幼儿园中班语言教案范文16篇

幼儿园中班语言教案 范文 幼儿园中班语言教案 幼儿园中班语言教案（一）： 九只小猪旅行记(中班语言教案) 活动过程 1、引出话题：小朋友们五一假期都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了幼儿园中班教案范文，我们来说说你们旅行时出现了哪些事情？ 2、阅读理解： 情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为[ 和态度，引发儿童对故事主题的理解。 提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都出现了哪些事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么需要进入草地？教师小结故事资料；小猪们看到了“禁止丢弃垃圾”的警示牌，可她们忍不住还是进入了草地，又吃又耍真高兴，但是魅力的草地却成为了垃圾场。 情节二：过危桥 教师出示危桥画面，透过询问启发幼儿对故事情节和主角情绪展开联想，再展现故事情节。 提问：①小猪继续往前走，这回他们既看见了哪些？②为什么应竖这块“禁止过桥”的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥既会出现哪些事呢？④我们一同来说说结果究竟怎样样了。 情节三：钻木桶 教师讲述时展现“木桶”图片，引发儿童对故事情节和结果的推测。 提问：九只小猪继续往前走， 突然他们闻到了味道。

这香味从那里来的？大蜜蜂桶旁边也写着哪个，想想这回小猪们会如何做？小猪们进入木桶从草地上滚了出来，你们说一说结果会如何？ 3、拓展理解：采用问答与交流的方式，拓展幼儿对故事的理解。 提问：九只小猪去旅行经过了这些地方？看到了哪些？这些牌子有哪个相同的地方“禁止”是哪个意思九只小猪必须再次旅行，一路上他们就会发现“禁止”的牌子吗？他们会如何做呢？请幼儿讨论后交流自己的看法。 情节四：过天桥 小猪继续往前走，他们既看见了哪些？会如何做呢 4、请幼儿完整地欣赏故事 5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事幼儿园中班教案范文，然后师幼共同完整讲述故事。 活动延伸：请儿童关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。 活动来源：我班儿童对园内的“爱护环境”的标志牌个可爱兴趣，孩子们纷纷问同学前面写的哪些，同时“五一”放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌，回到班里也相互议论，根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中体现，选取了《九只小猪旅行记》这个独白，透过讲述九只小猪旅行中的遭到，在发展幼儿语言潜力的同时，帮忙幼儿初步懂得应听从别人善意的劝诫，遵守规则，促进幼儿良好行为习惯的养成。 活动目标 1、能大胆想象故事情节，乐于表达自己的看法。 2、理解故事资料，感受听从别人善意劝说和违反规则的重要性。 3、能简洁讲述故事情节。环境与材料 1、观察收集生活中禁止的标记。 2、大幅轴式图片，幼儿每人一套...