总结反思：幼儿园备课总结范文(2)

集体备课是增加备课质量的主要备课形式。它能集思广益，将小我才智转化为集体优势，配合增加讲授质量。 对峙“四定”、“五备”、“四同一”。即：定活动举行时间、定活动地址、定攻略、定中间讲话人；备教材、备纲领、备教法、备 学法、备讲授手段；同一讲授方针规定、同一讲授重点、同一双 基训练、同一讲授进度。 1、对峙“以新课标、活动主题课本为根本，幼儿的成长为宗旨”的指导思惟，树立准确的备课不雅，表现《攻略》理念。 2、领会幼儿的知识储备、接管能力、心理特征，脚踏实地，因材施教，出力于儿童的自身成长。 3、成立周全备课的不雅念，备教案，备教具建造和演示，备课外常识，切实做好上课前的所有预备工作。并超过课件的共享。 （1）阐扬集体备课的优势：互相借鉴，配合增加。做到六同一：同一进度；同一讲授目标；同一每一节课授课的共性攻略；同一 重难点；但讲授的方法可以分歧。教师可以根据原本的讲授气概、 分歧的讲授对象，本身对讲授理论、讲授方式、讲授攻略的理解， 在集体备课的根本上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。 （2）备课组根据教材攻略将重点备课使命合理分化，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明白使命，提前预备，提高 备课质量。

每一位教师在集体备课中都该当积极介入会商，颁发 本身的独特见解，别人的教案上必需有原本的圈点。 （3）备课组在划定活动举行时间内进行钻研，由备课组长主持，确保活动活动举行时间和活动成效，做好活动记实，记实每一课 时的共性攻略。 集体备课，有利于充实阐扬集体聪明，做到知识共享；有利于正确掌握讲授的重难点，整体讲授程度的提升；有利于教研活动的 开展；有利于省时、省力，提高工作强度；有利于资料共享，提 高讲授质量；增进教师之间的互相揣摩，培育提拔一种交流、合 作、研究的学术氛围；有利于开辟教育资本，推广优异教员的讲 授经验。 好比，王波教员的国画和美术讲授颠末多年的讲授经验产生传统，在集体讲授备课中把心得毫无保留的老师帮你们。金敏教员 把多年总结的朗读讲授和绘本讲授经验分阶段的为教员们讲解， 赵慧杰教员的带班经验，她的常规讲授为全园树立了榜样的讲授， 也把好的心得在阶段性的陈述中与你们分享，让教员们在讲授上， 在传统上，在带班的方法上都特殊受益，大家配合分享教育的欢 愉，在欢愉中教员们配合成长，缩短年青教员的蜕变周期。 园里一线教师15 40岁以上的有 人，30岁以下的有 12 人。此中新加入工作的教员3 人，此中三名经验丰硕的教员要 带三名刚从校园里走出来的新教师，面临幼儿教育有些苍茫的新 教师，无疑，在集体备课中会带给良多的压力。

但在以老带新的 工作中，老学生的细致工作立场跟对新教员的负责立场的一如既 往，在集体备课中新学生可以显然迅速的成长甚至马上的掌握了 讲授的一些方法以及有了原本的讲授气概。 总之，颠末这十年的集体备课，大家都受益匪浅。我们虽然阐扬了集体的聪明和力量，并且增加了整体讲授活动的程度，大面积 提高了讲授质量。5 幼儿园中班集体备课工作小结 理论进修是根本，有了针对性的理论进修，才能帮忙我们的教员明白标的目的，打开思绪，指导讲授实践。 起首，我们对于“给儿子一个有趣、有用、无约束的区域游戏”的专题集中进修了。按照中班幼儿春秋特征，自学和集体会商相 连系，更进一步对中班孩子的游戏类别、游戏材料的选取、数目 等方面有了知道的熟悉。有了理论的撑持，我们教员的思绪坦荡 了，标的目的很清楚了，斗胆动脑和脱手，互相不雅摩、借鉴和 开导，创设出了比力适宜的区域游戏状况。 其次，实时看到问题，有目标的进行理论进修，帮忙老师解决问题，提高讲授实践程度。 本学期，教员们遍及对学校区域状况创设发生了问题，有的很简洁，就是看看摆弄为主，有的太难，又是小尝试，又是记实。发 现了很多难题后，我们针对这个难点问题我们进行了“区域游戏 情况的主要性与材料的投放”方面的理论进修，阐发收集到的资 料，分解出合适中班孩子的活动区域攻略，和合适中班孩子的活 动区材料，而且请教员们针对原本学校活动区域状况营造，说说 本身的构想跟企图，把个体的设法和你们共享，并经由过程火伴 不竭的完美和丰硕区域状况，达到了集体教研的助推感化，让我 们的教师在科学区状况营造前就有所思虑，有目标的创设有价值 的，合适孩子春秋特征的游戏状况。

理论进修转化为讲授能力必需有一个扎实的实践过程。我们经由过程自我实践，集体会商，再次调整实践，不竭在融汇了集体聪 明的集体备课活动中不竭磨合，从而让我们学生的讲授能力取得 了配合增加。 1、操纵幼儿园的区域活动不雅摩，组织学生一路不雅摩出色的优质活动，解析优质活动的要素，提高我们教师的设计跟组织集 体讲授活动的素养。本学期我们组内不雅摩进修了《飞机场》、《胡 想成真》等区域游戏活动，针对区域活动中材料的投放、教师的 随机指导等方面进行了阐述交流和会商。 2、操纵集体的力量，设计优质的讲授活动，开展集体讲授活动钻研，也是我们增加学生讲授程度的主要路子。 本学期我们加强了《绿色的寒冬》的活动主题布景下的讲授钻研活动，针对讲授活动的宗旨定位、教师的环节设计能否合理是否 为宗旨办事，活动中学生的询问跟质疑能否有用等睁开了会商。 对讲授活动设计中的要素有了进一步的熟悉，别的教员们对故事 活动中戏剧伴奏的机会强调了抨击，什么时候播放戏剧适宜？颠 末会商大家告竣了共识，发此刻分段赏识故事的时侯，如许会干 扰孩子，会打断故事的剧情，而完整赏识故事的之后，则播放适 宜的音乐可以帮忙父母沉浸到故事的情景中，为讲授活动更好的 办事。

