限时免费：幼儿园大班音乐活动《小雨点跳舞》 优质课教案及课堂反思

幼儿园大班音乐活动《小雨点跳舞》 优质课教案及课堂反思

教学目标：

1、熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用手绘的方式创编部分歌曲。

3、在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。

活动准备：

1、自制卡片式图谱， 4个，小雨点4种各2个，︵2个。

2、人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程：

一、发声练习《老师舞蹈教案范文小雨点，您好》。

二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音

1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。

师：这是彩虹，它会说话，让我们听一听彩虹是如何唱歌的。

(教师范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

师：彩虹是如何跳舞的呀？（幼儿随乐演唱）。

2、教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的.声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。

师：（出示照片小雨点）这是小雨点，它会唱歌，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示照片小雨点）。

师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的之后会发出什么声音呢？

（教师范唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱）

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答

3、教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。

三、完整学听歌曲

1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片，并学听歌曲前半段。

师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些？

2、幼儿欣赏学生完整范唱情歌的前半段。

师：那小问号究竟唱了哪些？请仔细听！

（教师范唱歌曲前四句）

3、幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。

四、尝试用手绘的方式创编前四句歌词舞蹈教案范文小雨点，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。

1、教师强调要求，幼儿作画。

师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的构想。

2、幼儿交流书法作品，教师选择合适的四幅答案贴在“？”处。

五、看教师指图，完整翻唱歌词

1、师幼问答式合作独唱曲目。

师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听，好吗？记住在我唱完四句话后他们再听，行吗？

2、教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。

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