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幼儿园舞蹈活动教案范文一

2020-09-04 13:07 网络整理 教案网

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引导幼儿在理解戏剧的基础上幼儿园舞蹈教案范文,创编舞蹈动作,能自如地随美术舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵,体验快乐的氛围。以下是小编精心整理的幼儿园舞蹈活动教案的相关教案,老师们快来听听吧!

幼儿园舞蹈活动教案

幼儿园舞蹈活动教案范文一

《欢乐颂》

【活动目标】

1、引导儿童在理解戏剧的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随美术舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美丽心灵,体验快乐的氛围。

2、初步培养幼儿与同伴的合作共事能力及自学能力。

【活动准备】

1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)

3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

【活动过程】

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求儿童可随音乐形象而有节奏地演出小鸭走路,游水的动作)

2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面旁边表演唱,声音整齐动听)

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3、复习歌曲〈欢乐颂〉

请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的之后声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步想法舞蹈动作)

师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请他们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请你们仔细地听音乐想动作。”

(2)幼儿分组商量讨论,设计表演动作,教师巡回指导。(引导幼儿积极参加,在小组协商的基础上编排舞蹈动作)

师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首歌曲配上适合的舞蹈动作,开始。”

(3)引导儿童集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并注重表扬动作充满趣味及在创编时可与同伴合作演出的幼儿)

师:“刚才小朋友都编得更仔细,现在哪一队先来试试,把他们设计的动作演出给你们看。”

(4)回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过认真观察图谱,想象动作)

师:小朋友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请你们看到图谱来回忆一下动作。(播放音乐)

(5)看图谱学跳跳舞。(能在参照图谱的基础上,初步随音乐完整练习)

师:“现在请你们找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在必须合作表演时双方可相互配合好)

音乐连续播放两遍。

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(6)小朋友跳得很好幼儿园舞蹈教案范文,现在请你们带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习,能在戏剧的伴奏下投入地演出)

5、结束。

小朋友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台出来演出,好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)

幼儿园舞蹈活动教案范文二

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调,能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

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1、角色导入(自己是花朵,小朋友们是毛毛虫)

师:我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩,真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师:妈妈把他们带到了这个世界上,你们高兴呀吗?

幼:开心!

师:现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼:因为我们还没长大呢……

师:那宝宝们怎么能够长大呢?

幼:各抒己见

3、出示成长图片,帮助幼儿了解。

师:请小虫虫们仔细看,你们究竟是如何长大的?

4、教师小结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师:咦?是哪个声音?

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2、幼儿欣赏。

师:宝宝们,觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼:开心,快乐……/像一个故事。

师:原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊,妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师:当他们而是卵的时侯,你们使劲地晃动自己的身子,可就是动不了。于是他们累了,便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯,发现自己能动了,你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大,和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地,长啊长……长啊长……终于,你们长大了!你们长大了,便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了安全,你们便躲进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当他们千辛万苦再钻出茧的时侯,你们的身体右边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐,幼儿根据学生的鼓励,初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼,加入一些难度不太大的基本功,穿成小组合。最后示范,再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动:

师:森林里要举办文艺演出了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀约我们去参与表演,你们愿意去吗?

幼:愿意!

师:那好!我们今天出发吧!

活动延伸:回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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