生活经验：幼儿园音乐课教案：我的身体会说话

在课堂中，幼儿教师应对尚未建立好的教案进行不断反思幼儿园音乐教案范文，使其尽可能更加合理、更加加强。下面快随出国留学网小编来听听范文“幼儿园音乐课教案：我的身体会说话”幼儿园音乐教案范文，感谢您的阅读。

幼儿园音乐课教案：我的身体会跳舞

活动目标：

1.发现 “顺序”在记忆中的作用。

2.在按照歌曲节奏拍打自己全身背部的过程中展现韵律活动的欢乐。

活动过程：

1.音乐律动《头发肩膀膝盖脚》

(1)教师带领儿童随着乐曲的节奏，边听边摸自己全身的相应部位。

(2)改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》。

2.幼儿学唱歌曲《我的身体会唱歌》

(1)教师示范拍打一遍。

教师在拍打的过程中弹奏乐曲，让幼儿倾听歌曲。

(2)教师引导儿童回忆拍打身体背部内容。

教师：我听的歌中，拍了身体的什么地方?

(3)教师继续示范拍打动作，引导幼儿找出歌词排列的规律

(4)教师鼓励儿童边跳舞边做动作。教师用点头的动作提前预示幼儿歌曲已经开始。

3.教师尝试用与前奏一致的速度唱歌，做身体动作

(1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边跳舞一遍。

(2)教师鼓励幼儿解决“跟不上”的困难。

教师：这次，我们虽然要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。如果你认为自己跟不上，可以如何办呢?(教师鼓励人们唱曲调并看教师动作的暗示)

4.教师与儿童将歌曲中的个别不听，改成用拍手的方法玩韵律游戏

(1)教师指导儿童以较慢的速度玩韵律游戏。

教师：这个歌曲还可以玩最好看的，我们来试试吧。当唱到“肩膀”的时侯，我们忍住不听，而是用拍手的方式来替代。

(2)教师与儿童尝试用正常地速度玩韵律游戏。

教师：我们的伴奏乐曲要快一点，大家试一试能不能跟得上呢?

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