舞蹈教学计划范文3篇_工作范文_实用文档

舞蹈教学计划范文 3 篇舞蹈是一种特殊的戏剧方式,在表演中表现了力量与美的结合,在表演课堂中,我们 不但要教会学生表演技巧,还要将审美教育融入到表演课堂之中,要运用舞蹈教学的机 会,培养学生产生正确的审美观,以表演推进审美教育的演进。 本文是小编为你们整理的 舞蹈教学计划范文，仅供参考。舞蹈教学计划范文一：一、 教材简析：在整个教材的设定上，充分考虑到校学生的生理特征并结合它们的心理特征舞蹈基本功教案范文，把知 识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在练习上指出了学员训练舞 蹈的科学性、系统性及多样性，使之推动学生在德、智、体、美诸方面受到了协调发展。 本学期主要是对于一年级学生所能掌握的表演基本素质和基本动作。 主要训练校园集体 舞的练习， 力求充分挖掘学生的天性， 使教师的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。 从而启发学生用肢体去表达心情、抒发情感。增进师生的合作观念。二、学生特质与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学 期教学的主要目的是促使儿童学习表演的兴趣，同时使学生可在众人面前大胆的舞台， 提高幼儿的自信心。在此基础上使学员学习正确的半蹲、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐 等基本姿势。

认识自己身体的各个部分，训练学员动作的协调性，节奏感及乐感。二年级的教师有了一年的表演学习基础，所以这学期的表演学习会增加难度，校园 集体舞是面向全体师生的一种群体表演，它是借助一些基本的舞蹈动作、跑跳组合或者 通过队形的变化，在戏剧的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标：1、 认识自己全身的各个背部，学习正确的坐立基本姿势。2、 培养教师喜欢唱歌和做美术游戏。3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快 地表演。5、 培养学员模仿动作才能独立舞蹈。6、 掌握队形的变化，体会学跳舞的真谛。四、教学重、难点：教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特征;2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解跟基本科技;3.舞蹈步伐跟美术韵律感的把握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神， 还要结 合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要切记舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学机制：通过一个学期的学习，大部分学生对表演这门课程有了巨大兴趣，通过学习校园舞 蹈，我觉得在之后的课堂上要多使孩子们分组学习，这样可提高教师的集体荣誉感和责 任心，也无法更好的控制课堂纪律和教学气氛，在当时表演的动作外，穿插一些游戏舞 蹈，在游戏中学习表演，在跳舞中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按 16 周安排)周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本姿势;掌握站姿的基本要求;第二周一年级：第一个动作;掌握吸跳步的要点，动作规范第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并温习所学内容。熟练掌握;第五周一年级：两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级：合音乐;卡好节奏;第七周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级：第三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级：两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级：合音乐;卡好节奏;第十一周一年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级：第四个动作(脚的动作);注意拍子舞蹈基本功教案范文，步伐统一;第十三周一年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十四周一年级：第五个动作(手跟脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十六周一年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有情感的去唱歌;一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按 16周安排)周次内容要求第一周二年级：上课队形，基本姿势;掌握站姿的基本要求; 第二周二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特征知道表演的风格种类;第三周动作到位统一;第四周二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。

注意双跳步和分脚的的重心;第五周二年级：两人配合第一个动作;动作协调统一;第六周二年级：合音乐;卡好节奏;第七周二年级：第二个动作(手的动作)要求动作标准;第八周二年级：第二个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作; 动作协调统一;第十周二年级：合音乐;卡好节奏;第十一周二年级：第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周步伐大小跟重心的转移;第十三周二年级：两人配合并合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十四周二年级：第五个动作(手跟脚的动作) 动作要求标准;第十五周二年级：两人配合合音乐;配合默契，音乐要卡好节奏;第十六周二年级：复习所学内容;熟练掌握动作并有情感的去唱歌;舞蹈教学计划范文二：一、课程的性质、教学目的、任务跟课堂基本规定1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的课堂目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈 教育和芭蕾演出专业表演技能，掌握训练方式，提高表演能力，毕业后能胜任舞蹈教学 和跳舞表演工作，成为合格的学生跟表演表演者。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、流畅、正确、优美 地演出各类风格的表演，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织儿童表演教学的素养。

3、教学基本规定舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应依据幼师专业培 养目标的要求，突出"三基"内容的课堂，使教师对教学内容全面把握。融会贯通，达到 培养目标所规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程要以表演基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和课堂形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的难题。在课堂中一定要结合学生的 实际水准工作的规定，加强技能训练，提高教师的表演能力。同时，根据培养目标的应 求，突出实践环节。提高感性认识。2、教学方式：为让每位学员都可超过培养目标的规定，教学方式以学生讲授、示范作为基础，同 时，针对不同水平层次的教师进行小组教学和部分指导与之配合。 第一学期(注重软开 度的训练)Ⅰ、教学目的及教学规定：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握舞蹈 的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。1、学时安排 60 学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级 (10)教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学 院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级)2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解全球舞蹈发展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做表演记录。二、舞蹈的基本练习1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的练习、胯的锻炼，压 腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步练习，身段组合训练。四、民族民间舞练习理解藏族舞的风格跟动作特征，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏 步、滴嗒步，以及常用手指动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合 1—2 个，踢踏组合 1—2 个。五 芭蕾舞基训把上训练手指扶把 檫地组跟 节奏 4/4单手扶把 双腿蹲 节奏 4/4单手扶把 檫地 节奏 2/4单手扶把 小踢腿 节奏 2/4单手扶把 单脚躺 节奏 4/4单手扶把 控制 节奏 4/4单手扶把 大踢腿 节奏 3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七 幼儿体操考级1.走步 《吹吹拉拉》2.音乐反应 一 《大苹果》 音乐反应 二 《看星星》3.扩指 《保护小羊》4.手臂动作 《你说可笑不可怕》5.弯腰、转腰 《小钟》6、前压腿 《小脚》7、双吸腿 《弹弹唱唱》8、脚位 《擦玻璃》9、头的动作 《小鸟的歌》10.摆臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》12.平踏步 《开火车》13.游戏 《万花筒》舞蹈教学计划范文三：教学目标1.通过跳舞表演辅导使教师认识、了解表演。

2.使孩子们对跳舞表演形成独特的兴趣，善于用肢体语言表现自己很美好的一面。3.通过表演特长培训使孩子们的形体受到良好的发展， 使孩子们在表演练习中展现 舞蹈的真谛，提高孩子们的审美素质。4.了解我国不同民族舞蹈跟国外部分传统表演， 在基本功训练的基础上展现舞台表 演让孩子们的特长得到充分展现。教学内容第一阶段：基本内容1.认识表演2.舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整表演小组合的学习1.民族表演2.形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容:认识表演、了解舞蹈、站立的坐姿、优美的身姿把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的蹬腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作跟组合五月份：完整表演的学习分解舞蹈动作的学习编排芭蕾动作的顺序进行练习完整表演的锻炼， 配乐表演训练体能的练习、舞蹈的巩固六月份：舞蹈的展现巩固舞蹈，进行展示。活动安排㈠培训时间每周五下午㈡培训内容1. 基本内容2. 民族舞部分3. 完整表演小组合的学习。