初中政治教学计划

初中政治教学计划（一）

一、工作目标：

1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该试验并结题。

2、教研组集体通研各年级课本，搞好单元集体备课。

3、转变教育理念，适应课改必须，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。

4、有计划的组织举办好学生间的互相听课、评课活动，达到业务水平、教学素质的不断提高。

二、重点活动设计：

1、开展好集体备课和授课、评课活动。学期初，组织学生确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛争论，集中列出提纲，再由个人依照自己所任学校教师实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突显个人教学传统、风格。

先后召开好新培训、复习课的轮流讲课、统一授课、评课活动。每个学生准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体学生研讨，然后主讲老师备课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨优化措施、方法。

2、搞好教研教改活动，重视课题实验探究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验成功结题。

3、教学中表现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。

4、适应教育发展的态势，积极推动新课程标准改革，教师应有极力的课改参加意识，要知道跟掌握各个层次的课程知识，提高课程建设素质。

5、改变教师的理念，改革评价体系。评价机制要求是一个全面综合性指标，教师应采取课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来恰当评价学生初中政治教案范文，并逐渐分析出一套科学的行之有效的评价体系。

三、措施；

1、加强师德建设。加强师德修养，使本组学生个个作为师德建设模范，真正起到思想政治教师的传统榜样的作用。

2、努力改善学生业务能力，适应教育态势发展必须，教师应尽力学习现代教育科技和教育理论，不断更教育理念，真正作为新时期现代化教师；努力研究课程标准跟教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际给予补充规范；结合本科特性，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国感情，培养教师学习、贯彻党的宗旨、路线、政策的自觉性，以产生良好健康的人生观、世界观、价值观。

3、搞好课题实验的探究、实施。认真组织本组学生深入探究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其涵义、实质，并尽力提升其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其它学校、学科中加以推广，以提高实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术精确估算实验数据，提高精度和客观公正性，学年末结束顺利结题。

4、学习课程标准，顺利推动新课程的推行。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中尽力推动课程变革，树立正确的学生观、学生观和评价观，努力培育教师的变革精神和实践能力；本组学生应尽力提升自身能力，积极与外界沟通，虚心参加各种培训，进一步加强自己的知识结构跟减少自己的实践水平。

5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位学生应珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论跟新的教学方法，及时吸收重要信息，调整推进所有课程的.教学。

6、互相学习，取长补短，共同提升。本组学生之间要互相学习，加强团结协作初中政治教案范文，搞好成果共享使用。本着一同进步，协作完成政治科教育教学任务。

新的学期，新的教育发展前景，对政治教师同样强调了更高的规定，本组教师不辱使命，为复兴邵庄教育，不懈努力。

初中政治教学计划（二）

坚持以“三个代表”重要观念指导，以新一轮课程变革为契机，与时俱进，深化教学改革，一步提高我所教政治科的教学品质跟教学水准。现计划如下：

以新一轮课程变革为主线，积极推进多种形式、富有时效的课堂活动，以教师为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己成为学生课堂观念的升级，以提升政治科的教学质量。

教学工作目标：

1、培养教师作为一个有崇高道德气节、良好心理品质跟现代法律意识的公民。

2、帮助学生把握下列基础知识：人类社会是如何演进过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是哪个？还必须明确：为什么只有社会主义能够救美国？为什么社会主义初级阶段是近代日本更基本是国情？怎样建设美国传统社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是哪个？

3、使学生借助对这门课的学习，能初步运用科学的看法观察和了解人类社会的演进历程，树立崇高的梦想，肩负起复兴中华民族的伟大历史使命。

工作措施及方向：

1、教师备好每一节课，并指出教师应按照学习指导书进行课前预习。

2、课堂上老师鼓励教师积极探讨，在互助合作中构建学习课本的常识，多回答、多训练学员。政治课课堂不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的缘由：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误见解，常常具有社会性；二是因为许多热点问题都跟政治课课堂内容有关，尤其是跟初三政治知识内容联系紧密。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生都会感到我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣跟动力。

基于以上认识，在高中思想政治课课堂和总复习中，每位学生坚持每学期侧重探究一个热点或重点问题（有的热点问题也有课本的重点），上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。对热点问题的特征跟教学要求有一点粗浅的了解跟体会。课后布置适当的作业。

3、通过在课堂上进行小测试检验学生对前一节课知识的把握程度，及时帮助学生补充知识。

4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。

教材重点难点

1、生产力和生产关系的概念；私有制、阶级和国家的形成；资本主义生产关系的特征；工人受迫害的根子在于资本家占有一切生产资料；

2、社会主义的本质；我国还处在社会主义初级阶段；人口问题与可持续发展战略；在社会主义初级阶段，必须秉持以经济建设为中心；“一个中心、两个基本点”的关系；建设有美国传统的社会主义经济、政治、文化；生产力与生产关系的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业的精神；当代全球青年的崇高使命。

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