而别的一个活动主题布景下的科学活动《身边的科学》的主讲钻研活动，我们环绕如何使科学活动切近孩子的糊口，让科学活动 有趣睁开会商，对《太阳哥哥的七个宝宝》、《漂亮的桥》的活动 设计进行了切磋，发现幼儿园孩子的科学活动最主要的是使小孩 们看到跟关注有趣的科学现象，而且应从糊口中来，回归到糊口 中去。 3、操纵幼儿园局域网，交流游戏案例，提高学生游戏指导和撰写案例反思的素养。 游戏案例的撰写不仅可使教员们对游戏的组织指导经验有一个回首，还能增加教师晋升和梳理能力。如何使教师们的实例撰写 程度更上一层楼呢？我们采用了幼儿园局域网这一平台，请你们 把各自的案例反思上传到统一文件夹，各自翻阅，在细致阅读了 每一篇案例后来，再在组内进行交流。有了如许一个交流的过程， 组内教师特殊是新教师们的实例反思撰写程度有了巨大的提升。 每个学校都有帮扶的学生步队，年青的教员们在集体讲授活动中比力难的就是师生互动，经常展现教员说孩子们听的比力被动的 环境。针对这一环境，本学期我们组有针对性的聚焦了“集体讲 授活动中有用的学生互动”作为了钻研的重点，操纵课例进行现 场分解。帮忙教员们进行进修和梳理，提高集体讲授活动中学生 互动的能力。

1、进修优质集体活动中的师幼互动，帮忙教员理解跟获得学生互动的理性经验。我们操纵《三只蝴蝶》这一集体活动，一句句 的阐释课例中教师的学生互动的方法，如当小孩遇到坚苦的之后： “我该如何给你？”“怎么办，谁来帮帮他的忙？”当一定孩子的 时候：“你的想象力真丰硕！”“你的眼睛真亮，不雅察真热心”当 孩子答非所问的之后：“中班孩子要听清晰，我们此时要回覆的问 题是？”；当儿子插嘴的时侯：“中班的小孩要学会听他人措辞” 等详细的否认体例，帮忙教员进修他人的优异的有用的学生互动 的体例。 2、我们还操纵身边的集体活动，在认知碰撞中增加师生互动的素养。身边的集体讲授活动都被我们用来进行了分化跟钻研，而 且请教员们一路说说假如你碰到了如许的环境，你会怎样回应？ 你有几种回应的方法等，联系讲授现实，进行研读，进一步理解 和掌握师糊口动的体例和方法，提高集体讲授活动的组织能力。 在每一个活动主题活动举办之前，我们城市原本放置一个备课活动，包管每2 周就有一次备课活动。 其次，阐扬每一位组员的力量，别离把矛盾的活动主题分到学校教师的手中，请他们进步前辈行思虑，对活动主题进行再一次的 熟悉跟梳理，抓住经验点，进行备课； 第四，操纵集体备课活动参加时间对备好的每一个活动都进行当真细心的推敲，进行点窜和微调，让每一个活动尽量完美； 最后，操纵集体备课的活动举行时间，大家对于该活动主题的听课环境，一节课一节课的进行阐述思虑，提出提议，然后再由编 缉人对于会商环境进行整理，最后把整理好的备课在学校指定文 件夹上分享。

如许的备课活动，充实的体悟了每一个组员的力量，我们的组员们也斗胆的叙述原本对新教材中这些攻略的理解跟另类的处置体 例，提出讲授的建议，在跟火伴思维碰撞的过程中领悟熟悉了新 教材，为利用好新教材做好了预备；也使能力衰的教员有一个更 具体的讲授参考，提高学生的讲授设计跟组织能力。同时也做好 了资料的整理工作。 1、理论进修有针对性，能适合当前的须要，在进修的过程中，教师们的预备工作比力到位，书面预备较好。可是主备课者引领 进修的时侯，预备思虑的困惑，交流攻略的针对性和指向性，贫 乏事先的交谈和预约，从而在交流进修的之后显现了比力狼藉的 现象。针对这一现象，收集资料的之后应早一些，主备课者的预 备工作应更留意一些，交流会商时点更小些，钻研的度最深一些。 2、集体教研活动时，晋升总结能力仍是比力亏弱，要加强自身进修，提高总结归纳综合素质，更好的阐发推动的感化。 3、教研活动的方式比力多样，但在活动前的个体指导不敷到位，使部门教研课质量不高。下学期，针对这一环境，进行整改，集 体备课后，和个体教员多交流，多指导。 4、教研活动众多采用录像的方式，帮忙没有看到的教员不雅摩活动，可是若何更好的录制集体活动，游戏活动，让录像很清晰， 更有针对性，需要加强思虑。今后拍摄的之后，要对于我们钻研 的攻略进行录制，如游戏活动，钻研教师的行为的，就要拍摄教 师，假如钻研孩子的游戏行为的，就要面向孩子进行有针对性的 拍摄，拍摄也应做到有方针在心中。