课例研修学习经验感受范文

第一篇：课例研修学习经验感受

课例研修学习经验感受

我以前是很害怕网络学习的，因为自己对电脑操作熟悉，害怕自己学不到。但是，当我怀着不安的心态去学习时，我才发觉，原来网络学习似乎是最灵活、方便和便捷的。每个模块，指导同学都会为你说明模块的学习时间跟学习内容，便于我们灵活的安排自己的学习时间。我通常都是晚上看视频，星期六、星期天写作业。既学到东西，也不觉得累。本次培训，让我再一次对新课程变革的观念有了最深切的了解，明白了现阶段教育的形式技巧，尤其是在以学生为主体上面，需要我们同学有较高的课堂专业能力跟丰富的常识，才能够跟上现代教学的脚步。

一、通过学习，我 找到了自己教学中的不足之处

模块一的“茶馆式”教学，让我如梦方醒，以前，我总是不注意学生之间的差别个性，均采用满堂贯或一切割的教学方法。只按自己的认知去强加给学生，留给学生自由回答，自由探讨跟自己找寻答案的时间几乎没有。学生之后听话，也爱学习，就是成绩不上来，我对此仍然太惊讶，我尽力，学生也拼命，成绩咋就上不来呢？通过“茶馆式”教学方法的学习后，我才明白了我的讲题方法不必定适合每个学生，如在列式和方程推导时，有的学生喜欢列式计算，有的学生喜欢列方程，如果我强求他们用函数或用列式计算，结果只会适得其反，只有使教师找到合适自己的学习方法，才能够提高学习的兴趣跟成绩。

二、通过授课，我的课堂视野受到了提升。

一直以来，我主要的教学资料大部分来源于教科书，均按着教科书的内容目标来设计教学方法和教教师。通过观看专家的详解及课例的设计培训后，我知道了原来我们生活中到处是教学资料的来源，只要我们有善于创新、敢于改变的自信和决心，就无法找到适合于学生学习的教本，如幻光片、多媒体课件，教学挂图等等，均无法较好地辅助我们的课堂，达到吸引学员眼球，激发师生学习兴趣的目的。

三、通过培训，我教学中的许多问题受到解答。

在教学中，一直有许多教学中的困惑困绕着我，如在分数的写法上、应用题的解答这一环节，无论我怎么的尽力帮学员讲解其方式，学生均不能举一反三，题目变上一变，他们就不会做了，我很受伤。通过观看了专家们对于这一部分的讲解和大家老师的相互争论后，我才明白对于不同的学生，应该建立不同的教学方法去鼓励人们写作，只有帮助她们找到适合于自己的解题方式，他们能够有兴趣来解应用题和会解应用题。

本次培训学习使我针对新的教学有了最深的理解跟认识，查找到了自己教学中的不足之处，今后一定要改正，争取尽快跟上新教材的步伐。

参加此次班主任教训，既兴奋又激动，高兴的是可在正式退休之年得与你们一道再一次学习，感到非常的欣慰；紧张的是，自己简直是一个真正的现代文盲，“网络”对我来说都是一个陌生的词儿，更何况亲自“操刀上阵”了。怀着如此复杂的心态，在家人与同事们的引导与指导下，开始了大姑娘上轿--头一回的网络培训学习。

通过模块一学习，我兴奋的心开始放松了，因为此处的同学跟同学们都非常的友好，全班仿佛一个温馨的大家庭，虽然互相都用虚拟的网络来交流探讨，虽见不着面儿，听不到声音，但这有哪些呢？大家都毫不保留地将工作中的好经验、好作法竹筒倒豆般全盘托出课例研究范文，一同分享，让我觉得无尽的魅力与动力。在开心中继续学习，七个模块，从师德师风到思想教育及学校集体建设，包含了教育方方面面，虽然时间短暂，但专家的讲解、同学们之间热烈的交流与探讨、案例的导读等无一不让我受益，其中对教师思想道德的教育，尤其使我感触深刻，它除了有更强的实现性和重要性，也使我觉得了对教师进行思想道德教育的紧迫性和严肃性，因为我看到了社会上很多犯罪的中学生，他们小小年纪便走上撬门偷盗、打架闹事等犯案之路，让人伤心。然而我们的中学或者整个县的教育界，对教师思想道德建设都不怎样重视，家长对儿子最是宠爱放任，教师也乐得轻闲，学校最乐得多抓一点语、数课。为此，就象专家们所讲的这么，思想道德的教育需要走在教育的前列，因为唯有良好的观念，才会有良好的学习动机与目标。

