小学英语《Unit2AReadandwrite》评课稿(2)

这篇英文老师评课稿文章“小学语文《Unit2AReadandwrite》评课稿（2.01KB）”由老师范文吧（jsfw8.com）为您整理，供学校数学老师在备课活动评课中参考。具体评课用语范文如下：

蔡老师执教的是PEP4Unit2PartAReadandWrite的读写课小学英语评课稿范文，重点是学习时间表达法跟1至10的英文数字。学会用Whattimeisit?It’s…o’clock。进行提问，并把握句子和词汇的恰当书写。下面，我就详细对蔡老师这节课谈谈我的个人感受。

本堂课的课堂亮点：

一、教师能力好，教学基本功扎实。

教师教态亲切、自然，能用英文熟练驾驭教学。蔡老师发音到位，英语口语流利，语音能力棒。学生跟听课的同学就像是在享受美好动听的戏剧。

二、教学设计的评价

本课的课堂观念独特，设计构想精巧，体现学生互动，教师主导、学生主动的教学思想。

1.在课前热身环节，蔡老师首先利用一个简单、易懂的自编chant，放松了学生们的兴奋心情，也引出了本节课的学习内容将与时间有关。同时从chant过渡到单词：whattimeisit？并运用各种照片操练了这个句子。

2.在新知呈现环节，蔡老师处处渗透音素教学，从ieeeeour的发音规则出发，教学时间单词，这样有助于学生对于词汇的记忆跟书写，后来学生的输出过程中也承认了这些教学方法目的达到，落实有效。最值得借鉴的是蔡老师在教词汇书写的之后小学英语评课稿范文，在课堂过程(本文来自学生范文吧cn-teahcer.comY.Y.素材站)中穿插着几句朗朗上口的打油诗或绕口令，如Onebee,onetree,Icansee.Onebee,onebee,Iseethree.Iseethreebeesinatree.

Onefliesaway.Howmanybeesareinthetree?.....让当时枯燥的书写课锦上添花，变的具备趣味性。在示范单词书写时，蔡老师都有讲解书写的要点，有自己的板书，让教师书写等等形式多样。

3.在巩固操练环节，蔡老师不是单一的要求教师抄写几次。而是借助“帮Seven找找错误！”“请设计你的Robot”这些方法，让学员在练习题和篇章中写，对课堂教学是一提高，对学生素质的规定也有一提高。

我想课程的设计过程，是每个执教老师的个人智慧的展现。能使大部分学生在教学上有知识的收获，让所有授课教师在听的过程中有[内容来于Y-Y_课-件_园老师范文吧.com]获益与思考，那么这堂课就是有价值的。蔡老师为我们展现了一堂实用的常态课，相信对我们大家在之后处理类似的教学内容时必定有所帮助与启发。