幼儿园小班英语教案大全，幼儿园小班英语专题教案

幼儿园英语小班教案，是同学教导幼儿园小班的小朋友时不可或缺的一样东西，里面记录着一节课流程，以哪些的方法来教父母学习数学常识，把自己的想法进行总结规划罗列出来。今天小编给你们整理了一些幼儿园小班英语教案，一起来看一下吧！

幼儿英语教案一：my family（我的家）

一、教学目标：

1、会用it’s……句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能恰当发音并具体地用这种词称呼长辈。

二、材料准备：

1、小熊一家的截图及头饰

2、幼儿每人带一张全家福合照

三、教学过程：

1、my family

（1）look！(show the photos)what are these？(photos)

（2）who is he(she)?

（3）师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa

（4）引导幼儿用it’s……介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa

（5）introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）

2、bear’s family

（出示小熊一家图片）who are they？（bear’s family）

who is she？who is he？（幼儿练习用it’s……作答）

3、now，let’s play a game。

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？

（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）

please introduce yourselves to other children。

wele bear’s family。

幼儿园英语教案二：My Body（我的身体）

一、教学目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新词组 head hand foot 。

2、在游戏中使儿童感受到学习英语的欢乐，激发儿童学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up (热身)：English song：Good morning

Good morning,Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.

2、Reviewing(复习)：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来作出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新词组)：Head（头） Hand（手） Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据儿童的提问来分别教授单词的读音。

（1）看谁的耳朵很最亮：把头，手，脚分别用迅速的速度在幼儿的嘴巴后面晃一下，请幼儿来说一说看到的是哪个，并用英文说出来。

（2）老师把自我身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

clap my hands，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my bottom， shake my bottom， I am very ha y。

5、play games（做游戏）:

A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看你们两个人说的好不好，做的对不对。对的应说YES，不对的应说NO。并且指出来他们那里说的不对，就要如何改正。

B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答同学的询问（说出相应的部位相应的英文词汇）。

6、end(结束)：

An English song：Goodbye,teacher。

Goodbye, teacher. Goodbye， teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye , teacher so a long, see you again , see you again , see you again tomorrow。

幼儿园英语教案（三）：Color（颜色）

一、活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。

2、能用心参与游戏，体验英语活动的快乐。

二、活动准备：

1、已学过词汇red green yellow orange blue

1、彩色垫子16块

三、教学过程：

1、复习颜色、学习purple

T：Good morning boys and girls. I have some cards. Look, what color is it?

OK, you are very clever! Clap your hands!

Look, what color is it?（紫色）Purple

2、盒子游戏

（1）color box

Now，I Will made a color box.What color is it? XX，help me。yellow，give me.What’s this? color box。

（2）(转动) What color is it?

（3）（抛落）What color is it?（个别幼儿上来抛盒子）

3、跳垫游戏

（1）拆开放地上What color is it?

（2）Let’s play a game，If I say red幼儿教案范文小班，you （就让学生踩在黑色的垫子上）

If I say blue，you （就让学生踩在白色的地毯上）.Ok?

三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。

OK，you are very wonderful!

幼儿园英语教案（四）：fruit（水果）

一、课堂活动目标：

1、让孩子掌握apple、banana、Orange等词汇的恰当发音。

2、让小孩才能理解一些数学语句，能够听到懂。

二、课堂所需准备：

1、准备教学所必须的食物，如：苹果、香蕉、橘子、梨等，放进一个袋子里面。

2、配备相应的英语教学音频。

三、课堂教学过程：

1、互相问好。做warm-up《Shake your body》（摇动你的身体）。

2、开始学习新的内容。

（1）通过游戏：高低声，进行强化孩子对单词的记忆。

Teacher:Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low. (听对我跟跟随我。我的声音高，你的声音高。我的声音低，你的声音低。)

Classmate：OK.

之后使小孩跟着同学很多食物单词，让儿子多读几遍。

（2）通过游戏：丢失了哪些？（What’s missing?），加强孩子对英文词汇的借助。

Teacher:Look ,this is an apple.

This is a pear.

Teacher:Now close your eyes .

这个之后老迅速那一个藏起来。

Teacher:Open your eyes,what is missing?

classmate:Apple.

3、引入今天所学句子

Teacher:Do you like an apple?

Classmate：Yes ,I do.

Teacher:Do you like an pear?

Classmate：No,I don’t.

所应练习的句句式是：

Question：XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?

Answer：Yes,I do /No,Idon’t.

最后播放相应的英文课堂音频（Apple tree）。

Teacher：Let’s listen to a song. And clap your hands with the music.

然后学生和唱。

幼儿园英语教案（五）：animals（动物）

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察潜力、决定潜力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的亲情

二、活动准备：教学课件、自制动物的截图

三、活动过程：

1、Greeting

T:Good morning，boys and girls。 How are you today? Are you hay?（让幼儿回答）

2、 Warm up

Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody。”(与幼儿一齐做热身运动)

3、New learning

透过反复运用动物课件学习词汇tail。

Today， Melody will introduce five friends to you。 Look! Who’s ing? （出示课件） This is my tail，I can swim。 Who am I? Yes幼儿教案范文小班， I’m fish。Hello!

依次出示狗（I can woof。 I’m dog。）、兔子（I can jump。I’m ra it。 ）、孔雀（I’m beautiful。 I’m peacock。）

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引发tiger。

点数后：Who’s not here? Oh，tiger。Where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger。

帮忙tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger。

出示动物玩具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING

教师作出评价，动物向孩子们说Thank you。