此次培训，得到了班主任周老师的细心讲解与指导，而陈启群、陈丽涛等老师的贴子，尤其是经验之谈，使我非常的受益，在此表示真诚的谢谢！

虽然已经退休，但学习是没有年龄与边界的，无论在那里，我就会将这次新班主任的培训内容再一次次地总结与解读，希望可为我们的孩子们再做点贡献！

为期40天的班主任网络培训正式结束，回首这一天来与你们相处的点点滴滴，心中真有些不舍。但思念总是难勉的，在互道珍重之际，让我们大家都将这一天来所学的东西应用于实际，为我们的孩子与将来作一点点贡献。

此次培训，每个模块均使我受益，尤其是模块三案例导读中的陆永康老师跪着上课的事迹，让我受到感动，想想自己，虽然从教二十多年来不曾偷过懒，但每次遇上挫折，总是不停的唉叹“人生三大苦，挖煤教书推豆腐”。甚至有抛弃教书这一愚笨的看法。这次学习，充分暴露了自己责任感和职业道德不强的软肋，今天一定要加强师德师风这方面的修养。而“木桶的故事”则使我受到启发，对于班上的差生，我一直觉得束手无策，一心只想把它们往“好学生”的标准上引，却忽视了“人有所长，寸有所短”的道理，结果是我越对她们“专治”得凶，他们的反抗性越强，结果是针尖对麦芒，没有好的效果，两方都觉得特累特痛苦。“挑水工”给了我启示，让我知道了关爱的活力与“因材施教”的重要性，学生没有错，错的是自己有“恨铁不成钢”的观念与缺少耐心。再有，模块中人士的讲解，也使我受益，不仅令我开阔了眼界，更是学到了相当适用跟现实的教育方法。

结合所学到的东西来思考自己的教育模式与技巧，得到了新的知识，虽然只有短短的一个多月，但这次的培训，却如一盏航灯，指引我在教育的广袤海洋中航行。

第二篇：课例研修学习技巧体会

课例研修学习经验感受

我参与了国家组织的远程“国家计划”培训学习。通过网上学习，我知道了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程变革的观念有了最深切的了解，明确了坚实文化积淀、提高专业能力的重要性，提高了观念认识、提升了学习模式、丰富了专业理论。通过本次学习，使我的执教理念有了差异，对新课程变革也有了最深切的了解与理解。

一、通过培训，提高了自己的观念认识。

以前没有更好地了解现代网络教育的现况和状况课例研究范文，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作欠缺网络上的全面的知道。通过这次培训，我明白地了解了新课程变革对学生所强调的规定。我应以最明亮的视线去对待我从事的教育工作，不断地提高自身能力跟教育教学水准，不断地总结自己的取舍，提高了解，不断学习，才能适应教育发展对我们学生的要求。

二、通过培训，我的收获如下：

（一）学习理论常识，对我的专业化发展起到了良好的推动。

我自参与工作以来，是初次参加这种的小型培训，对常识结构的升级也是必须亟待解决，对于这些先进的教育教学模式的了解掌握也并非停留在自己的模糊层面上，因此在教学中常常会出现这样或那种的不足。而国家的远程培训无形之中缓解了我的这些后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设定了一定学时的理论研讨，为学生的理论学习提供了发展的或许。尽管不能亲自面对面地展现教授的理论研讨，但而是借助视频展现了大家教授专家来自学术前沿、理论与实践相结合的理论探讨，这对我虽然是一种提高，更是让我在教学中遭遇的难题有了理论上的确保，对提升我的专业化发展起到了良好的

