学习心得:小学语文课堂案例范文

小学的语文教师，也许对于教学上的教案设计是最有经验的。下面是学识网小编给你们整理的初中语文课堂案例范文，供各位参阅!

小学英语课堂案例主题

《Things we can do》

小学语文课堂案例相关教材解说

一、说教材

我说课的内容是牛津英文2B Unit 4 In the park中Let’s talk与 Let’s learn的内容，我将教材中这两个别与动作有关的词组skip, swing, climb, fly和词汇What can you/he do? I/He can … 进行整和，使学员在语法中说句子，在交际中练句型，并在课本的基础上拓展了一篇阅读文章，让学员在教学上进行听、说、玩、做、读的多项趣味练习，激发师生学习数学的兴趣跟梦想。

结合二期课改精神和教材的总体目标跟详细规定，我将本课课堂目标设计如下：

语言知识目标：

1、掌握基本词汇：skip, swing, climb, fly

2、句型：

① What can you/he do?

② I/He can …

语言技能目标：

①、使学生无法按照自己喜好做动作说动作。

②、使教师利用词汇询问对方的行为能力并回答。

情感态度目标：

通过本课的学习让学员加深运动有助身体健康的理念：Sports can make us healthy. Sports can make us strong.

结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为

What can he do? He can …

我主要借助感知新教材——设置——灵活采用这三个主要方法来突破教材重难点的。

二、说学生：

本课面对的是二年级的教师，之所以将两页的内容放到一起是因为学生们在二年级第一学期中终于学过I like to do.的词组，并且也终于掌握了一部分关于动作的词汇，于是我觉得单纯教授What can …do?的词组，或纯粹教授动作词汇有些过于简洁，对学生来说会有喝不饱的觉得，于是我对于学生的实际状况小学英语课例分析范文，将这两个别内容融合在了一起小学英语课例分析范文，学生也完全无法吸收。低年级的小孩有着活泼调皮的特征，需要不时变换活动方式来集中它们的注意力，于是我分别在新授前，新授过程中和新授后的巩固中设计了多种操练方式，如：歌曲，鼠来宝，变换声调等，小组活动等，来引来并集中它们的注意力。

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