知识归纳：小学二年级语文说课稿范文《难忘的一天》.docx

文档介绍：

小学二年级语文说课稿范文《难忘的一天》

《难忘的一天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。它是一篇记叙文,写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的舞台,并先后与这位伟人两次握手,使他对这一夜记忆深刻小学二年级语文评课稿范文,难以割舍,同时,他也从邓爷爷那句“计算机的普及要从娃娃抓起”的话中感觉了自己肩上的责任。

本文的学习目标是:1、认识本课13个生字,会写“及、身”等10个生字;2、能恰当、流利地诵读课文,体会小作者的兴奋、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的课堂我分3课时来进行,下面我来看看第一课时的教学。

认识、读准13个生字,初步认识课文内容是第一课时的重点,本节课的难点是使教师记忆这13 个生字,并可正确地运用字词。另外,通过本节课的课堂,还要激发师生对计算机的兴趣,培养一定的做事能力。为了充分激发学生的学习兴趣,让学员积极主动地参加学习,我按照教材的特征跟低年级学生的年纪特点,分下面几个步骤来进行教学:

通过丰富人物的语言跟动作,衬托出人物的观念品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

本设计把着力点放在培养教师自主阅读素养上,让学员在切实主动的阅读活动中,去理解跟体会“父亲”的精神。按照“质疑课题、梳理问题——自主研究、感悟交流——深化文本、体会精神”的过程组织学习,把朗读短文、交流体验整合在探讨与缓解问题中,发展学生语言跟认知。

一、谈话激趣,引出课题

一开始,我直接说出“难忘”一词,让学生说说自己在以前的学习、生活中更难忘的一件事,并尽早地从中引出有位小朋友也有一件特别难忘的事想说给你们听,与此同时将课题“难忘的两天”补充完整。“难忘”一词,是课题中的关键字词,整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的,在令学生说自己难忘的事的同时,也让学生对这个词的含义有了一定意义上的理解,对以下学习课文打下了一定的基础。

二、初步认知课文内容

在出示课题之后,学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心,急于想知道,到底是件怎样的事情会让小作者如此地难忘呢?于是,我便顺着学生的意愿小学二年级语文评课稿范文,把这件难忘的事讲给她们唱(朗读短文),同时出示课文的主题图,让教师对每篇短文有个整体的了解跟初步的认知。

三、自学课文

著名的教育家叶圣陶曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾强调:“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获得知识的素养,那么他将再也能够生存和演进,更无法适应日新月异的时代演进的应该。因此说,让学生学会学习是时代的应该,是英语教学改革的还要,是增加教学品质的还要,也是培养现代人素质的应该。在课本的课堂中,我放手使教师自学,大胆地把学习的主动权还给学生,鼓励人们读读课文,划划生字、新词,拼拼字音,看看字形,想想问题,把动口、动手、动笔、动脑有机地结合出来,充分激发各种感官主动参加学习,学会读书,学会表达,不断培养人们的自学能力。

▲对,就像你这么的放松、轻松。为什么文中的“我”这样兴奋,不放松,不轻松呢?请联系前文想想看。(他要看到邓爷爷了)。

《可贵的沉默》是六年制学校人教版课标实验用书第六册第五单元中的短文,这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要方式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由紧张、快乐到沉默,内容来自淘豆网转载请注明出处.