促进。

（二）学习经典的课例，开阔了我的视野。

培训学习的课堂案例，是指导我的良师益友。通过学习，让我从作课教师的教学中展现了人们的执教标准，以及驾御课堂的素养，可以说重新使我坚定了课堂教学的信仰。教学中，教师应敢于创新，改变传统的课堂定势，针对学生的个体变化，进行有针对性的培训与帮助，从而促使学生的学习兴趣，培养人们敢于实践的素养。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新强化了我对课堂教学的了解与掌握，极大地开阔了我的视野。

（三）专家在线答疑，剔除我心中困惑。

这次培训，有教授答疑环节，对困惑教师课堂中存在的难题进行解答，通过与教授的留言答疑，使我明确了自己未来的教学目标。对现实存在的难题有了自己解决的心理准备。尽管应对的困难很多，作学生的我还是应主动积极地进行教学、探索适合本学院的教学方法，积极进行尝试，以此来更好地适应课堂，让学员受到有效的提升。

（四）加强校本研发，促动教育教学有效推进。

在学习中，我知道了应结合本地区教学，积极进行校本研发，以此来更好地适应学生的兴趣爱好，促进师生的发展。教学中，教师应切实进取，大胆创新，努力寻找合适自己教学专长的内容，传授给我们的学员，让每一个学生都可从课堂中展现民族文化的真谛，使其受到更好的传承。只有这种，我们的课堂教学能够非常充满地域传统。

（五）在学习中提高自己的课堂思维与技能

这次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的心得，都受到了有效的提高。尤其是从观念上非常明确了立足课堂教学，才能有效地减少学生的素养，只有坚持不懈努力，才能在课堂中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为学生放弃教学而无所作为的理由，相反，作为农村学生最需要尽力摆脱重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我转型与提高，使自己更好地适应课程变革，在课堂中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。

三、通过网络学习，学会了交流。

“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而经常，我们在工作跟学习中，多数状况下抑或自己探究，自己反思。通过此次国培，我彻底打开了固步自封的观念，无所顾虑的跟学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，通过此次培训改善，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，这次授课学习让我专业成长有着极其重要含义的培训。在未来的课堂工作中会帮我极大的助推作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我思考，梳理过去的课堂理念；像春风，给我送来春的氛围；像表演，给我展现自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我尽力的方向。认真贯彻到使自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。

第三篇：课例研修心得体会

小学语文课例研修学习技巧体会

赤岩镇中心学校郭伦安

12月1日参加了旬阳县小学语文课例研修学习，在辅导中我聆听了3节数学课及英语教育学者的精彩讲演，领略了人们独特的教育风格、先进的教育理论；不但强化了理论跟专业知识的学习，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

提高教育观念，开阔改革视野。为期一天的辅导学习，让我把埋着苦干的头抬了出来，发现教育是必须远见卓识的。在本次培训中，专家教授给我们做精彩的讲座。阐述了他对学校英语课堂的新颖见解，对新课程的诸多观点，对学校英语教育方式的阐述，并向我们介绍了相当前沿的教育理论常识，以及怎样开展课例研究。从大家教授的亲自感受，从中国教育到美国模式，让我就像呼吸到优雅的空气，为之振奋。

通过学习理论，不断应用实践。作为一名学生，我尽力把学习的理论常识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语课堂工作。在辅导过程中，我把自身对物理课程标准理解与组内的同学交流，并在课例跟进后，用新的训练设计模式指导我的课堂，在不断总结的基础上再次看到，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究使我从有力，变得非常有心。

同时，我学会了变换视角探讨自己的教育教学工作，在新理念的助推下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了认同学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

加强专业知识学习，做专业型教师。培训既紧张而繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气息。这种死板实效的氛围，让每听一课我都仔细准备，精心揣摩，通过网络便捷途径查阅相关资料，努力推动高效的教育教学活动。在实践过程中勇于迎接挑战，便也勇于创新。可以说，是培训激励了我的信念，启发了我的心智，让我非常勤奋地扑在学校英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想帮学生一碗水，自己需要得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的学生，不能做一潭死水，而是要做哪源源不断的源头水，因此需要应不断加强专业知识的学习。

以课例研究为载体，促进学生专业化成长。课例是学生课堂教学“轨迹”的真实