园里的草儿、池塘里的小虾、田野里的草儿的快乐心情，在欢乐中我由衷感受到他们对春天的喜爱。

1、教师当的语言利用是语言活动的关键。

语言活动的本生应该具备生动性、准确性、趣味性，这样针对儿童认知和感情态度方面的演进都带有重要含义。在本节课中起初的之后我先使小孩唱了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的细细，孩子们也听到认真。

2、恰当的环境跟材料，是目标达成的基准。

本节课为了使父母在学生语言的表达过程中我还打算了丰富的课堂图片资料，幼儿通过观察场景探索问题，感知到寒冬的幸福。在打算图片材料的之后，为了使小孩有大胆不同的看法，我作画准备的照片没有局限于教学内容中，还加入了森林，果园等内容，为了使孩子更好感知，还打算了“小雨点”。

3、运用多中语言教学思路。

在语言活动的了解方面，我进行的之后加入了游戏“小雨点找老乡”，让幼儿为小雨点找老乡，找到朋友后大胆鼓励幼儿表达。