小学三年级语文下册教学工作总结

小学三年级语文下册教学工作总结范文

一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是忙碌的、充实的、也是富有希望的。做为一名高中数学老师，回顾这一学期的课堂工作，心中有无限感慨。现从下面几个方面加以总结：

一、认真研读课本，努力诠释教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动找教科书、教学教材，提前学习新课程标准。我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用》，将重点内容摘录出来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细研读课本的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去思考课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。

二、激发师生学习兴趣，提高教师语文能力

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

1.注意新课导入新颖内容

“兴趣是最好的同学”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们应按照不同的课型，设计不同的导入方法。可以用多媒体展示课文的场景令师生进入情境；也可用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养积极研究习惯，发展求异思维能力

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的弊端进行辩论。通过辩论，让学生进一步了解了自然，懂得了常识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛更活跃，其间，开放的课堂教学给了教师更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地使学生去探讨，争辩，真正使学员在学习中感受到了自我价值。这一环节的设计，充分令教师说法自己对课文的理解跟体会，使学生理解跟表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的表演。

三、注重夯实基础，以新课程理念指导课堂。

１．我在课堂上尽力贯彻当前一些新的教育模式，创设轻松民主的课堂氛围，鼓励教师踊跃发言，形成群言堂。以教师为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的.尝试因素，引导主动研究，自主获取知识，提高教师的素养。结合本班学生的实际优点，采用生动活泼的课堂形式，激发师生的学习兴趣。在课堂时我首先强调要求学员把握基础知识，以书本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在稳固掌握书本知识的基础上运用《新课程》报或其它资料进行课外知识的补充，给人们可“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。在课堂中加强中等生和学困生，提供更多的机会帮她们，使它们也可获得进步，产生独特的学习兴趣。在促使人们的学习兴趣后再帮她们开小灶，让人们可将书本知识消化掉。

２．加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被同学忽略，本学期，我注重了教师的写字习惯的培养，课堂中留意提醒，利用写字本对教师进行写字指导，课外严格要求教师认真书写。

3．重视朗读能力的培养。

在教学中我再次强化词、句训练，引导学员自学运用查词典、联系上下文的方式精确理解字词。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己只是课文中的人物去觉得、去感受、去探讨。善于用指导朗读和教师有情感朗读的方式，培养语感。

4．重视积累，提高教师的写作能力。

三年级是教师写作的即将开始。首先为促使教师的口语兴趣，我从写作的句子积累入手，要求教师经常坚持读记好词好句。经过一学期的尝试教案课堂小结范文，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也是了相当显著的提升。

5．注重口语交际能力的练习。

口语交际是培养教师写作能力的一个有效方法，只有肯说会说能够写作。因此我加强每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

四、因材施教，促进学生全面发展。

1．发现闪光点，激发学生学习兴趣。

我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采取不同的教育原则跟教育方法。在教学上见到难题使学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当看到学困生对知识点难以把握时，就帮她们开小灶，反复指导。在课堂中，我敢于发现学生身上的闪光点。通过展现学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。

2．抓管理，促进学生全面发展。

针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特性，我决定让人们人人来管理，人人受管理。每个星期按照座位顺序表执行组长轮流制，这样促使了教师自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学员的组织能力。经过段时间的尽力，本班学生学习态度有了巨大转变。

五、积极思考、认真批改，做好教学的后续工作。

为提升自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。除外出讲课外，我还积极坚持向平行班同学授课学习。每一课我都仔细撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提升自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学模式，以填补自身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学模式，并利用到自己的教学的实践中，使每一节课都可取得良好的课堂效果，使每一位学生都可真正提高自己的语文能力。

六、工作反思。

由于自身的素养有限，教学的心得的不足，本学期在课堂中还存在着不少的难题，主要有：

1、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。本班学生生性活泼调皮，其中有一些学生在习惯方面存在着的弊端。如写字习惯更差，写字坐姿不恰当，不能自觉地完成作业，还有部分学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遭遇问题没有坚强的信念，不会主动克服解决。

2、写作方面水准差距很大。班中学生的写作兴趣非常独特，但优生与差生的差别非常大。导致全班学生的写作水准发展不够均衡。在未来的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力推动开放、民主的教学方式还不够到位。今后需要优化教学态度，与教师和睦相处，争做学生爱戴的好同学。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在未来的教学中，严格要求自己，让学员多动笔，多投稿，争取更多的佳作得奖或发表。

5、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续强化。

七、安全教育总结

“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是非常重要，做好班级安全工作只是完成上级交给的各项工作。学生成为社会的弱势群体教案课堂小结范文，多数自我保护观念跟安全应对能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中通常受保护较多，而缺少生活经验。为了进一步提升本班的安全，具体做法：

1.抓好了安全观念教育。树立了学校管理“安全第一”的观念，建立建全了各项安全管控机制和法规，加强了对教室用电、用水的管控；利用班会，对师生进行了的安全防护知识宣传跟教育，使教师在主观上确立起生命重于泰山、安全高于一切的观念，防患于未然。

2.交通安全教育。教育学生违反交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时要跑人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应跑在人行道上，讲解一些交通安全常识，使学生更好的遵循交通规章，做一个文明的少先队员。

3.食品卫生安全教育。应教育教师养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多喝新鲜肉类和蔬菜，不喝发馊、变质的水果，把住“病从口入”关。要教育教师注意个人卫生，经常用牙膏和流动水漱口，特别在打喷嚏、咳嗽和清洗眼睛后应洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去街边店买一些不干净的饼干，不要吃太多的冰淇淋，应时刻留意饮食卫生。

4.抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从观念意识到日常管理都从严要求，因此在学校的环境管理上也应以洁净、绿化、美化、优化为要求，真正把学校环境营造为优美的学习环境，使教师爱校如家，提高环保意识。

在未来的教学中我要非常拼命学习，更完善自己，更尽力地研读课本，摸索出一套更有效的教学方法，为培育祖国的人才尽自己的最大的尽力。新的学年即将到来，我们这么一群朝气蓬勃的年青老师将永远踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展作出要做的贡献。

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