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小学教案模板范文篇一：教学设计模版范例 教学设计模板实例 《英语》（新标准）（小学）上册第____模块整体回顾及预测第一课时 备注：截稿时间10月10日，投稿邮箱：hjh98@126.com，电篇二：教学设计模版范例 课 堂 教 学 设 计 表 课程名称英文设计者 牟安琪 倪芳芳 倪珍珍 邵婧 单位（学校）温州大学 授课教室使用PEP版英文（新目标） 义务教育课程标准实验教科书的教师篇三：教学设计(模板及实例) (1) 要求： 1． 必须是原创，抄袭将被认定为“不合格”。 2． 内容跟格式需要与课堂设计与思考模版要求相符合。 注意事项： 1． 将教学设计与思考模版表格从网站上复制至word中 ，在word中进行填写，注意应删除内容表明（蓝色部分）。再上传至网上，为了便于辅导教师批阅 大家的作业，请你们将内容全部粘到页面上，不要以单一附件方式上传。 2． 如教学设计与思考中用到图片，上传到编辑器时不能直接黏贴，必须用插入的方法，如图： 教学设计模版 注:填写表格时，请您删除蓝色部分12 一、文学知识：（课前预习查阅） 了解作者，介绍作者；了解文体。 （一、文学知识：（指导教师课前备课二、整体感知： 查阅） 1、学生课上交流 了解作者，介绍作者；了解文体。

2、学生阅读课本，复述小说故事情节，二、整体认知： 1、指导教师掌握生字词，明确： 并给重要的词语注音释义。 ⑴、按时间排序：公开课前→ 回家路2、阅读课本，复述小说故事情节： 上→ 次日放学→ 公开课上 ⑴、按时间排序：⑵、按情节结构： ⑵、按情节结构：想读课本 → 偷读⑶、用第一人称“我”复述 课文→ 听读课文→ 终读课文 三、解读欣赏文本： ⑶、用第一人称“我”复述 1、读了课本以后，想想文中出现了这些人三、解读欣赏文本： 学生演讲 物？主要描写了那几个人？ 1、读了课本以后，想想文中出现了哪2、你最喜欢哪个人物？结合电影内容教案模板范文小学，简些人物？主要描写了那几个人？ 述你的见解、理由。 2、你最喜欢哪个人物？结合漫画内3、文中李京京最迫切的心愿是哪个？为什容，简述你的见解、理由。 么非常期待在公开课上读一读课文？ 3、文中李京京最迫切的梦想是哪个？4、由李京京读课本这件事，你觉得朗读课为什么特别期待在公开课上读一读课文最重要的原因是哪个？ 文？ 5、本文在构建李京京这个人物形象时，作4、由李京京读课文这件事，你觉得朗 者利用了多种人物描写方式（语言、动作、读课文最重要的原因是哪个？ 神态、心理），请你们举例说说。

这些描写增强学生自主5、本文在构建李京京这个人物形象塑造独特、真实，让人觉得亲切自然。特别时，作者采用了多种人物描写方式（语思考与研究的素养 是文中的 心理描写，更使人认为真言、动作、神态、心理），请你们举切，请同学们找回来认真体会教案模板范文小学，分析他们的例说说。这些描写刻画细致、真实，作用。 让人觉得亲切自然。特别是文中6、《心声》这篇电影所体现的校园生活，的 心理描写，更使人认为真切，让我们觉得(转自： 千 叶帆 文摘:小学教案模板范文)似曾相识，你对程老师的这节公请同学们找回来认真体会，分析他们开课有哪些想法？如果你做同学，你将如何的作用。 上公开课？ 6、《心声》这篇电影所体现的校园生7、你怎么理解文章标题“心声”的涵义。 活，让我们感觉似曾相识，你对程老四、质疑： 师的这节公开课有哪些想法？如果你请把你预习时的困惑跟想考考同学们的问做教授，你将如何上公开课？ 题写下来。 7、你怎么理解文章标题“心声”的含五、小结： 义。 谈谈你学习这篇文章后的收获（知识、四、质疑： 内容、写法、感情等） 学生圈点勾画。 六、布置作业： 五、小结：请用上心理描写，写一段自己的“童年趣 学生从常识、内容、写法、感情事”。 等方面来谈。 。 34猜你感兴趣：·教案模板范文小学音乐(2017-04-16)·小学音乐教案模板范文(2017-05-16)