《乒乓球——正手平击发球》课后教学反思

《乒乓球——正手平击发球》课后教学反思

本课旨在培养教师对乒乓球运动的兴趣跟爱好，掌握乒乓球运动与体育锻炼的基本理论，基本科技和基本技能，为学员养成经常参与乒乓球运动跟体育锻炼的习惯。通过乒乓球基本技术的学习跟训练，发展以有氧代谢能力跟肌肉力量为重点的全面身体锻炼，继续增强学生的身体技能跟各项身体素质，促进身心全面发展。课后，对这一课堂教学，我主要从下面几个方面进行反思。

一、导入环节：本课从大运会导入，以校内师生运动会作为话题展开，第一环节的打算活动是自编游戏活动《找朋友》。该活动主要是愉快身心，提高学员注意力，以“1—2—3”作为找朋友的口令，加强师生集体意识。此环节的不足之处表现在，活动过程中学生成为领队没能较好地观察到中间学生的活动状况，在游戏前缺乏安全教育的提醒。

二、准备活动：音乐在体育教学上的利用最普遍。本课以《甩葱歌》作为戏剧背景配合自编舞蹈动作。整体效果良好，学生可在欢快的节律中完成活动要求。值得探讨的地方表现在怎样能更好地将节拍与动作统一，例如在韵律操的环节中，教师的哨子、口令与背景音乐产生交叉，影响了学生注意力。

三、技术动作讲解环节：教师的示范作用对于学员的学习掌握程度起到关键作用。本课以学生互动方式进行，课堂关系融洽轻松。学生对课堂重难点掌握状况良好。若未来可提高电教设备的使用，课堂效果需要会更好；教师的示范若可借助慢进演示乒乓球教案范文，直观性会很突出，利于学生接受。在讲解的环节中乒乓球教案范文，还可以运用另一种方法：通过出示教具模板的规定，让部分学员上台进行自我揣摩，其他学员纠正等方法进行。

四、游戏环节：在此环节中时间安排合理，教师培训到位，学生可自主体验学习，教学效果很好。每位教师都可感受到游戏的真谛，心理应该受到满足，达到了教学目标。不足的地方表现在：缺乏对学生游戏效果的激励性评价，游戏方式要更多样化。

五、结课环节：以《乡间小路》为背景音乐，让学生围绕球台模仿各种动物动作的放松活动。活动以互相揉肩膀等动作渗透互相帮助，团结协作的美育教育，让学员体会到了乒乓球课堂的乐趣，激发了学生对乒乓球运动的兴趣。不足之处：忽略了学生间的互相评价，教师必须重视过程性、发展性、激励性，通过自我评判、小组评价和老师评价多种方法培养教师自尊心和自信心，提高教学效果。

游戏法在本课中的创新设计与利用，符合本单元教学设计的特征，符合学生的身心发展实际。课堂中营造了公平和谐的学习气氛，让学员在玩中学、玩中乐、玩中悟，体验到乒乓球运动的真谛，有效的达成了教学目标。当然，在课堂过程中，教学教法的利用还存在诸多的不足，对乒乓球课堂的掌握也有一些缺陷。