初中语文课堂工作总结范文5篇(2)

教学中，要视学员为知识的创造者，而除了把教师只是一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。在学校课堂中，班级之间有区别，学生个体还有差距，教学中我按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的方法，突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维。

这批教师在高中没有学好地理，地理基础较差，甚至一些物理知识也不具备，更不用说养成地理认知和技巧，在意识上它们把政治只是副科、次科，对政治学习不注重。对高中的教师来说，由于政治是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习。我们的教师在高中阶段名次也更差，从小没有养成良好的学习习惯跟学习方法，缺乏信心。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣是教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心;培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多元化的学习方式

由于初中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了教师学习数学的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示物理事物的产生过程，如：地形剖面图、锋面雨的产生等。让学生提高了感性认识，加深对课本知识的理解跟记忆，又培养了教师的读图能力，课堂强度有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体师生进行环境保护方面的教育，培养教师的环境观念，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试举办多元化的学习方式，培养教师语文学习素质，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中让学员获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合探讨政治难题的素养;辩证的认知模式以及描述能力等。通过培养教师自主学习的素养，发展师生的气质，使教师具备活跃的认知，从而超过培养创新精神与实践能力的目。

四、学科教学的思考与展望

1、综合学习各类教育教学理论，重点学习分层教学，加强政治教学的实践跟理论的探求。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续增强“思路-线索学习法”;继续增强过程性评价和整体改进。

初中数学课堂工作小结五

时间匆匆而过，回顾本学期年的数学课堂工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成相当完整的常识构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务，使自己在教学中受到巨大的回报。现将一年来的教学工作总如下：

一、提高教学品质，重点加强四个环节。

1、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

2、了解学生原有的常识技能的品质初中地理教案范文，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

3、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学物理的兴趣，课堂上讲练合。

二、提高教师能力，力抓课后补课工作。

现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我在推动教师的观念教育上狠下功夫，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去。首先是做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，激发学生对国内的政治环境、风土人情等了解、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状况，有针对性地对教师进行教学，激发师生的积极性及学习兴趣。在课堂过程中，充分利用已有的常识基础，引导学员思考课文中强调的弊端和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉跟感兴趣的物理问题和事象，以展现政治课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生的求知欲。

三、提高工作强度，用先进的教学方法出成绩。在自己总教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习数学常识的主要线索，注重列举的弊端和政治事物，尽可能启发学生利用身边的“人地关系”材料，使教师实实在在认识把握地理常识的重要性。另外，还从物理学科中与其他学科互相联系，相互渗透的视角举例，引导学生正确了解掌握政治基础知识与学好其它学科的关系，从而优化了教学方法，收到了很好的效果。

其次，在课堂过程中，指导教师阅读课本，分析推导出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方式跟要求，并能运用“地理学习”图向学员介绍地理学习的方式。针对大学学员的特征，要求要简明具体而又切实可行。并一直督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织加强复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生认识数学常识在制造建设中的作用，主要表现在农业、工业以及联系纽带——交通输业等方面。在把握好政治常识的同时，将政治知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培养教师多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的数学常识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学品质的要求也有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在缓慢，平时考试较少，语言不够生动等弊端，这些难题尚需在未来的教学工作中不断改进和加强。

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