干货：小学体育《乒乓球》说课稿

小学体育《乒乓球》说课稿范文

选课时，我考虑的是乒乓球项目是一项群众参加行非常强乒乓球教案范文，老少皆宜的体育运动，学习乒乓球是对人视力跟大脑反应能力有较强不帮助。

乒乓球是我国的国球，前段时间在广州今天结束了第49届世乒赛，通过此次赛事，又将乒乓球这项运动走向了另一个高峰。

乒乓球也是我们大学的传统项目，学生接触这个项目的机会也非常多，上课的同时，不可是为了培养教师的学习兴趣，同时也对我们大学选拔选手奠定了基础。

本课着重培养教师在体育活动中勇于接受挑战，在不断体现进步的过程中提高自信心和自尊心，发展个性跟创造思维，挖掘学生潜能，提高运动欣赏素质，培养教师终身体育意识跟爱国主义精神。本课选择正手发球和乒乓球分组赛事为教学内容，围绕学生自制的目标组织教学，以达成目标要求。

教学过程表现学生主体地位，在老师的指导下，采用自制训练目标“分层教学”的组织方式，从学生的情感原因出发组内表现团结协作、互相关心、共同提升。教学方法以启发诱导、学生自主、研究协同学习为主，使每一位学生在不同的科技程度上敢于突破，从而让学生在可提升的范围内受到充分的提升。

本课程单元计划为7课时，本节课为第3课时。

首先这节课引入主题时，我就是利用49届世乒赛的女子团体比赛片段，激发师生的学习兴趣，更加发学生的爱国观念。再借助介绍同学们身边的小冠军，激励学子学好乒乓球，来为校争光。

接下来引导学生做乒乓球的自编操，我将乒乓球的基本技术动作加入自编操里，学生可以通过做自编操对乒乓球的基本动作有了初步的把握，同时也为下几节课应学习的新动作奠定了基础。

引导学生以“友伴分组”的组织方式去感受乒乓球游戏中的真谛，在游戏过程中鼓励学生积极参加、自主创新，在乒乓球这个项目中，除了基本攻动作，另一个重要的原因是人与球的`感觉乒乓球教案范文，我们称为球感，我们借助游戏，让学生最快的找到球感。

练习中我主要运用“分层教学”方式，学生自制本节课的正手动作的学习目标，教师依据学生的计划来进行分层指导。学生也能按照自己把握技术的水准来微调自己练习的位置，同时也为科技好的，进步大的学生提供展现机会，增强了学员学习自信心。在此环节学生能按照自己的水准分组训练（66厘米、76厘米、吊球、多球、单球、对墙练习）。

通过小组竞赛，让组内学生既有协助又有竞争，更有师生互动，每个小组排出名次后，进行全班的挑战赛，可推荐小组亚军，也能自我推荐与其它小组的同学对抗，通过挑战赛提高学员敢于挑战强者的自信心。

结束部分，学生与老师轻松愉悦的戏剧声中，师生随歌起舞，最后总结本节课情况，提出要求，布置下节课任务。

教学重点：掌握正手攻球动作，熟悉乒乓球球性。

教学难点：动作协调、连贯。

平均心率：130—135次/分 练习密度：60%+5

强度指数：1.3+0.1

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