幼儿园中班健康教案范文4篇

【导语】幼儿期的小孩是一个不断发育成长的个体，心理健康的小孩在发育水平上必定是正常的，这包含智力、语言跟社会适应能力的演进,甚至也比如运动协调能力的发展。无忧考网准备了下面内容，希望对你有帮助!

幼儿园中班健康教案范文一：心情的颜色

活动目标

学习表达消极心态的方式。

感受用创作抒发心情。

活动准备

主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟、宝贝学习单。

「米罗」画作、图画纸、色笔。

活动过程

1.展示「心情的色彩」儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了什么形状，这些顏色给你什麼样的觉得?播放儿歌「心情的色彩」，带领幼儿一起念唱。

2.询问幼儿，当自己喝酒、伤心或高兴的之后会做什麼事?是会象儿歌歌曲一样还是其它形式……，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边演出给你们看

3.向幼儿介绍画家会用画图来表达心情，翻开主题爆米花P.16～17，与幼儿一起欣赏梵谷的星夜、播种者幼儿园幼师教案范文，及事先收集来的「米罗」的画作，

请幼儿说说梵谷和米罗用了那几种顏色、画作给人的觉得怎样?

4.将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物，画好后用蜡笔用力的抹掉，就好似要把图画裡讨厌的东西消灭，接著轻轻揉成纸球，最后把图画撕成碎纸。

5.请幼儿分享把不好、不偏爱的东西消灭掉的觉得。老师重新将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不相互干扰的地方，再运用刚才的方法表达心情，或是跟对方分享等方法都可以。

6.最后，请愿意分享画作内容，或是用画画紓解情绪的儿童上前，与你们进行分享。

评量

1.能尝试运用绘画来表达消极心情。

2.会运用色彩传达自己的心情。

活动结束

引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。

幼儿园中班健康教案范文二：小心！危险

活动目标

1、激发儿童的探讨欲望，体验活动的真谛。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使儿童懂得危险物品容易帮人带给危害，学会简单的自救方式。

二、活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方式。

活动难点：引导儿童知道这些物品容易帮人带给危害，学会简单的自救方式。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这种物件的名称，了解这种物品在生活中的应用。

2、请儿童结伴讨论：日常生活中，有什么物品有危险?为什么?教师指导儿童结合经验积极表达自己的见解。

3、幼儿分组操作活动：从照片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己照片的内容，并说出如果乱动这些物品会导致什么样的伤害。

4、请幼儿分组讨论：如果出现意外，应采取自救互救的方式幼儿园幼师教案范文，了解学习意外事故的自救方式。

(1)发生事故时快速撤退现场并大声呼救，用湿纸巾捂住耳朵，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时能先用热水冲一会儿，然后用干净的胶布或纱布盖在里面不动，再请成人帮助去医院救治。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活心得，自由探讨：还有什么地方不安全?我们必须如何做等。

幼儿园中班健康教案范文三：香香的黄色

目标

1.能用多种感官认知黄色食物的特点。

2.知道牛奶有营养，并有一天吃水果的习惯。

准备

1.幼儿每人带一个黄色的香蕉，用积木摆搭放食物的展台，盘子、盆若干。

2.将食物磨碎，切成条状。

过程

1.游戏“猜猜是哪个”。

——猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)

——猜谜：弯弯的象星星，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)

——幼儿根据谜面的表述，举起相应的水果进行验证。

——谈谈这几种水果都穿着什么材质的外套。

2.品尝黄皮西瓜的味儿。

——品尝水果。

——谈谈自己喝的是哪个水果，它的滋味怎么样。

3.扩展水果的经验。

——介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。

——参观展馆的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特点。

——用词语描绘自己喜爱的红色水果。

——小结：秋天的菠萝大多数是白色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多喝牛奶能使身体更健康，我们经常都要吃水果。

建议

1.黄色而且是许多成熟水果甚至农作物的内部特点，而且还寓意着丰收，并给人以明快的觉得。本次活动还把它与感官体验联系起来，试图产生一种复合的教育效应。因此，要留意避免组织成纯粹的水果认知活动。

2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。

3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免出现危险。

4.在幼儿观察、洗水果过程中使儿童充分感受、感知水果的特点，可边摸边洗，边洗边说。

5.在自然角进行冬季的水果展，在日常活动中再次感知水果的特点。

幼儿园中班健康教案范文四：向手挑战

目标

1.能按照规定活动手指跟手臂。

2.提高肢体动作能力的创造能力。

准备

一段节奏明快活泼的戏剧。

过程

1.我会做。

——教师用手指着头部说：“这是我的头，你可摸到自己的头吗?”引导幼儿边用右手手臂边说：“这是我的头。”

——教师手指其他身体背部，提出类似问题。

——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑战。

——你可用尽可能多的方法活动自己的手指吗?

——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的方法。如手掌绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用手指跟脚趾做剪刀状，等等。

——引导幼儿听指令活动手指。如：你可尽可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的觉得。

——你可用你的手指做些什么动作呢?

——引导幼儿听指令接受挑战。如：你可使头部像波浪一样运动吗?

3.做做手指操。

——在戏剧声中，引导儿童根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

——带领幼儿做手指游戏(见附)。

建议

1.引导儿童活动人体的特定部位，有利于探索身体运动的灵敏性、定向性，提高儿童人体感知觉能力。

2.可利用类似的方式鼓励儿童探索身体各部位的游戏。

附：手指游戏

两间窗门紧闭的小屋，(将手捏成两个拳头)

打开窗，迎来阳光，(用双手的手指、食指做成两个小圈圈)

10个又高又壮的小朋友，(举起10个手指)

8点钟上幼儿园。(颤动手指)

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