初中体育评课稿范文

在课堂教学中，教师一直居于主导地位，即在学生练习的必要之处做出适当的点拨，引导学生看到问题，解决疑点。评课稿怎么写你了解吗?下面学习啦小编整理了高中体育评课稿范文，供你参考。

初中体育评课稿范文一

日前听了/老师的一节课。课后大家一起讨论，讲评，给予了一致的好评。现将本人的一点听课感受说明如下。 优点：

一、 教师本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同做打算活动时，动作标准、到位，做示范时讲解明了，体现了非常认真的教学基本功

二、 整堂课课堂顺序编排合理，准备活动节奏操到游戏“点球大战”，再进行基本部分的腿外侧传接球学习，而后又有游戏跟分组比赛。过渡自然、合理经典评课稿范文，让学生充分感受了足球运动的活力，享受了团结合作与顺利的喜悦。

三、 教师备课认真，课中难点、重点都写得十分明白，安全问题也作了提醒。本堂课中还充分展现了二期课改的主要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。提高学生的变革精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中学，师生互动、生生互动都在本次课中受到了很高的表现。尤其是分队的课堂比赛中，老师积极参加

四、 本课的跑步负荷安排合理，心率、密度都适当，学生又学到了技术，体会了顺利，又超过了训练其体质的疗效。 不足：似乎教师讲解有些过详，高中教师理解素养需要不错了，可用启发之类方法使学生自己去理解，悟透，游戏有的过分简单了点，过程可以再繁复些。

初中体育评课稿范文二

优点：1，短短40分钟经典评课稿范文，用六个游戏贯穿整节课，趣味性强学员的参加热情高;

2，以比赛，合作的方式可较好的促使学生的学习兴趣及团结合作精神的培养;

3，结合教学思路很好的展现了小组合作探究;

4，整节课以温情昂扬的戏剧做教学背景，使课堂变得富有朝气和魅力，有效的摆脱了乏味和单调。

缺点：

1，时间控制跟细节过于上也有发展的空间;

2，在评价方法上，可更多的采用互动式和多样化评价，更加强横向和纵向的结合。

改进意见：在对学生的评判方法上，注重横向纵向的结合，这样可以更好的引导创优，增加学生的自信心，促进学生全面发展。

初中体育评课稿范文三

金老师是我高中的体育教师，教学心得丰富，工作兢兢业业。金老师的课堂课题为《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面

我从课的构想与设计与组织教学两方面来评价这堂课。

一、课的构思与设计

(一)指导思想

金老师在设计教学上，严格按课程标准跟要求，贯彻健康第一的指导观念，以学生发展为中心，以排球准备姿势和移动、垫球技术、技能为载体;以观念教育为主线来展开教学。

(二)课的教学设计

以导入游戏“报号接球”(培养学生兴趣)→尝试(准备姿势和移动)→实验与验证(一抛一垫、左右方向抛球、对垫)→应用(准备姿势和移动的综合利用)→放松活动(采用对人体各部位拉伸)几个部分构成，每一部分既贯彻健康第一的指导观念，又以身体训练为形式提升学员体质。

二、组织教学方面

本课以“报号接球”来预热身心，以模仿、自练来让学员训练，以合作个人练习相结合的方式来试验、验证、展示、应用，以准备姿势和移动的综合利用，不但增加了学生参加活动的积极性，而且还推动学生的心灵发展跟思想教育。课以游戏起初，又以游戏结束让学生在游戏中、在比赛中鼓励学生在自主、合作、探究中学习常识、掌握科技和技能，并在此过程中学会正确评价自己与对方。在上课过程中帮学员以充分的自主空间，充分发挥学生的主体作用，教师指导及时，善于启发、引导学生并可较精确有效地运用教学激励性评价语言。教学方法启发性、开发性强，教学目标达成率高，运动量大，负荷适中。这本课的成功之处之一。

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