阶段总结：初中一年级乒乓球教学工作小结

第1篇：初中乒乓球社团工作总结

初中乒乓球社团工作总结

学生社团已经变成小学一道靓丽的景色。丰富多彩的社团活动使校园充满活力与朝气，每次活动，都有学员自行策划、组织、实施、总结。极大地激发了教师参加的积极性。社团活动满足了学生的各类需求，丰富了学生的精神生活，促进人们的身心健康和全面发展。社团推动了学生知识结构的不断完善，为学生的技能成熟提供了良好的环境，社团为学员的素养提高提供了广阔的空间。乒乓球社团自创立以来，至今尚未有五年多的时间了。在此期间，本社团严格遵循《学生社团管理章程》进行常规活动，以“规范社团管理，挖掘社团潜力，活跃校园文化”为工作方针，以“开展精品活动、打造一流社团”为目标，注重活动方式，讲究宣传成效。社团中的球员来自各个年级，队员们在练习中吃苦耐劳，服从指挥，认真练习，积极地践行了团队精神。

乒乓球这项活动，是一项周期性较长的跑步。怎样使学生对乒乓球产生长久而稳固的兴趣，一直是我费心的一个问题。人的兴趣是在学习跟实践活动中逐渐演进出来的，是带有可塑性的，所以，学生的乒乓球兴趣也有可以培养的。那么怎样在课堂练习中培养教师的乒乓球兴趣呢？我认为确切可以从下面几方面入手：

一、理论联系实际，启发学生的兴趣。

向家长和教师宣传乒乓球运动的好处，现在的他们称乒乓球运动是“聪明人的运动”；同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率；从而真正启发人们内心深处对此项训练的兴趣。通过这学期的练习学习，取得一定的成效，学生基本可把握乒乓球的发球要领。由于是一年级至二年级的教师，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只规定学员学习后有把握基本的击球技巧就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

二、以成功教学，激发师生训练的兴趣。

在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把练习的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的尽力可以超过的目标，让学生们每学一段都可以借助自测看到自己的进步跟效果，使学生发现自己阶梯式的进步，从而形成一种满意的觉得，激起进一步学习的欲望。本学期学习内容主要有：

1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关常识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的训练。

14、拉直线球实战的训练。

15、拉斜线球实战的训练。

16、拉弧圈球实战的训练。

17、脚步动作的练习。

18、综合实战训练等。例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一训练中，我就先使学生进行“捉球”游戏的训练。教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在要求时间内刚起初肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能逐渐多出来。教师对有进步的同事予以赞扬，让人们发现自己的顺利。

三、创新乒乓训练的方式，引导学生的兴趣。

为提升学员的练习兴趣，我按照学生科技水准不断地改革，创新训练的课堂形式，从学生的指导到乒乓室的布置都应精心设计，力求有新意。这样的练习必然会使学生心态饱满、兴趣浓厚。在以前练习中的学生示范指导固然相当重要，但最好是当老师在讲解完某一技术动作以后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的利用状况,使我们的学生对这一动作有一个整体性的认知，而不仅仅为学这一技术运动而训练这个技术动作。在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法乒乓球教案范文，让学员由练球感开始，由不会控制球到可熟练控制球，从不会击球到可按落点准确击球，从而产生学习乒乓球的教学方式。但是，由于是初中

一、二年级的教师，他们的水准较低、不是很平均，所以教学过程中一直有很多不足之处：如学生叫难接受等等；以后教学中我会从实际出发，讲解更具体、更透切。

众所周知，乒乓球运动而是一项实战性很强的体育运动。所以在练习中我不仅贯彻好精讲多练的方法外，平时的实战练习最是不可忽视。从集体的“争皇打”到四人的“五局三胜”，从“星期冠军”到“月擂主”，从期末教学比赛中。我都非常重视锻炼方式的变革，引导好教师的练习兴趣。

四、培养坚强信念，强化练习兴趣。

无论做哪些事情，“吃败仗”是导致不了的。帮助人们找到解决难题的方式，并勇于的战胜困难，从而鼓励人们尽力练习，增强了消除困难的自信。这样它们能够感受到顺利的愉悦和乒乓运动给人的快乐。

总而言之，在培养学员乒乓球训练兴趣这一方面的方法跟形式应多种多样，只要教练可有效地利用方式来激发学生的练习兴趣，学生就可以积极主动地练习。只有这种训练水准才能有所提高，在真正的比赛中能够获得很好的成绩。

