小学语文老师学期工作总结范文5篇

一年的岁月就这样过去了，回顾一年来的工作，作为学校英语老师，本人一直以严肃负责、勤恳的心态，履行岗位职责。下面小编整理小学语文老师学期工作总结范文5篇，欢迎阅读。

小学数学教师学期工作总结1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：

一、思想方面：

认真地参与了大学的政治理论学习，并迅速记笔记。本学期重新学习了诸多教育法律规章，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象应时刻注意，我在留意自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力让自己的观念觉悟、理论水准、业务素质都受到较快的提升。

二、教学工作。

由于工作必须这学期我担任了六年级一班的语文课课堂工作。由于是毕业班，时间短、任务重，要增加教学品质，关键是上好课，备好课。了解师生、钻研教材，是我的首要任务。通过与班主任沟通、与生谈话、查看学生成绩等方法知道学生学习情况。对课本的基本观念、基本概念，都应弄清楚，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑。做到心中有数，达到运用自如。课堂上组织好教学，关注全体师生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的教学气氛，课堂问答面向全体师生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

创造一个富有生活氛围的学习情境，同时，也强调对教师学习能力的培育，引导学员在合作交流中学习，在主动研究中学习。课堂上，始终以教师的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的素养，让学员自主学习。碰到简单的教学内容，我就放手使教师自学，不懂的地方提起来，由校长跟同学们共同解决，让学员的智慧，能力，情感，心理受到满足。要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，抓好教师的观念教育。但针对学习差的教师个别补课我觉得做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不梦想。

认真参与集体备课。本学期共进行了四次集体备课，并担任《解比例》一课主讲老师。还承担了大学教研课任务，所教的《数学思考3》一课，取得了很好的效果。

总括这一学期，本人可在自己的工作岗位上尽心尽职，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在维持原有优良作风的基础上最上一个新的台阶。

小学语文老师学期工作总结2

本学期，我担任二年级数学课堂工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和教师的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的推进工作，使教学工作有计划，有组织，有方法地举办。现对本学期教学工作作下面总结：

一、政治思想工作

本学年，我可认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面实行素质教育的决定》及教育制度规章。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提升思想能力、道德水平。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向师生跟父母宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好大学与社会、家庭的关系，积极构建教育合力，为提升教师的素养打一个坚实的后盾。生活上严苛规定，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活俭朴，作风正派，言谈举止符合学生职业道德规范规定，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民学生来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。

二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地看待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细心的工作，让人们热爱学习，发挥特长，培养其能力。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了教师知识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够塑造质量中心观念，改进教学方法，推进素质教育，全面提升课堂质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织师生学习，讲授正确、明白，知识制度强，重点突出，学生学习愉快，教师课堂轻松。课后，能认真辅导，答疑解难教案课后总结范文，培养教师良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给教师知识，而是教学给教师学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学员找理由，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

3、在课堂中强调学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的教师，给她们讲今后社会发展的动向，有了常识才有生存的本钱。在自己的黄金之后要尽力学习，为自己的演进打下扎实基础。同时还努力帮她们提供条件，把自己的资料书献给她们，把自己的学习用具送给她们，在生活上关心你们。

三、其他方面

本学年，我全身心投入大学工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象出现，有事向医院请假。同时，积极主动地完成领导交办的各类工作。

经过自己的不断努力，我获得了很高的成绩，但我并不满足这种，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来规定自己，进一步加强自我，向着更高的目标前行。

小学语文老师学期工作总结3

本学期，我继续担任六年级数学课堂工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有心得的学生询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作如下总结：

一、指导观念，教材以英语课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的语文学习方法，在教学中开展素质教育，力求体现三个面向的指导观念。目的是让教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，增强理解数学跟利用数学的自信;初步学会应用物理的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实跟必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的学子之间学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的素养。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动构建物理学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，学习他们的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对数学形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的特点，如对新课改模式的学习跟分析上、信息基础教育上、自己的教学心得及技巧等方面有待提高。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。

小学语文老师学期工作总结4

今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的小孩，如何使它们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思考的，在实践中我也想了不少办法，做了下面一些努力。

一、真诚、耐心，培养教师良好的习惯。

低年级学生的特征就是好动、好玩。如何使这种孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我看见的重要难题。我觉得，良好的习惯是学习的基础。因而，在知道每个学生的基础上，我从小事抓起，注重培养教师养成良好的学习、生活习惯，为教师创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到这些，不能做什么;在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学员初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的教师担任班干部教案课后总结范文，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论那一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时应有足够的细心、诚心引导学员，期待她们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的观念，他们期待被理解，被宽容。在新课改的背景下，教师最不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以同学的身份蹲下身子跟她们交谈，平等地进行交流，倾听孩子的述说，尊重父母的选择，分享女儿的幸福。一位教育家曾强调，教育的真谛就在于相信女儿“行”。我首先对每位学员进行全面认识，经常同她们部分谈心，从学习、心理、家庭等处知道学生。班中有一个叫“梅__”的小朋友，妈妈不在身边，爸爸既疏于生意。由于去年才刚进入我们班。刚起初学习他有一些不适应，并常对父亲说：我念书肯定读不好，别的小朋友都有儿子、妈妈教，我没人教。我知道状况后多次找她谈心，帮助他，关心她，渐渐地她对学习树立了自信，学习比以往最扎实了，学习成绩也逐渐增加。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数太多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我觉得对后进生要予以格外的关怀。要做到思想上不排斥，感情上不反感，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的善心，去叩响他们的灵魂之门。要勇于发现它们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多帮后进生创造条件，鼓励她们举手发言，及时予以肯定、奖励，使它们也可自信地面对学习。课外积极培训，多与父母联络，争取家校联合为教师创造一个良好的学习环境，同时也促使班级的整体发展。

四、把握尺度，爱中有严。

意大利知名教育家蒙台梭利曾提到：“道德的营养和精神的中毒对他们内心的害处，正如人体的营养不良对全身的伤害一样。”班里有几个很聪明，但比较活泼的小男孩。对于它们身上发生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而宽容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找她们谈话，讲道理，并严肃地指责了人们。从哪以后，这些朋友也渐渐学会严格要求自己，学习上还有了更大的进步。