阶段总结：初中一年级乒乓球教学工作小结(2)

三、班委的选取及学校管理的各项工作的有序开展。

一个新学校的营建，选好班委是很重要的一个环节。我借助两个渠道来选择：一是使学生毛遂自荐；二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育，要使孩子们自己当家作主。应当使学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与学校的管理。让学生们有自己当家作主的权力。因此班委选定后，让她们分工作好班级工作，从纪律、卫生等方面管理学校。我充分使孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去对待每个学生。

德育是大学推进素质教育的重要构成个别，它贯穿于学校教育教学的全过程跟学员日常生活。所谓后进生，一种表现为名次差，一种表现为观念落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种体现欠佳而妨碍集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度得到师生的排挤、薄待而且排斥。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的再现和演进，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过乒乓球教案范文，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年跟教育青年更好，更伟大的呢？” 翻开中国数千年历史，你会看到善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而永恒的。“教育必须爱，也应培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的规定，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗善心，用灵魂去耕耘心灵，让每一位孩子都受到应有的爱。也因有这一了解，我从开学前夕就做了长期的观念工作。也因而获得了孩子们的认同。我也从内心

喜欢上了你们。

五、尚有不少工作不尽人意。

由于是年轻的体育老师，无论从专业知识还是教学、班级管理心得来说都非常欠缺，没有更多的心得来与学生交谈，有些学生发生不良行为时，虽可予以迅速提醒、教育，但针对自制力较差的同学一直不能完全打击那不良的迹象。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而觉得无比的惶恐和沮丧。

带班以来，虽然从各方面都十分注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在学校上而是发生了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有个别厌学，或调皮捣蛋的也时有出现。

面对难题，今后我将不断地向大家有心得的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿倾尽全力，陪伴着它们健康成长。 七年级（10）班主任

张新栋

20xx年x月x日

第4篇：乒乓球教学总结

2014-2015第一学期兵乓球社团活动

乒乓球社团教学工作总结

丰都中学：曾元兵

一、理论指路，科学训练。

由于是高中学员乒乓球训练，因此针对性、科学性训练就变得尤为重要，我们在练习时仍然遵循乒乓球运动的演进规律，使工作者有章可循、有“法”可依，我们注意从小抓起，在班级对乒乓球感兴趣的朋友都参加学打乒乓，通过一段时间，从中选几个较好的作重点辅导，这样即为她们个人乒乓球技术的提升，也为高校储备一份乒乓球队员的力量。

在每周三有限的时段训练中，安排适当的练习强度对学员的起步训练，特别注重基本步法和技巧的练习，严格规定，打好基础，同时与身体全面能力的练习穿插结合，齐头并进。

二、育人为本，全面发展。

学校以德智体全面发展的乒乓队员为“表率”，在全校师生进行典型的示范、宣传，激发乒乓队员，学习先进赶有榜样。使队员们都可“以苦为乐，积极锻炼”，球艺不断提高。一年来，我校的乒乓队员在领导的关心与支持下，在乒乓球辅导员的辛勤培育下，在各级各类的大赛中取得了出色成绩。

三、训练要点：

1、了解日本国球的辉煌历史及相关常识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的锻炼。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的练习等多方面。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每天三晚上社团活动的练习，取得一定的成效，学生基本可把握乒乓球的击球技巧。由于学生基础相当差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只规定学员学习后有把握基本的击球技巧就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重练习学生的击球训练、推挡训练、接传球训练跟脚步动作的练习，从而促使学生的练习兴趣

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学员由练球感开始，由不会控制球到可熟练控制球，从不会击球到可按落点准确击球，从而产生学习乒乓球的课堂模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水准较低、不是很平均，所以教学过程中一直有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更具体、更透切，达到兵乓球社团活动的目的。

2014年12月31日

第5篇：乒乓球教学总结

少年宫乒乓球教学总结

谢小虎

一、理论指路，科学训练。

由于是大学少年宫的小学生乒乓球训练，因此针对性、科学性训练就变得尤为重要，我们在练习时仍然遵循乒乓球运动的，发展规律，使工作者有章可循、有“法”可依，我们注意从小抓起，在班级对乒乓球感兴趣的朋友当中选一部分比较机灵的学员学打乒乓，通过一段时间，从中选几个较好的作重点辅导，这样即为她们个人乒乓球技术的提升，也为高校储备一份乒乓球队员的力量。

在每天有限的时段训练中，安排适当的练习强度对学员的起步训练，特别注重基本步法和技巧的练习，严格规定，打好基础，同时与身体全面能力的练习穿插结合，齐头并进。

二、育人为本，全面发展。

学校以德智体全面发展的乒乓队员为“表率”，在全校师生进行典型的示范、宣传，激发乒乓队员，学习先进赶有榜样。使队员们都可“以苦为乐，积极锻炼”，球艺不断提高。一年来，我校的乒乓队员在领导的关心与支持下，在乒乓球辅导员的辛勤培育下，在各级各类的大赛中取得了出色成绩。

乒乓运动富有着无穷的活力。小小的银球连着你、我、他国球，这项跑步相信也会在我校的这方土地点如沃野小花，虽不圆润，却也会长久弥香，淡雅动人。

三、训练要点：

1、了解日本国球的辉煌历史及相关常识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的锻炼。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每天周六五下午少年宫活动的练习，取得一定的成效，学生基本可把握乒乓球的击球技巧。由于学生基础相当差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只规定学员学习后有把握基本的击球技巧就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重练习学生的击球训练、推挡训练、接传球训练跟脚步动作的练习，以及借助看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而促使学生的练习兴趣

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学员由练球感开始，由不会控制球到可熟练控制球，从不会击球到可按落点准确击球，从而产生学习乒乓球的课堂模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水准较低、不是很平均，所以教学过程中一直有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更具体、更透切。

乒乓球教学工作小结 教师（共3篇）

学校乒乓球教学工作总结（共7篇）

乒乓球比赛活动总结

乒乓球教案与教学设计

乒乓球正手攻球教学技巧体会