吕岩

2011-12-30

第2篇：初中一级班主任工作总结

学习必备

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本学期，我担任一年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班级和教师品德方面最是有了巨大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个学校的各方面工作，影响着学生的品格形成。我坚信班风的重要性，所以这学期以来，我就教育教师要爱医院，爱班级。特别是在大学条件提高以后，我一直号召学校老师捡拾地面上的垃圾。在平时的工作生活中，我时刻注意培养教师的集体荣誉感，每当学校在学习上获得了好成绩，我就激励人们，表扬她们，和它们一起庆贺。当学校发生问题，学生犯了错误，我就跟她们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在大量这种的氛围中，学生们有了相当强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我仍然觉得培养教师良好的行为习惯的最为重要，

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收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平时的工作生活中，我十分重视教师品德方面的教育。我允许教师犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对教师的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给人们树立楷模，对于我们班学员来说，我认为它们在观念品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。

教师的责任除了在于老师学生知识，更在于鼓励人们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。刚入学的学子，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。并且不失时机地把握一切可以运用的机会进行常规教育，如：我使它们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还必须时刻不放松地\"看\"。做操时，我先站到团队里面，站在那里，然后和它们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看到了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时侯，班级卫生打扫得象模象样，

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别的同学都更羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第3篇：初中一级班主任工作总结

初中一年级班主任工作总结

本学期，我担任一年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班级和教师品德方面最是有了巨大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个学校的各方面工作，影响着学生的品格形成。我坚信班风的重要性，所以这学期以来，我就教育教师要爱医院，爱班级。特别是在大学条件提高以后，我一直号召学校老师捡拾地面上的垃圾。在平时的工作生活中，我时刻注意培养教师的集体荣誉感，每当学校在学习上获得了好成绩，我就激励人们，表扬她们，和它们一起庆贺。当学校发生问题，学生犯了错误，我就跟她们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在大量这种的氛围中，学生们有了相当强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我仍然觉得培养教师良好的行为习惯的最为重要，

收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平时的工作生活中，我十分重视教师品德方面的教育。我允许教师犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对教师的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给人们树立楷模，对于我们班学员来说，我认为它们在观念品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。

教师的责任除了在于老师学生知识，更在于鼓励人们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。刚入学的学子，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。并且不失时机地把握一切可以运用的机会进行常规教育，如：我使它们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还必须时刻不放松地”看”。做操时，我先站到团队里面，站在那里，然后和它们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看到了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时侯，班级卫生打扫得象模象样，

别的同学都更羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第二篇：初中一年级班主任工作总结 2000字

班主任工作总结

本学期，我担任七年级十班班主任工作，对于一个年轻体育老师的我，无论从专业知识还是教学、班级管理心得来说都是巨大的挑战。我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，较刚起初接手有了一定的进步，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个学校的各方面工作，影响着学生的品格形成。我坚信班风的重要性，所以这学期以来，我就教育教师要爱医院，爱学校。我一直号召班级老师捡拾地面上的垃圾，碰到地面上有垃圾我主动弯腰捡拾，给孩子们做一个好的示范。在平时的工作生活中，我时刻注意培养教师的集体荣誉感，每当学校在学习上获得了好成绩，我就激励人们，表扬她们，和它们一起庆贺。当学校发生问题，学生犯了错误，我就跟她们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在大量这种的氛围中，学生们有了较强烈的集体荣誉感，班级整体风气程呈现积极向下发展的态势。

二、培养学生良好的行为习惯

我仍然觉得培养教师良好的行为习惯的最为重要，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平时的工作生活中，我十分重视教师品德方面的教育。我允许教师犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。就如前段时间学校新配备的桌子，班里两位朋友玩耍不小心将桌子玻璃碰碎，主动回来找我道歉，我立即予以人们显然，并告诉你们玻璃破损没有关系，万一玻璃残骸划伤人更危险，侧面告诉人们班级内追逐打闹的危险性，提醒人们应有安全观念，注意保护个人及对方的安全。我对教师的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透，用自己的行为给人们树立楷模，对于我们班学员来说，我认为它们在观念品德、行为习惯方这方面在不断的进步。

教师的责任除了在于老师学生知识，更在于鼓励人们学会生活跟生存的基本技能，及做事的基本行为准则。刚入学的学子，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。并且不失时机地把握一切可以运用的机会进行常规教育，如：我使它们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还必须时刻不放松地”看”。课间操时，我时刻跟随团队，和它们一起跑操并观察她们队列、排

面的整齐度，还要不时地提示，某某站整齐点，某某注意脚步。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地跑操有了巨大的提高。眼保健操同样时时去盯，慢慢的学生养成了习惯，我不再用时时地去看到了，有班干部组织整整齐齐、认认真真的做眼操了。现在，我不在的之后，班级卫生打扫、各项活动组织得象模象样。